<h3> 每一件事情的處理都該留有余地的，總得給自己留條路，給別人留點余地，而不是斬盡殺絕，坑你沒商量！處事不該是一有動靜就質(zhì)疑，進而開始了圍攻式的爆發(fā)，不了解事情的真相就認(rèn)定出絕對的對與錯，更有甚者添油加醋的借助輿論的力量一棍子打死了一個人或者一個職業(yè)！</h3> <h3> 最終我們每一個人都生活在惶恐之中，為了自我保護會將許多事視若無睹，想伸手，可想想很多先前得例子，伸手的后果很嚴(yán)重，慎重的斟酌之后，毫不猶豫的決定放手，當(dāng)做沒看見！走自己的路，莫管他人是非！人人不得不自危，因為有些人無論啥事必須去抓替罪羊，這樣的行為傷害了很多善良人的同情心！于是就開始了人人自危的模式，這樣的以后我們可以設(shè)想，當(dāng)他要有一個行動時，必須考慮自己的行動所帶來的后果，自己是否能承受，家庭是否能承受自己行動的后果！這樣，人越來越冷漠，不是沒有愛心，而是不敢輕舉妄動，往后真正需要幫助的人，也會得不到應(yīng)有的幫助，受害的就可能會是一群人，而不只是一兩個人，因為一個人不可能兩次栽倒在同一個地方！看似在某件事上獲勝了，贏得了利益，卻在長遠(yuǎn)的道義上失去了人心！</h3> 最近有一條關(guān)于教師戒尺打手賠三萬的新聞?wù)隋仯阂幻蠋熞驗榇蛄撕⒆訋捉涑呔捅灰筚r償了三萬，一戒尺就是幾萬，這買賣很劃算，補償了家長、孩子肉體上加精神上的創(chuàng)傷，只是這名老師會因此而長記性，更多的老師在管理孩子的時候有了顧慮，孩子愿意發(fā)展成什么就是什么，做好自己的事就行了，多余的事一點都不敢管，也不能管，萬一碰上事處理不當(dāng)就是個幾萬，要多管幾次，可能傾家蕩產(chǎn)，家人埋怨，衣食堪憂呀！再說，管理孩子不是一個人的事，老師能管理孩子一時，能管理所有學(xué)生一世嗎，如果教師憑一己之力可以的話，社會上的監(jiān)獄早就沒有了！其實有時想不明白人心到底是怎么想的？當(dāng)年我們上學(xué)，一個班四五十人，幾乎天天挨打，不聽話，做錯了題，就是一頓好打：打臉、揪耳朵、打手、甚至笤帚都打散了，家長從來不找學(xué)校，還埋怨孩子為什么不好好學(xué)習(xí)？所有的學(xué)生上課都認(rèn)真聽，作業(yè)不敢不完成，有些就是不愿學(xué)的，不想學(xué)的，在這種環(huán)境下，也會逼著自己多學(xué)一點，似乎上學(xué)不挨打，就覺得不可思議。想想古代，老師也都是有戒尺的，難道戒尺就只是個擺設(shè)嗎？如果某件事不考慮任何因素，只一味的想著自己受了什么委屈，便不依不饒，小題大做，就過了度了！家長自己真的不打自己的孩子嗎？當(dāng)然，真正的過分的行為還是必須要追究責(zé)任！ <h3> 關(guān)于扶不扶，這個一直的話題，本來尊老愛幼，助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德，見到摔倒的老人我們必須得走過去扶起來，如果比較嚴(yán)重，得把老人送到醫(yī)院，然后在老人家人的感謝下，成為社會的好人！可自從有那么幾位老人，把別人的一片好心當(dāng)成了肇事者或者替罪羊，助人為樂的人承擔(dān)了所有的責(zé)任時，百口莫辯，瞬間就如一盆涼水從頭頂澆下來，心涼透了，一個助人為樂，給自己帶來了多少麻煩，那助人為樂的人氣不過，不甘心：必須證明自己的清白，于是開始了慢慢“洗白”之路：調(diào)查現(xiàn)場，找監(jiān)控，找路人，舉牌找證人……在他們心里，意難平，被深深的傷害了，想不明白的是：一個善良的行為為什么會變了質(zhì)？假如當(dāng)時的看見當(dāng)做沒看見，沒有去扶，是不是就免了一場場的麻煩，多一事不如少一事，不去行動，什么事都不會發(fā)生了！我想問：這樣的老人值得人尊敬嗎？在他眼中，黑白瞬間顛倒了，傷害了好人的心，真的就能心安理得嗎？有這樣的事例在先，以后有老人生命垂危在路邊，路邊的人也總想著先保護自己，怕萬一說不清該怎么辦呢？不去扶，也許什么事也沒有！如果真是這樣，路上會有多少真正需要幫助的老人會因這些先前老人的行為而無人問津，丟掉性命。人心難測，還是靜靜地走自己的路，所有事就當(dāng)看不見，因為所有人都不確定：扶了老人以后，未來會怎樣？假若自己的同情心泛濫，是否會因自己的好心而傾家蕩產(chǎn)呢？還是自己照顧好自己，不作為，可能什么事也沒有，平安無事，就是對自己和家人最大的負(fù)責(zé)。</h3> <h3> 醫(yī)生也是一個尷尬的職業(yè)，本來醫(yī)者父母心，救死扶傷，無論病人是什么樣的狀況，必須及時診治，無論情況多么危急，盡自己所有的努力，救人一命，勝造七級浮屠！有時候醫(yī)生接收了一個無法醫(yī)治的病人，雖盡全力，卻依舊未能救活這個病人，家屬會因為情緒而痛打醫(yī)生，索要賠償，此時的醫(yī)生做何感想？這位醫(yī)生無法辯解，比起自己來，人家失去的是親人，盡管已盡全力，還是得默默承受一切，咬咬牙，以后任何一個沒有把握的事絕對不接，接了就是事，甩都甩不開。其實古代醫(yī)生都是望聞問切，現(xiàn)在的醫(yī)生不敢直接下論斷，必須在儀器檢查以后，才敢下結(jié)論確定病人狀況，我就在想：以前沒有醫(yī)療器械，我們也看醫(yī)生，醫(yī)生憑經(jīng)驗診斷，只是如今，一進醫(yī)院就必須是各種化驗，醫(yī)生憑化驗單診斷，若沒有了儀器的配合，醫(yī)生還能診斷嗎？也許因為醫(yī)療器械更科學(xué)，就是一個證據(jù)，更是一個說明和交代！有時，把生命垂危的病人拉到醫(yī)院，把醫(yī)院當(dāng)成最后的救命稻草，醫(yī)院會不接收，告訴家屬直接讓轉(zhuǎn)院，理由是治不了，趕緊上什么醫(yī)院去，為什么？醫(yī)院也怕惹上官司，一時心軟留下病人，萬一出了事，就是一件說不清的麻煩事，救死扶傷本是醫(yī)生的職責(zé)，只是醫(yī)生見了死傷，也不敢憑經(jīng)驗去診治，他也怕萬一！</h3> <h3> 這也只是生活的一小部分縮影，人在這種環(huán)境下生活會越來越害怕，生怕自己的一個不小心，會帶給自己和家庭和單位帶來麻煩，帶來官司，甚至傾家蕩產(chǎn)，畢竟多一事不如少一事！人人自危，走好自己的路，管好自己得手和心，任何一件事都得考慮自己的實際情況！人們之間越來越冷漠，不是不想，而是不敢！</h3> <h3> 當(dāng)把別人逼上絕路時，大家可能都不敢輕易邁步了，不敢走，也不好走！當(dāng)人人自危時，我們的苦日子也就不遠(yuǎn)了！</h3>