<h3> 生命是一場遠行，而我的遠行就是滿懷激情，做一名幸福的教師。</h3> <h3> 我叫楊鵬飛，男，1981年8月生，2005年7月畢業(yè)于河北師范大學生物系，中學一級教師，現(xiàn)任涉縣第二中學生物教研組長、高二生物備課組長，高二4班班主任。</h3> <h1>一、堅定信念，獻身教育</h1><div> 在教育教學工作中，我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大重要精神，嚴格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。對自己要求嚴格，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來規(guī)范自己的行為，力爭在思想上、工作上，在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。<br></div> <h1>二、精神引領(lǐng)，民主管理，努力搞好班級文化建設(shè)</h1><h1><br></h1><div>1、激情教育，自信教育<br></div><div> </div><div> 教育需要激情。老師有了激情，才能忘我地工作，學生有了激情，才能發(fā)奮地學習。我堅持利用班會、個別座談、家訪等方式引導學生以最積極的心態(tài)走進課堂，用最自信的微笑迎接挑戰(zhàn)，用智慧培育理想，用汗水澆灌希望，踏過書山坎坷，渡過學海茫茫，自強不息，永不氣餒，決勝考場，圓夢青春。我鼓勵學生不虛度一分光陰，不留下一絲遺憾，不放棄一線希望，用自己勤奮的汗水，去澆灌成功的花朵，用自己堅定的信念，去奏響青春的凱歌。我告訴學生自信是成功的基石，激情是飛翔的翅膀，一定要發(fā)奮學習，成就自己最美好的人生。<br></div><div> 我和學生一起擬定了班級口號、班級奮斗目標、班級公約，每逢集會都要喊班級口號、唱班歌，讓全班學生每天都擁有學習的激情、生活的激情。每天上午、下午、晚上第一節(jié)大預(yù)備前，我都要安排本班學生齊聲誦讀指定的勵志材料，聲音洪亮，氣勢磅礴，學生在激情誦讀中潛移默化地受到精神洗禮，在勵志三誦中開啟富有朝氣的學習之旅。<br></div><div><br></div><div>2、樹規(guī)矩</div><div><br></div><div> 為了使每一名同學都能取得理想的成績，我首先在班里樹規(guī)矩。充分發(fā)揮學生的主動性，我和學生一起制定切實可行的班規(guī)并經(jīng)常在不同場合強調(diào)它的重要性。嚴格執(zhí)行班規(guī)，對事不對人，對于學校所規(guī)定的十種嚴重違紀行為決不姑息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。</div><div><br></div><div>3、建設(shè)班風</div><div><br></div><div> 對于二中現(xiàn)在的學生來說，學風就是一切。我?guī)椭鷮W生培育良好的班風、學風。我和學生一起，大力建設(shè)班級文化，在教室前后各掛一個條幅，讓學生人人簽字，從內(nèi)心激發(fā)學生的學習動力、自控能力。我們在后黑板設(shè)立理想一角、目標墻、理想樹等欄目，利用文化陣地時時激勵學生。我給學生進行多次學習方法指導講座，在班里找典型、樹榜樣，強化榜樣的力量，讓每一個同學都做最好的自己。</div><div><br></div><div> 一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過師生的共同努力，我班取得了不錯的成績，每個學生都在向著自己的目標不斷地靠近。</div> <h1>三、潛心教研，科學備考，努力當好生物學科帶頭人</h1><div><br></div><div> 生物學科是一門理論性和實踐性都非常強的實驗學科，高考題型變化大，學生對生物學科往往是“愛你在心口難開”，喜歡生物學科的學生多，但考試能拿高分的學生卻比較少。</div><div><br></div><div> 作為生物教師，我利用一切可以利用的機會（如：外出培訓、骨干教師培訓、遠程培訓、專家講座及公開課等）孜孜不倦地忘我學習，不斷更新我的教學理念和教學方法，使自己永遠處于教育教學的最前沿。在抓好自我提高的同時，我積極探索教育教學規(guī)律充分利用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽開展課堂改革，努力推進適合二中的高效生物課堂的建設(shè)，力求教育教學質(zhì)量的明顯提高。</div><div><br></div><div> 作為組長，我把增強全組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力作為工作重點，與全體組員一起利用好每一次教研活動，搞好每一次集體備課，設(shè)計好每一篇導學案，評好每一節(jié)公開課，做好每一次考試質(zhì)量分析，扎扎實實的搞好日常教學各項常規(guī)。</div><div><br></div><div> 針對學科特點，我?guī)ьI(lǐng)全組教師，著力在培養(yǎng)學生學科興趣、注重理論聯(lián)系實際、搞好臨近學科知識融合、做好初高中知識對接、突破實驗教學瓶頸等方面下功夫，逐個擊破難點，使生物學科成為理綜的領(lǐng)軍學科，為學生高考總成績的大幅度提升奠定了良好的基礎(chǔ)。</div><div><br></div><div> 二中學生整體基礎(chǔ)較差，學習愿望不太強烈，面對如此現(xiàn)狀，科學備考顯得尤為重要。經(jīng)過與同組老師的多次研討協(xié)商，我們已經(jīng)初步制定了高三的復習方案，方法上我們努力做到比新授課更細致更全面，做好知識的前后聯(lián)系、歸納總結(jié)、重難點的突破、每次周練月考模擬考的講評、易錯點總結(jié)、學困生輔導等工作，努力讓學生經(jīng)過復習對學科知識有一個全面理解和掌握。</div><div> “學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學?！膘o能明志，靜能致遠。保持內(nèi)心的平和安靜，進入寧靜的境界，才更有利于老師和學生的共同成長。贈人玫瑰，手有余香，我與學生一起，享受著幸福的教育和教育的幸福。<br></div>