<h1> 中國油畫自西方引進以來，已有近百年的歷史?，F(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法曾經(jīng)是它的發(fā)展主體，奠定了中國寫實油畫的良好基礎。中國油畫還處于探索發(fā)展階段，就中國寫實油畫與西方古典油畫相比較，無論是技藝的精湛，表達的方式，精神的內涵等方面，都需要一大批有志向的藝術家潛心研究，探索前行。香港畫家陳東生老師就是其中一位。<br> 陳老師出生于香港，求學于內地。年輕時歷經(jīng)坎坷與生活磨礪，勤學苦練自修美術。后來進入美術學院油畫系深造，接受嚴格的專業(yè)訓練。在校學習階段，他勤奮好學，刻苦鉆研，并對油畫藝術表現(xiàn)出如癡如醉的酷愛和出眾的創(chuàng)作能力。</h1> <h1> 當這樣一幅耳熟能詳?shù)拈_國大典展現(xiàn)在我們面前時，是否你的記憶已經(jīng)感染著帶回到那個熱血沸騰的時刻，油畫里面的領袖人物氣度不凡，指點江山，記載著中華人民共和國從此屹立在世界之林，這樣一幅氣勢恢宏，喜慶熱烈的油畫就是出自香港畫家陳東生老師之手。<br> 油畫的基調以紅光亮色為主，畫家在進行嚴謹?shù)膶憣嵜枥L中，用重彩增加了喜慶氣氛。從這幅油畫可以看出畫家對紅色信仰的執(zhí)著追求，陳老師的紀實油畫的表現(xiàn)形式承載了一種宏大的歷史內涵。突出展現(xiàn)他作為一個藝術家為時代搖旗吶喊的代言，以畫語完成了視覺的想象和歷史的責任，這才是真正的藝術人生。</h1> <h1> 這幅知青上山下鄉(xiāng)題材的油畫作品雖然具有明顯的政治色彩，但反映了那個時代，那段歷史的痕跡，逝去的青春，無法挽回，當年那份純真值得我們回憶，珍藏。知青是中國歷史上一個特妹的群體，陳老師的油畫描繪出知青的青春、汗水、熱血，記錄、見證了共和國的成長史。<br> 油畫基調以深綠，淺綠輔展開來，反映出知青這最寶貴、最美好的青春年華，當年的知青是唱著歌，含著笑，帶著理想投奔到邊疆，人生美好的正值芳華在那樣艱苦的環(huán)境下度過，怎不讓人百感交集，這樣的畫值得細細體會和靜心感受。</h1> <h1> 1997年7月1日，香港的歷史翻開了新的一頁，陳老師用一幅油畫把解放軍升起的第一面五星紅旗在廣場上高高飄揚的精彩瞬間，定格在歷史長河中。而隨著"米字旗"的徐徐降下，英國在香港一個世紀的殖民統(tǒng)治宣告結束。<br> 陳老師本著對歷史的尊重和人生的感悟記錄下這神圣震憾的時刻，畫面背景天空風云變幻，色彩交織，表現(xiàn)了經(jīng)歷百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱。而鮮艷的五星紅旗以特寫的形式表述了一種理想和希望。</h1> <h1> 1999年，為紀念澳門回歸祖國，陳老師主筆與人合作，創(chuàng)作繪制了6米x3米的大型油畫《普天同慶》，人物眾多，氣勢恢弘，大氣壯觀，把人們對澳門回歸普天同慶的喜悅之情躍然畫中，用真誠與才華藝術定格了一段光輝的歷史。<br> 1999年12月20曰零時，舉世矚目的中葡兩國政府澳門政權交接儀式在澳門文化中心花園館隆重舉行。陳老師把澳門回歸祖國懷抱這個莊嚴的歷史時刻記載在他的畫冊中，中國人民在完成統(tǒng)一大業(yè)中又邁出重要的一步。<br> 以現(xiàn)實主義的寫實手法表現(xiàn)歷史題材，必須經(jīng)得起歷史的考驗。陳老師以對歷史負責的態(tài)度認真構思作品，精心處理每一個細微之處。筆法精細嚴謹，線條主次分明，形體結構準確，表現(xiàn)了不同人物的性格特點和豐富的內心世界。<br> </h1> <h1> 油畫注重對象的形體光影的描述，寫實而立體，與中國畫注重寫意，講究繪畫構圖的境界不一樣，兩種風格各有所長。因為我比較喜歡中國傳統(tǒng)文化的古典詩詞，所以對中國畫的詩畫合一情有獨鐘。<br> 最近聽了臺灣藝術家蔣勛老師分享達芬奇的油畫《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，突然對油畫的“透視法”產生了濃厚的興致。有幸欣賞到香港油畫家陳東生老師的作品，兼具藝術性和欣賞性真是一種享受吧。油畫是需要凝思、思考和反復回味的，陳老師通過油畫這種歷久彌新的藝術形式，帶給我們真善美的感動，可見他的藝術品味和創(chuàng)作功力。</h1> <h1> 陳老師用他手中的畫筆和顏料為我們呈現(xiàn)出一個精彩紛呈的油畫世界，當一幅幅人物肖像畫展現(xiàn)在我的面前時，我瞬間被畫面豐富逼真的立體質感所吸引駐足。我打開想象的思緒，在色彩的繽紛下，感受畫家用創(chuàng)作的靈感凝固永恒的笑和溫暖。<br> 陳老師的歷史畫色彩凝重，手法質樸，而他的人物油畫則駕輕就熟，功力深厚。畫里的人物呼之欲出，如同在你面前與你心靈私語，勾起我無窮無盡的遐想。畫中人女子優(yōu)美典雅，笑容嫵媚，神韻高貴。男子則神采不俗，氣宇軒昂，卓然而立。仔細凝視著畫中人物，你會折服在藝術家那捕捉到人物精準神情的意境中，流連在陳老師那豐富的想象力和創(chuàng)造力中。</h1> <h1> 接觸到這些作品，似乎有一種安靜而又祥和的力量震懾住我，吸引住我。這些人物肖像面部質感細膩，表情活潑生動自然，皮膚與肌肉的起伏凸現(xiàn)立體，人物的一笑一顰，一舉一動都凝聚畫家自己生命的綻放和升華，我們會為畫家驚人的才華與奔放的氣勢所嘆服。<br> 陳老師嫻熟的技巧和豐富的情感結合在一起，這些人物刻畫跳動著畫家的脈膊。而人物繪畫最后都是要回到人的原點，表現(xiàn)人物的特點和生命的本身。<br> 也許正是透過這些人物油畫，充分體現(xiàn)了陳老師對生活的熱愛升華為藝術的執(zhí)著，表現(xiàn)出一種強烈的創(chuàng)造力和生命力。創(chuàng)作源于生活，情感產生藝術，只有把自己的真情實感融入其中，才能突顯作品的藝術魅力。</h1> <h1> 陳老師從事藝術創(chuàng)作三十余年，除了歷史和人物畫外，他還創(chuàng)作出一幅又一幅的中國近代歷史題材畫作，鴻篇巨制，令人驚服。因文字篇幅短小，不足以彰顯陳老師的大型油畫藝術功底，在這里介紹幾幅油畫，也只是管中窺豹，略見一斑。<br> 十幾年前，陳老師嘔心瀝血創(chuàng)辦了“東方藝術中心"，他為培養(yǎng)許多愛好美術的年輕人提供了一個示展才華的地方。桃李枝頭蓓蕾紅，藝術中心十周年的師生聯(lián)展，不僅展示出學生們的藝術成就，而且也充分體現(xiàn)陳老師教學成果的豐碩，我們也為有這樣一個德才兼?zhèn)涞睦蠋煻械饺A人的驕傲。</h1> <h1> 在香港這樣一個商業(yè)社會里，喧囂浮華的年代，陳老師在對藝術的執(zhí)著追求和對事業(yè)堅定信念的支持下，創(chuàng)辦了“東方藝術中心“。他以自由開放，探索交流的教育方式，使東方藝術中心辦得有聲有色，桃李芬芳，其樂融融。陳老師為推動香港藝術教育，豐富香港文化生活，作出了可喜的貢獻。<br> 滴水滄海，激情歲月，一幅油畫，一段故事。陳東生老師身上散發(fā)的智慧之光照亮一個斑斕的藝術世界，我們祝福他在藝術的殿堂里青春永駐，魅力四射，在教育事業(yè)上再創(chuàng)輝煌。<br><br> </h1>