<h1><b> 12.30三年8班的同學參加《自我保護》城市挑戰(zhàn)：在日漸復雜的社會環(huán)境中，我們身邊潛在著許多安全隱患，孩子們對常見的隱患怎么進行識別？當危險來臨，他們要如何自我營救呢？家長們放手讓孩子參加活動就是希望他們學會自我保護與自我營救。</b></h1> <h1><b>整隊！總領隊哥哥--跳跳虎，用一個考驗反應能力的小游戲喚醒起了個大早的孩子們！</b></h1> <h1><b>任務一：擔架救援，孩子們要挑選任意的三個道具，完成簡易擔架的搭建，成功的搬運傷員。在危機救援中這可是特別重要的哦！??</b></h1><h3><br /></h3> <h1><b>孩子們第一次制作的擔架貌似吃力不討好哦⊙?⊙！</b></h1> <h1><b>經過討論改造，第二次制作的擔架省力多了！??</b></h1> <h1><b>還是認真聽小黃人跳跳虎哥哥的正確示范吧！</b></h1> <h1><b>認真實踐的孩子最美！</b></h1> <h1><b>成功！</b></h1> <h1><b>當可用的材料有限時，身上的衣服可是能救命的！</b></h1> <h1><b>值得稱贊的是：即使是假人，孩子們還是按照領隊的指導小心翼翼地搬運"傷員"，以免在移動過程中造成二次傷害！??</b></h1> <h1><b>任務二：好人？壞人！拐騙實演</b><b><br /></b><b>遇到陌生人，該如何辨別他是好人還是壞人呢？</b><b><br /></b><b>好人？壞人？<br /></b><b>天氣恰似預期，陽光燦爛，小黃人表演時間到了！究竟實力演技派小黃人演的是好人還是壞人？孩子們能分辨出來嗎？此環(huán)節(jié)，將通過情景模擬壞人誘拐過程來教育孩子如何防范壞人入侵。</b></h1> <h1><b>小黃人保安NPC，利用的是權威法，帶小朋友去到一個地方登記，進行拐騙[拳頭]孩子們在權威面前一臉蒙圈，乖乖跟著"保安"離開，成功被拐！??</b></h1> <h1><b>孕婦NPC出場，這利用的是騙取同情心的方法，通過讓小朋友幫忙去到一個地方，把小朋友進行拐賣。善良的孩子們不疑有他，直接被拐走……</b></h1> <h1><b>漂亮姐姐NPC，扮演的是一個拿花的小姐姐，利用的是父母定了花讓寶貝過去登記的方法騙小朋友哦。孩子們剛開始都相信了，后來有的孩子利用自己的通訊工具打電話問媽媽！????拐騙識破！</b></h1> <h1><b>最后一個NPC是玩游戲的小哥哥，利用的是利誘法，通過玩游戲騙取寶貝們的防備心，最后將寶貝們進行拐賣。所幸孩子們互相提醒，最后沒有一個孩子上當受騙。</b></h1> <h1><b>在場景式模擬環(huán)境里面，可以很真實地還原孩子們面對此類誘拐情況時候的第一反應。針對自己今天的應對處理，孩子們先分組討論總結，然后再集中聽取總領隊的講解分析，積極思考如果再次遇到類似情形該怎么做。</b></h1> <h1><b>孩子都有認真思考積極發(fā)言哦！</b></h1> <h1><b>任務三：黃金呼救5分鐘<br /></b><b>如果大意上當被拐走了，發(fā)現壞人暫時離開。這個壞人離開的時間稱為"黃金呼救時間"。假如是在這種緊急情況下求救的話，就沒有那么多時間去寫詳細的求救信，只需要寫個求救或者其他最基本的信息，用小紙條扔出去，希望得到路人的幫忙。???</b></h1> <h1><b>任務四：綁匪逃脫<br /></b><b>被綁架以后，到底應該怎么應對？被束縛，看不見，是乖乖聽話？還是奮力反抗？是聽天由命？還是創(chuàng)造機會？<br /></b><br /></h1> <h1><b>孩子們先在總領隊的指導下學會膠帶捆綁、繩子捆綁、全身捆綁的逃脫方法。<br /></b><br /></h1> <h1><b>踩單車逃脫法讓瘦小的孩子也能掙脫束縛。</b></h1> <h1><b>領隊們會在這個環(huán)節(jié)全方位的模擬被集體綁架后的現場，寶貝們會被用膠布捆綁在凳子上，他們需要做出自己的逃脫計劃?。ㄗ⒁猓喝速|游戲必須要有專業(yè)人士在場指導，且有及時的退場機制，當寶貝覺得不舒服想要放棄的時候，只需要跺腳三下，馬上會有工作人員進行處理以及疏導；請家長在家請勿輕易嘗試）</b></h1> <h1><b>任務五："火場"逃生<br /></b><b>我們模擬了一個"火災"，讓孩子們用平常學習到的知識逃生。場景模擬結束后，總領隊--跳跳虎哥哥給孩子們講解正確的逃生技巧，對她們的表現點評。</b></h1> <h1><b>任務達成！孩子們的表現都棒棒噠！讓我們來看一下領導的評價吧……</b></h1> <h1><b>這次的活動看到了不少爸爸陪伴的身影！要為他們點贊哦！</b></h1>