<h3>生活，是可以被選擇的。<h3>你可以選擇每天享受當下，體驗生活帶來的短暫美好；</h3><h3>也可以選擇每天成長，將自己置于現(xiàn)在的非舒適區(qū)中，活在未來的美好里。</h3><h3>我覺得前者，是我25歲之前的狀態(tài)，后者是我將要自己努力進入的狀態(tài)。</h3></h3> <h3>25歲之前，我與常人一樣，不斷接受從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)校教育。這條路上，似乎大學(xué)，便是這二十多年的終點。從初中開始，到高中的“忙忙碌碌”，都是為自己能上大學(xué)在做單項的準備，學(xué)校只負責“教”而缺少了“育”。似乎所有的學(xué)校都是如此，學(xué)校已然成為了現(xiàn)下的盈利機構(gòu)，媲肩工廠；而老師似乎也只是為了工作（或許你會遇到認真給你輔導(dǎo)人生的老師，那祝福你，并且向你的這位老師致敬）。</h3> <h3>當這一階段的終極目標，大學(xué)，完成之后。大多數(shù)人便選擇了停止不前甚至落后，而且在偏遠地區(qū)愈發(fā)顯得嚴重。從“寒門”出來的大學(xué)生，與北京、上海本地的學(xué)生，有著難以逾越的鴻溝：認知以及階級差距。這一切的原因，都是成長環(huán)境帶來的。期初我還感覺不到這其中的力量，當我畢業(yè)一年后，零零散散的思考著一現(xiàn)象，覺得社會確實在階級分層。</h3> <h3>北京、上海的孩子，他們有選擇的自由。因為地域優(yōu)勢，因為家庭優(yōu)勢，他們可以進行多項選擇，并且適應(yīng)社會的上層生活。他們在從小的環(huán)境中吸收先進的認知，塑造自己的世界觀價值觀。</h3> <h3>他們可以去玩編程、投資股票，購買資產(chǎn)，他們在實現(xiàn)財務(wù)自由之路上先別人一步。而“寒門”之中，之培養(yǎng)的單一認知的人：努力學(xué)習(xí)，獲取更高的學(xué)位，找到一份好工作。他們之中，好多人可以到達中產(chǎn)階級，但是很難實現(xiàn)財務(wù)自由，變成富人。</h3> <h3>這一切都是選擇。富人的孩子選擇認識“錢財”這個東西，不斷叫錢財為自己服務(wù)，他們要學(xué)習(xí)的東西并不比學(xué)校里的少；窮人的孩子選擇“知識”這個東西，強化自己的專業(yè)技能，不斷為“錢”打工。</h3> <h3>如果你是窮人的孩子，你應(yīng)該再多一項選擇，除了打磨你的專業(yè)技能，你還要塑造自己的財富自由之路。</h3> <h3>在這之前，你需要讓自己變得優(yōu)秀。如果你想讓自己很有錢，首先你自己要變得更值錢。</h3> <h3>想要更有錢，首先要更值錢。所以你要選擇自己的時間投資。</h3> <h3>人，是可以選擇的。多謝李笑來的“元認知”的概念，我知道自己可以選，這是一個很重要的技能。技能有了還不夠，你需要其執(zhí)行。要是你有一個由未來看現(xiàn)在的眼睛，有一個超前的價值觀，你就會明白該怎么做（可惜我還沒有培養(yǎng)出來她）。對于我個人來講，需要立即改正的是睡覺的時間，調(diào)整自己的生物鐘，選擇一個高效的生活方式。</h3> <h3>你要選擇高效的生活，選擇敬職的工作，選擇“難受”的進步。他們將來轉(zhuǎn)化的“價值”將使你終身受益并且過上自己想要的生活。</h3>