<h3>從我們村里走出去的作家柳青曾說過："人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候"。</h3><h3>人的一生猶如一次長(zhǎng)途旅行。在旅途中，你難免會(huì)遇到一些困難，遭受一些挫折，甚至?xí)艿匠林氐拇驌?，讓你感到迷茫、惆悵、鉆心的痛苦。這些遭遇往往會(huì)讓你畏首畏尾，裹腳不前;會(huì)讓你心灰意冷，失去信心；會(huì)讓你迷失方向，找不到南北。在這關(guān)鍵時(shí)刻，若有人向你伸出援助之手，或精神，或物質(zhì)，使你鼓起勇氣，撥開迷霧，明確目標(biāo)，戰(zhàn)勝困難，砥礪前行，這些人便是你人生中的貴人。</h3><h3> 站在50多歲的人生坐標(biāo)上，我用歷史的長(zhǎng)鏡頭回望我深一腳淺一腳走過的人生之路。在記憶的底片上，我人生歷程中的幾位貴人便逐漸清晰起來，他們就是我的大姐劉延明、大姐夫李建生，原任家溝中學(xué)校長(zhǎng)黃克榮老師，我的摯友李春蘭和宋增戰(zhàn)同學(xué)。</h3><h3> 先說說我的姐姐、姐夫。讓時(shí)光倒流，定格在1977年春天。那年，我經(jīng)推薦上了高中，被分配到離縣城二十多里路的吳堡縣任家溝中學(xué)，可任性的我就是想到位于縣城的宋家川中學(xué)上學(xué)，大姐夫便想法把我轉(zhuǎn)到了宋家川中學(xué)。從那時(shí)起，我便和大姐一家生活在一起了。由于父母年事已高，無力供我讀書，我的吃穿用度全由大姐負(fù)責(zé)。從17歲上高中開始，到25歲參加工作，我從家里帶走的只有一床被褥，20塊錢和50斤糧票。姐夫大我24歲，從沒把我當(dāng)外人看待，而是像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待我，有什么好吃的也少不了我的，直到現(xiàn)在，他家吃頓變樣飯，還會(huì)叫上我們?nèi)胰顺?。我的孩子看見大姨、大姨夫比他爺爺奶奶還親，每次外出回家，都要給大姨、大姨夫買點(diǎn)兒禮物。我愛人也是，不管買回來什么好吃的，都忘不了囑咐一句＂給你姐送點(diǎn)兒＂，有時(shí)他會(huì)直接先給我姐他們。</h3> <h3>姐夫在我的人生路上可謂是恩重如山，功不可沒。1977年，姐夫把我由任中轉(zhuǎn)到宋中，1978年升高二時(shí)，他覺得我各門功課基礎(chǔ)太差，就讓我留了一級(jí)。1980年我高中畢業(yè)，準(zhǔn)備死心塌地回到農(nóng)村老家，當(dāng)一輩子農(nóng)民，又是姐夫把我安排進(jìn)榆中畢業(yè)班插班補(bǔ)習(xí)，使我跳出農(nóng)門的念頭死灰復(fù)燃。1981年冬天，我由原來的學(xué)理科轉(zhuǎn)成了學(xué)文科，姐夫利用過年回老家看望老母親的保貴時(shí)間，給我輔導(dǎo)歷史（因?yàn)樗顷儙煷髿v史系畢業(yè)）。那時(shí)他家連張像樣的桌子也沒有，只有一張長(zhǎng)40厘米，寬30厘米的小炕桌。姐夫每天盤腿坐在炕上，伏在小桌子上一邊給我講解，一邊整理筆記，一講就是幾個(gè)鐘頭。累得他腿麻、腰酸、背疼、胳膊困，肚子難受。幾天功夫就整理了厚厚的一本筆記，重點(diǎn)難點(diǎn)都在上面，為我后面的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3>1982年我高考落榜后，姐夫又把我安排到榆中補(bǔ)習(xí)班，代課老師都是榆中的精英骨干教師。經(jīng)過一年的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，1983年秋，我終于考上了榆林高專。1986年，我高專畢業(yè)，姐夫把我安排在吳堡縣宋家川中學(xué)任教。由于我愛人是綏德人，不安心在吳堡工作，1989年，姐夫又托人把他調(diào)到了榆林市函授部，隨后把我也調(diào)到了榆林工作，解決了兩地分居的問題，使我們一家人得以再次團(tuán)聚。所以，我覺得大姐、大姐夫是我人生中最重要的貴人，如果沒有他們一路的精心安排，鼎力相助，今天的我肯定就是一個(gè)地地道道的面朝黃土背朝天的農(nóng)民了，也就不會(huì)有我今天安定、舒適、幸福的生活了。</h3> <h3>俗話說："滴水之恩，涌泉相報(bào)"。如今，大姐、大姐夫已年過八旬，需要?jiǎng)e人照顧，而我卻常常為自己的子女奔波，無暇給予他們多少幫助，老感覺自己欠他們的太多太多。</h3><h3>再說說我的另一位貴人黃克榮校長(zhǎng)。我清楚地記得從1981年開始，陜西省實(shí)行高考預(yù)選制度，也就是要參加高考先要參加高考預(yù)選考試，預(yù)選上才有資格參加高考。經(jīng)過預(yù)選考試后，幾乎有一半同學(xué)被淘汰，無法參加高考。那一年，我也參加了預(yù)選考試，但沒能入選。預(yù)選人數(shù)確定后，學(xué)校又向縣教育局爭(zhēng)取了三個(gè)名額。按成績(jī)排，我剛好就是第三名。當(dāng)時(shí)黃校長(zhǎng)的女兒也沒選上，許多人建議黃校長(zhǎng)把排在第三名的我下了，讓他女兒去參加高考。黃校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，為學(xué)校專門爭(zhēng)取了三個(gè)名額，他完全有資格、有權(quán)利、有理由為自己女兒留一個(gè)，這本無可厚非，可他堅(jiān)決不肯，堅(jiān)持按成績(jī)選。能再次參加高考，這對(duì)我來說意義非同一般，雖說當(dāng)年我高考也落選了，可那時(shí)學(xué)校有個(gè)不成文的規(guī)定，凡是上屆參加過高考并落選的同學(xué)，可優(yōu)先進(jìn)任中補(bǔ)習(xí)班。開學(xué)前，學(xué)校專門打電話到我們村，通知我去任中補(bǔ)習(xí)，這樣一向不大支持我補(bǔ)習(xí)的父母就沒有再反對(duì)，我也對(duì)自己的成績(jī)有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)信心，對(duì)跳出農(nóng)門又萌發(fā)了一線希望。經(jīng)過兩年的努力，終于夢(mèng)想成真了。</h3> <h3>現(xiàn)在回想起來，如果當(dāng)時(shí)不是黃校長(zhǎng)的堅(jiān)持原則，我的求學(xué)之路也就到此為止了，我也可能會(huì)從此一蹶不振，死心塌地回到農(nóng)村，找個(gè)對(duì)象，了此一生。</h3><h3>黃校長(zhǎng)一身正氣，不謀私利，不講私情，公平、公正的處事作風(fēng)激勵(lì)著我，影響著我，還改變了我后來的人生之路，在以后幾十年的教學(xué)生涯中，我時(shí)時(shí)刻刻以黃校長(zhǎng)為榜樣，對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，力爭(zhēng)做到公平、公正，從不因?qū)W生的成績(jī)高低而厚此薄彼，更不因?qū)W生家庭背景不同而偏三向四。</h3> <h3>最后說說李春蘭和宋增戰(zhàn)同學(xué)。1981年的高考，我落榜了，可后半年我又順利來到了任中補(bǔ)習(xí)，有機(jī)會(huì)與我的另外兩個(gè)貴人李春蘭和宋增戰(zhàn)同學(xué)相遇、相識(shí)、相知。當(dāng)時(shí)，我還是個(gè)理科生，由于基礎(chǔ)太差，我學(xué)得相當(dāng)吃力，雖然認(rèn)真聽講，拼命做題，但總不見多大的進(jìn)步，尤其是理化成績(jī)每次就考那么二十幾分，有時(shí)甚至是十幾分。那時(shí)候，社會(huì)上流傳著這樣一句話"學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"。也許受這句話的影響，當(dāng)時(shí)學(xué)文科的人極少，在我上初中到高中四、五年間，學(xué)校都沒有開設(shè)過史地課，不是學(xué)校不重視，而是學(xué)文科的實(shí)在太少。高考雖然有文理科之分，可任中只設(shè)理科班，不設(shè)文科班。到了上理化課的時(shí)候，屈指可數(shù)的幾位文科生便默默走出教室，在室外找個(gè)僻靜的地方自學(xué)去了。李春蘭、宋增戰(zhàn)就是文科生中的佼佼者。李春蘭個(gè)頭不高，年齡又小，為人誠(chéng)實(shí)善良。同學(xué)們都說她學(xué)得好，尤其是語文，基礎(chǔ)扎實(shí)，寫作水平高。宋增戰(zhàn)更了不得，博聞強(qiáng)記，知識(shí)面廣，會(huì)用文言文寫作，還會(huì)寫詩(shī)，史地也學(xué)得好，高考成績(jī)?cè)?0分以上，要不是數(shù)學(xué)拉了分，他早就上大學(xué)了……我便心生羨慕之情。有時(shí)候，我語文方面有什么不懂的就會(huì)問問春蘭，她總是毫無保留地給我講解，令我非常感動(dòng)。平時(shí)，下晚自習(xí)后，同學(xué)們?cè)谒奚峥傄螋[一陣，嘻嘻哈哈，又說又笑的，而春蘭總是靜靜地靠在自己的鋪蓋上，就著昏暗的燈光看書，可謂是全神貫注，專心致志，比我平時(shí)看小說還入迷。看到她專注的樣子，你就會(huì)覺得那歷史，那地理一定很有意思。有時(shí)會(huì)隨意拿起她的書翻翻，好像比理化好懂得多，也有趣得多。我便有了改學(xué)文科的念頭。春蘭也說史地比理化好學(xué)，只是要多下些功夫。想想自己那十幾分的理化成績(jī)，我真的心灰意冷，信心全無，便借她的史地書看了兩天，最后決定轉(zhuǎn)學(xué)文科。</h3> <h3>轉(zhuǎn)學(xué)文科后，我和春蘭走得更近了。我們一起上課，一起看書，一起討論問題，成了一對(duì)形影不離的好朋友。此時(shí)，我才感到了學(xué)習(xí)的樂趣。我好像一下子有了明確的方向，有了奮斗的目標(biāo)。如果遇不到春蘭，我一定還在理化題上耗著，很難走出那個(gè)沒有出路的怪圈子、死胡同。</h3><h3> 可當(dāng)我真正轉(zhuǎn)學(xué)文科后，發(fā)現(xiàn)史地也不是那么好懂的。別人學(xué)文科是因?yàn)槲目铺亻L(zhǎng)，而我學(xué)文科是因?yàn)槔砜铺?，再加上從來沒有接觸過史地，又沒有老師指導(dǎo)，所以學(xué)起來非常吃力，動(dòng)不動(dòng)就翻不轉(zhuǎn)了。春蘭雖然學(xué)得比我好，但史地知識(shí)全靠自學(xué)，沒有系統(tǒng)地掌握，許多問題她也弄不明白。我們的問題越來越多，復(fù)習(xí)的進(jìn)度也越來越慢。怎么辦呢？我好想問問他一一宋增戰(zhàn)同學(xué)。</h3> <h3>可那是上世紀(jì)八十年代初，同學(xué)們都非常封建，男女生幾乎不搭話，哪位女生要是敢與男生說話，會(huì)被看成是另類，會(huì)遭人非議的。問還是不問呢？我左思右想，總是拿不定主意，心里就像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。問吧，一怕人家不愿說，不屑說，二怕同學(xué)們笑話。那時(shí)我就開始留心觀察宋增戰(zhàn)的言談舉止：宋增戰(zhàn)，中等身材，鼻梁上架一副近視眼鏡，穿戴不修邊幅。從外貌看憨厚、善良、誠(chéng)實(shí)，見了同學(xué)非笑不說話。看到平時(shí)就有不少男生問宋增戰(zhàn)學(xué)習(xí)問題，他都熱情地回答，可我是女生呀，人家能一視同仁嗎？不問，問題又得不到解決，心有不甘。再說，你不問，又怎么知道人家說不說呢？萬一不說，我也就死心了，不再考慮這件事了。一旦他給說，那么多問題將會(huì)迎刃而解，我的復(fù)習(xí)進(jìn)度將會(huì)大大加快。權(quán)衡利弊，最后決定要問，總得試一下吧，大不了難堪一陣子。至于別人怎么看，怎么說，我已顧不了那么多了。俗話說："身正不怕影子斜"，"長(zhǎng)上千只手，也堵不住萬人的口"，隨它去吧?？蓡栴}是在哪兒?jiǎn)柡媚?？總不能在教室問吧，那么多人，我不敢。在宿舍問，更不合適，一個(gè)女生撞進(jìn)男生宿去問問題，太不可思議了，借我十個(gè)膽也不敢。最后決定，找個(gè)僻靜的地方，最好沒有第三個(gè)人的地方問，即使他不給解答，我也不會(huì)很尷尬。主意拿定后，我便多了個(gè)心眼，留意觀察宋增戰(zhàn)的去向，發(fā)現(xiàn)他有時(shí)在宿舍看書，有時(shí)在宿舍腦畔上看書，有時(shí)在校園旁邊的樹林里看書……好像哪里人少，他就在哪里看。</h3><h3>有天下午，又是上理化課的時(shí)候，我見宋增戰(zhàn)腋下夾著兩本書走向宿舍腦畔，便緊走了幾步追了上去，鼓足勇氣叫了一聲"宋增戰(zhàn)"。他站住了，轉(zhuǎn)過身來。我沒等他發(fā)話，便搶先說："有兩個(gè)問題請(qǐng)教一下"。我心跳得厲害，臉上火辣辣的，也不敢抬頭看他。他緩緩說："什么問題？說吧"，我趕緊把自己精心準(zhǔn)備的兩個(gè)問題說了出來。他略一思索便說出了答案。沒有想象的那么為難，沒有想象的那么尷尬，一切都那么順利。我得到答案后，說了聲"謝謝"，就匆匆離開了腦畔，像做賊似的，生怕被人發(fā)現(xiàn)，但感激和敬佩之情油然而生。以后，我和春蘭弄不懂的問題便找機(jī)會(huì)問他，沒有寒暄，沒有客套，直來直去，我問他答。漸漸地，我們彼此好像有種默契，總能找到合適的時(shí)間，地點(diǎn)進(jìn)行交流，從中國(guó)歷史到世界歷史，從中國(guó)地理到世界地理，暢所欲言，解難釋疑。有時(shí)還會(huì)交換地看一下彼此的復(fù)習(xí)資料。再后來，我竟然敢在教室里問他問題，因?yàn)樵谖倚闹?，他不只是同學(xué)、朋友，更像是兄長(zhǎng)，是老師，是我心目中的偶像。那段時(shí)間，是我一生的求學(xué)生涯中學(xué)得最認(rèn)真、最努力、最刻苦、最專心的一段時(shí)間，也是學(xué)得最開心的一段時(shí)間，最值得懷念的一段時(shí)間。宋增戰(zhàn)慷慨、無私，毫無保留，樂于助人的精神讓我終生難以忘懷。</h3> <h3>人常說：冰凍三尺非一日之寒，水達(dá)百度非一時(shí)之溫。那年高考，對(duì)剛轉(zhuǎn)學(xué)文科半年的我來說落榜是鐵定的，遺憾的是我的摯友李春蘭和宋增戰(zhàn)也因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)拉分沒有考上。高考結(jié)束后，我便上榆林補(bǔ)習(xí)。其間，我和春蘭還有過幾次書信來往，得知他們兩個(gè)仍在一塊補(bǔ)習(xí)，便在給春蘭郵寄復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，給增戰(zhàn)也捎了一份，這大概就是我對(duì)兩位貴人唯一的報(bào)答了。1983年我終于考上了榆林高專，在為自己慶幸的同時(shí)，也為兩位貴人的落榜感到難過，為高校沒能錄取這樣德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生而感到遺憾。</h3> <h3>穿越人生的光陰隧道，我常常想，如果當(dāng)年沒有春蘭和增戰(zhàn)的引領(lǐng)和幫助，我也不會(huì)有那么大的進(jìn)步，在轉(zhuǎn)學(xué)文科一年多的時(shí)間內(nèi)就考上了榆林?？茖W(xué)校中文系。所以，我覺得，春蘭和增戰(zhàn)也是我人生中不可缺失的兩位貴人。多少年過去了，每當(dāng)我想起這兩位貴人，想起任中補(bǔ)習(xí)的情景，心中便涌起一股暖流，是感激，是敬佩，是同學(xué)情，是朋友意，是一股濃濃的思念，是一種隱隱的牽掛，是一份深深的祝福，這份情，這份意將永遠(yuǎn)讓我感到溫暖，感到幸福。</h3> <h3>歲月悠長(zhǎng)，人海茫茫。經(jīng)過50多個(gè)春夏秋冬時(shí)光的洗禮，我生命歷程中的這幾位貴人我會(huì)鐫刻心扉，永遠(yuǎn)銘記！</h3>