<h3> 為繼承和發(fā)揚(yáng)"尚真、求融、慧教、敏學(xué)"的學(xué)校精神，追尋并構(gòu)建"敏慧"為核心的校園文化，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣與成長的幸福，全面推行學(xué)科評價改革，2018年1月22日，通州小學(xué)1-2年級的學(xué)生正在饒有興趣地進(jìn)行期末闖關(guān)游園活動。這次活動從語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、思品、科學(xué)等多種學(xué)科進(jìn)行測試，將學(xué)科知識、能力考核與游戲活動相融合，對孩子進(jìn)行多元評價。</h3> <h3> 這一刻，孩子們是快樂的十二生肖，用自己的方式喜迎新春。"書韻流香"融入了語文、品德的相關(guān)內(nèi)容；"數(shù)園暢游"主要考核學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、技能掌握情況；"藝海拾貝"則將美術(shù)和音樂有機(jī)地進(jìn)行了結(jié)合；"科學(xué)探航"考察孩子們的動手能力，檢測體育技能的掌握?？鞓返氖?，在這四個闖關(guān)教室進(jìn)行12個項目的考核，并在"十二生肖迎新春"過關(guān)卡上蓋上大拇指章或加油章。闖關(guān)完畢，孩子們合影留念。瞧，老師們在積極準(zhǔn)備，等待著快樂生肖們的到來。</h3> <h3> 六色的轉(zhuǎn)盤，白色的指針。輕輕一旋，哇！紫色耶!那就紫色題《送元二使安西》"渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新……""小時不識月，我知道下句。""這幅圖描繪的是古詩《憫農(nóng)》。"清脆的童音，豐富的表情，評委老師笑了。</h3> <h3> 自選心儀的數(shù)字，取出對應(yīng)的粉色紙，小心翼翼地展開；神秘的骰子一扔，取出對應(yīng)的美文。噢，不難!深吸口氣，醞釀下感情，抑揚(yáng)頓挫起來。</h3> <h3> 鏢盤怎么和我小時候玩的不一樣?就4個數(shù)字?怎么回事?不管了，先投鏢再說。投中2就看第二幅圖再說話。這么多漂亮的花，我認(rèn)識上面的字，我還會組詞、造句呢。這些都難不倒我，聽我娓娓道來。</h3> <h3> 快樂的十二生肖，圍著口算卡，摸起乒乓球，仔細(xì)看，認(rèn)真想。聲響亮，正確答。</h3> <h3> 普通的小棒，尋常的七巧板，特制的學(xué)習(xí)板，它們又能發(fā)生什么樣的精彩故事呢？</h3> <h3> 前面幾關(guān)都得了"你真棒"，這關(guān)會怎樣呢？"用數(shù)學(xué)解決生活中的問題"還真有點(diǎn)難!讓我想想，再想想?？矗蠋熜Φ孟窕ㄒ粯?，就知道我答得有多完美……</h3> <h3> 彩色的氣球繩上掛，鼓起勁兒往上跳，頭碰氣球再往前，一個兩個三四個，氣雖急心里歡。</h3> <h3> 你會打乒乓球嗎？不會。沒事。今天我們只玩扔乒乓球，讓你們看看我的身手。</h3> <h3> 桌上這么多樹葉，我認(rèn)識，這是銀杏，這是楓葉...... 6個杯子一字排開，喜歡哪杯就聞哪杯。這杯是醋，我最喜歡用餃子蘸醋吃。再聞再聞，熟悉的味道，是什么呢？恍然大悟是爸爸經(jīng)常喝的菊花茶呀！</h3> <h3> 跟著節(jié)奏拍起手中的彩球，時緩時快，時停時續(xù)。我的球還真乖，他的球已滾遠(yuǎn)。聽著聲音，叮叮咚咚，這些常用的樂器我們也都認(rèn)識。</h3> <h3> 看問題選色彩，看問題選圖形，這一關(guān)過得挺輕松。校長姨媽都忍不住來看我的過關(guān)卡呢!她直夸我是真正的通小智慧娃。</h3> <h3> 雖說最后一關(guān)最輕松，但必須有前面十一關(guān)的鋪墊累積喲。手捧智慧卡，留下難忘的瞬間。今天我已成功，期待明年的再相約。</h3> <h3> 奔走在每個教室，我們是快樂的通小娃；挑戰(zhàn)著一個個多彩的項目，我們是快樂的敏慧娃。這一刻，我們是最幸福的！</h3> <h3> 期末游園闖關(guān)活動，老師們將各科知識融入一場場闖關(guān)游戲， 為孩子們創(chuàng)造和諧快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。敏慧的通小娃變?yōu)榭鞓返氖?，在一道道智力大闖關(guān)中共享"會學(xué)、會玩、會創(chuàng)造"的快樂，這個期末因?yàn)橛兴麄?，讓通小的校園洋溢著喜悅，洋溢著興奮，洋溢著自豪！智闖生肖王國,嗨翻通小校園,樂壞通小萌娃……</h3>