<h3>上周三開始，皮皮哥的新學(xué)校發(fā)生了一些令人不愉快的事情。</h3><h3>有兩個孩子總是跟皮皮打鬧，周二的上午還把他按在了廁所的地上。地上恰好有一攤尿漬。</h3><h3>晚上睡覺前皮皮說，讓奶奶給我洗洗頭再睡吧，我頭上有尿。自此我才知道這個已經(jīng)持續(xù)了一周的事件。</h3><h3>開始只是小男生之間的拍打，因為皮皮曾被我們教育"不還手，告老師"，老師訓(xùn)斥那兩個孩子后他們并沒有收斂，而是變本加厲，每天在在廁所里堵著皮皮打，一個揪著領(lǐng)子按在地上扇耳光，一個用拳頭捶打他的胸口和肚子。而皮皮只是說，你們別這樣，我不想和你們打架。</h3><h3>我覺得這個情況有點嚴(yán)重，已經(jīng)超出了普通的同學(xué)間打鬧的范疇。雖然已經(jīng)晚上9點了，我還是給他的班主任打了個電話。</h3><h3>以下是電話內(nèi)容實錄。</h3><h3><br /></h3><h3>我（以下為M）：王老師您好，我是賴國一同學(xué)的家長。我今天聽說賴國一在學(xué)校被別的小朋友打了，請問您知道這件事嗎？</h3><h3>王（以下為W）：你聽說賴國一被打了？那你問沒問他人家為什么打他？</h3><h3>M：我問了，他說不知道。他說他沒有主動招惹那兩個同學(xué)，也不記得他們的名字。所以我想問問您是否知道事情的經(jīng)過。</h3><h3>W：我告訴你，你們家賴國一我沒見過他那么淘氣的孩子，我跟你說，每天排隊的時候就他不好好排，在隊伍里要么亂跑要么走著走著突然停下來后面的同學(xué)都走不了了，我現(xiàn)在都不讓他站隊，排隊的時候他都跟我走你知道么？還有中午吃飯的時候，你家孩子吃飯?zhí)耍颐看味嫉谝粋€讓他盛飯，他每次都是最后一個吃完，我每次都讓他第一個盛，他沒跟你說過吧？（我插話：他和我說了王老師每次都讓他第一個盛飯）你家賴國一還有個毛病特別不好你知道嗎就是他總跟老師頂嘴，說他一句他能給你回兩句，我們當(dāng)老師的最不喜歡跟老師頂嘴的孩子你知道么？現(xiàn)在我們還能不跟他計較等到了四五年級你像這樣的孩子老師都不管你你到時候怎么辦？就今天中午睡午覺起來，我教他們疊被子，別的孩子都疊好了，我一回頭，就你家賴國一沒疊，被子團一團在那，我說他你怎么不疊被子他還說他疊了，曹老師也在那看著呢，明明被子就團在那沒疊他非說疊了，就這樣的事我跟你說不是這一件……</h3><h3>M（強行插話）：孩子在學(xué)校的時間比在家里更長，在不在父母身邊的表現(xiàn)也不一樣，所以才需要家長經(jīng)常和老師溝通。孩子第一天上學(xué)我就問班里有沒有微信群之類的方便家校溝通的工具，您說是有的但是剛開學(xué)還沒來得及建，那</h3><h3>W：有天放學(xué)的時候我跟你說了你家賴國一太淘氣了排隊的時候亂跑，我看你聽了好像不高興似的，那我就不跟你說了唄，你們孩子自己有毛病自己都不當(dāng)一回事我們當(dāng)老師的能怎么說？</h3><h3>--------插一句，那天老師反映皮皮不聽話，我蹲下來問皮皮，老師說的對不對呀？你是不是又淘氣了？皮皮點頭稱是。我說，下次排隊不許亂跑了啊，要聽老師的話，知道嗎？皮皮點頭稱是。我站起身來對老師說，我們家孩子是調(diào)皮一些，辛苦老師了。然后對皮說，和老師說再見～王老師再見～曹老師再見～全程面帶微笑。我這個人也不太擅長和人打交道，請吃瓜群眾們幫忙分析一下，我上述的言行哪里表現(xiàn)出"不高興"了？還請問我應(yīng)該怎樣在老師告狀的時候"表現(xiàn)的高興"？--------</h3><h3>M：我沒有不高興，我家孩子比較淘氣我當(dāng)然知道，（王插：你家孩子不是比較淘氣是太淘氣了！）但他不說謊，也從來不主動欺負別人。他不容易集中精力所以不怎么守紀(jì)律，我也很希望老師能對他多加管教，但教育孩子是老師和家長的事吧，不能因為我家孩子淘氣就縱容別的孩子欺負他吧？</h3><h3>W：你說的這個情況我確實是不知道，咱班這么多孩子我也不可能隨時個個都盯著，你說在廁所打的我一個女老師也不可能上男廁所去我也不知道，他也沒跟我說，他就昨天告訴我說那誰誰誰打他我也批評那個孩子了今天他沒跟我說，那你的意思我批評一下還不行我也把人家孩子打一頓？</h3><h3>M：我不是這個意思，但我希望知道那兩個孩子的名字，也希望能和他們家長談?wù)劇?lt;/h3><h3>W：你想干啥？你要知道人家名字干啥？</h3><h3>M：……什么意思……我孩子被人打了一個禮拜了我還不能問問是誰打的了？</h3><h3>W：那我明天問問吧。剛開學(xué)時間不長我也不太清楚。</h3><h3>M：好的，老師費心了。</h3><h3><br /></h3><h3>以上不是全部內(nèi)容，但我以人格擔(dān)保句句屬實。基本都是原話。其間老師多次打斷我的話，一邊反復(fù)表明自己不了解情況一邊打斷正在反映情況的我。</h3><h3>電話打了半個多小時，總結(jié)下來老師就表達了兩個意思：</h3><h3>①這事我不是沒管是我壓根不知道。</h3><h3>②你家孩子挨揍很可能是因為欠揍。</h3><h3><br /></h3><h3>沒毛病。</h3><h3>皮皮哥確實欠揍。我是他親媽我還經(jīng)常覺得他不管教不足以平民憤呢。</h3><h3>但無故被同齡的孩子按在地上扇耳光這種事，我認為不屬于教育范疇。</h3><h3>說嚴(yán)重點，這就是霸凌。</h3><h3><br /></h3><h3>在學(xué)校被同學(xué)欺負，告老師還是打回去，我們家其實一直沒有一個確定的答案。告老師，不一定有效，還可能會被同學(xué)孤立。打回去，一時之快，可能最后反而成了被老師批評的那個。</h3><h3>今天的電話終于讓我有了答案。</h3><h3>①老師態(tài)度明確：孩子太多她顧不過來。</h3><h3>②批評并不能阻止壞孩子繼續(xù)使壞。</h3><h3>好，那我們就只能自己保護自己了。</h3><h3><br /></h3><h3>我看著皮皮的眼睛對他說：老師明天會批評那兩個打你的同學(xué)。但他們上廁所的時候可能還是會打你。你還是要記住，不許主動欺負別人。但是如果他們欺負你，要狠狠的打回去。不許打脖子以上的部位，頭和臉。不許踢小雞雞。別的地方隨便打。</h3><h3>皮皮問：那老師要是批評我呢？</h3><h3>我說：你就回答，是他先打我的。</h3><h3>皮：老師要是說我頂嘴呢？</h3><h3>我：你就說這一句話，是他先打我的。</h3><h3>皮：好。</h3><h3><br /></h3><h3>接下來，爸爸傳授了一些實戰(zhàn)經(jīng)驗。</h3><h3>"盯著一個打。他們一起打你也不要怕，我的巴掌都打不哭你，你很抗揍，你就盯著一個下手，打到他哭，再打另一個。""你們力氣差不多，不會打壞的，比的就是氣勢。你比他們兇，他們就不敢打你了。""得他們先動手你才能打他們，他們不找你你千萬別主動招惹他們。"</h3><h3><br /></h3><h3>絮絮一晚，第二天早上上學(xué)的路上也是這些話一直不停的對他說。怕他再受欺負，又怕他欺負別人，想給老師打電話又怕打擾老師工作，直熬到中午十二點，我的電話還沒打過去，王老師的電話先打了進來。</h3><h3>W：你家賴國一又闖禍了！就剛才！他把人家孩子給按屎里了！兩只手上都是屎，袖子上也蹭到了！</h3><h3>M：（云淡風(fēng)輕地）哦。那你問沒問那個孩子賴國一為什么打他？（還給你！哼?。?lt;/h3><h3>W：肯定是覺得昨天把他按尿里了報仇唄！我早上一上課就問他了，那兩個孩子我都也都說他們了，他又把人家打了！</h3><h3>M：哦，可能他們又欺負他了，他覺得你保護不了他，告訴你也沒用吧？</h3><h3>W：那孩子衣服上都沾屎了，人家家長肯定不愿意……</h3><h3>M：讓家長來找我！我也正要找他們呢。放學(xué)的時候我會早點到，我等著他們。</h3><h3>W：……那放學(xué)再說吧！</h3><h3><br /></h3><h3>太痛快了！我兒子學(xué)會反抗了！我相信他肯定不是主動出擊，肯定是那倆小子挨完批評又招惹他了！我和爸爸和奶奶一起喊，活該！活該活該！弟弟也跟著喊，活該活該！我的寶貝有能力保護自己了，在我眼里簡直堪比解救弱者的英雄！我要給他獎勵！</h3><h3><br /></h3><h3>放學(xué)時皮皮看到爸爸媽媽一起來接他，眼神有點惴惴，我還沒問他就搶著說，媽媽我不是故意把他按到屎里的，我沒看到那有屎。我說，不重要。你只要告訴我，這次是誰先動的手？皮皮說，是他！上廁所的時候他又打我！我就還手了！我抱了抱他，說，干得漂亮！然后問，是哪兩個小朋友，你能指給我看嗎？皮皮一改剛見到我的小心翼翼，橫著走到隊伍前面指點著：是他！還有他！就是他們兩個！我把他們倆都按地上了！那個胖子手按到屎里了！</h3><h3>一個和皮皮差不多身材的男孩咧著嘴展示著遺失門牙的笑容，看到我走過去，拉著他媽就跑。還有一個長得像大號俄羅斯套娃一樣圓滾滾的小眼睛男孩，粗壯紅潤，比皮皮高了大半個頭，乖乖站在他媽媽身邊，他媽媽正跟班主任王老師說著什么。</h3><h3>我對著俄羅斯套娃走過去問，小朋友，你叫什么名字？王老師已經(jīng)說完話，套娃的媽媽也正準(zhǔn)備走開，看見我過去，非常大度地對我說：</h3><h3>你就是賴國一媽媽吧？我們叫黃XX。昨天我家孩子放學(xué)回來還跟我說呢，賴國一打他。小孩子打架都沒事，正常的，沒事沒事。</h3><h3>我笑著說，賴國一昨天也和我說了，從上周三開始你們家孩子每天都在廁所打他，昨天還把他的頭按到尿里了。</h3><h3>套娃媽露出驚詫的表情："是嗎？！"低頭問套娃："你打他了？你這幾天都打他了？你打他他打你？"套娃憨厚的笑著點頭說："我打他。"</h3><h3>我露出更加驚詫的表情："您不知道這事兒？王老師也知道，她剛才沒告訴您嗎？"</h3><h3>套娃媽一邊道歉一邊訓(xùn)斥套娃，拉扯著走了。</h3><h3><br /></h3><h3>我是真的驚詫。王老師為什么沒有告訴那家長實情。皮皮被打的時候先問為什么挨打，皮皮打人怎么就不問那人為什么挨打而是直接定性我們"又闖禍了"。</h3><h3>我想問問王老師，不遵守紀(jì)律的孩子就一定"打人""說謊""被人打也是自找的"嗎？王老師鄙夷地笑笑說："你說你家孩子從來不撒謊？那我跟你說一個？中午我問他為什么打人，他說：我爸爸媽媽爺爺奶奶都說了，誰打我我就打回去！這話是你說的么？！"我說："是我說的。這有什么問題嗎？"老師一副見了鬼的表情："是你說的？你就是這樣教育孩子的？你覺得你這樣對？"我："那您告訴我怎樣對？告訴老師，罵他們一頓，下次再打？有時候告訴老師老師還不一定管的過來，挨了打就受著？"老師大約覺得和我這種不文明沒文化的家長實在無話可說，一直往后走，一邊說要開會一邊說行了行了這事就算完了人家孩子弄兩手屎人家家長都沒說啥這就完事了。</h3><h3>WTF？什么叫"人家都沒說啥"好像"人家"才是受害者？完全不管我們是正當(dāng)防衛(wèi)？這是什么邏輯？</h3><h3><br /></h3><h3>我不是鼓勵以暴制暴。但有時候暴力是解決問題最便捷的方式?？兴拐f的好，暴力不能解決問題，但是可以解決你。</h3><h3>對于無法給予公平公正的對待的大環(huán)境下，公平和正義只能自己爭取。</h3><h3><br /></h3><h3>以上。</h3>