春風十里送課情 和煦陽光暖師心——山東省教科院小學美術(shù)“送教助教”活動續(xù)龍 <h3> 3月28日，德州市實驗小學迎來了省教科院小學美術(shù)"送教助教"活動！由五位來自不同地市的老師帶來了優(yōu)秀的課例。共有來自全市的200余位中小學老師進行觀摩。本次活動主要分四大塊，分別是開門迎喜、課堂展示、思想碰撞、總結(jié)講座！</h3> <h3> 首先是開門迎喜，德州市有幸迎來省教科院"送教助教"活動！活動于上午7:45舉行！由德州市教科院美術(shù)教研員張式剛老師主持開幕儀式！張老師首先向各位老師介紹了來自省教科院的美術(shù)教研員肖鋼老師以及五位講課教師！</h3> <h3> 之后，課堂展示，精彩連連！第一位講課教師是來自德州市實驗小學的遲茜老師，她的講課題目是《趣味文字》！</h3><h3> 在這節(jié)課中，遲茜老師由字體變形的視頻導入，吸引了學生注意，以此引出課題《趣味文字》！并運用了多種方式向?qū)W生展示了字體的變化有字形、結(jié)構(gòu)，字意等不同的方式，一步步的引導學生啟發(fā)他們的思維和設計意識！在學生創(chuàng)作中利用小組合作的特點，一人設計一個字組成一個成語，既發(fā)揮了學生的創(chuàng)造力也鍛煉學生的合作能力和團隊意識！</h3> <h3> 第二節(jié)則是由來自陵城區(qū)鳳儀城小學的王茹雪老師，她的講課題目是《擬人的形象》。</h3><h3> 在這節(jié)課中，王老師先通過繪畫美人魚來吸引學生的注意，以學生喜愛的動漫形象為切入點，把學生帶入了一個充滿童話的世界！利用大家熟悉的孫悟空形象來當游戲任務發(fā)布員，充分調(diào)動了學生的積極性！王老師很注意方式方法，由淺入深的將五官、表情、四肢、服飾由淺入深的向?qū)W生展示，并進行練習鞏固！使學生懂得運用學到的方法去創(chuàng)作出擬人的形象！整節(jié)課生動有趣，學生興趣高漲，積極參與！</h3> <h3> 一上課，王老師畫了一個美人魚，一下子吸引住了學生的注意力！真是人美畫美！</h3> <h3> 王老師在創(chuàng)作中積極指導！</h3> <h3> 第三節(jié)課是來自濰坊市壽光世紀高級小學的王雪老師，她的講課題目是《線的表現(xiàn)力》。</h3><h3> 王雪老師語言生動有趣，音調(diào)抑揚頓挫！注意隨時隨地的調(diào)動學生積極性！從生活中找線條，做對比，讓孩子成為課堂上的小主人。以發(fā)現(xiàn)線-介紹線-感受線-創(chuàng)作畫為軸線引導學生！最為精彩的就是通過音樂來感受線條的變化，然后學生切實體會線的魅力，為之后創(chuàng)作打下基礎(chǔ)！在創(chuàng)作中王老師更是奇思妙想，讓每位同學畫一個物體，學生畫好后貼在一張大畫布上，形成一張畫！這看似分散的創(chuàng)作其實是全體合作的成果，當孩子看見自己創(chuàng)作的作品時，內(nèi)心的自豪感也是油然而生！</h3> <h3><br></h3><h3> 王老師在悉心指導</h3> <h3> 學生們都積極的把自己的繪畫作品貼在黑板上進行展示！</h3> <h3> 第四節(jié)課是來自濟南市行知小學的趙君老師！她的講課題目是《十二生肖》。</h3><h3> 上課前與學生親切的交流拉進了與學生之間心靈的距離，為后面的教學做好鋪墊。趙老師以電影《十二生肖》導入！同時這節(jié)課趙老師更是盡心盡力的要把課做厚做深，她將這節(jié)課與傳統(tǒng)文化相融合。在進行講課時，趙老師不僅是在講課，更是把十二生肖的文化傳遞給學生，在學習繪畫的同時提高自己的民族自豪感！</h3><h3> 在這節(jié)中，趙老師思維獨特，通過擦拭動物身體引導學生觀察，明白繪畫動物之關(guān)鍵所在！而且在畫材上更是大膽創(chuàng)新，利用自來水筆和濕巾進行創(chuàng)作，引起學生創(chuàng)作興趣。在課后，趙老師向?qū)W生播放了八國聯(lián)軍侵華火燒圓明園視頻！激起了學生的愛國情懷，明白少年強，則國強！</h3> <h3> 最后一位老師則是來自濰坊市外國語學校的李科老師，他的講課題目是《有趣的線造型》</h3><h3> 李老師以賈科梅蒂作品導入，激發(fā)學生學習興趣。通過不斷的觀察和思考，一步步引出賈科梅蒂作品的特點并以此介紹了賈科梅蒂作品創(chuàng)作的背景。通過觀看視頻了解二戰(zhàn)的凄慘使學生明白和平的重要性，并進一步介紹創(chuàng)作方式。</h3><h3> 這節(jié)課李老師并沒有完全墨守陳規(guī)，根據(jù)教材教，而是活學活用，在講課中加入屬于自己的東西，把課堂變得更加有趣好玩，讓學生更加愛上課，愛上美術(shù)課！</h3> <h3> 帥氣的李老師為學生耐心答疑！</h3> <h3> 活動三，思想碰撞，反思教學！講課結(jié)束后，則是五位老師的說課和對五位老師的自由提問！</h3><h3> 通過這種形式，將本次活動又推向另一個高潮，大家在這種說課和提問中，真正的把助教送教落實到實處，讓大家在這種自由討論的環(huán)境中提高自己的教育教學能力，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 在互動中感受到了趙君老師對美術(shù)教學具有探索、研究、思考精神，對每堂課都有著獨到的見解與認識，與在座教師如何開展中國畫教學的探討時，讓我們感受到了趙老師對課堂、對教材的深入研究，對知識螺旋上升的梳理，也為我們做了一個非常好的榜樣。</h3> <h3> 李科老師非常具有創(chuàng)新意識，有獨到思想的老師。李科老師線造型立于教材又高于教材，賈科梅蒂大師深深地烙在心上，一步步地引導充分調(diào)動了學生的思維。</h3> <h3> 王老師在課堂提問中的話語：“起立，讓大家看到你帥氣的樣子”，“它有點調(diào)皮，視頻不好意思出來了”更體現(xiàn)著教師的課堂應變能力。這也是我們教育工作者所要學習的。</h3> <h3> 遲老師也在交流將自己的思路與意圖與在座教師進行了深度交流</h3> <h3> 王老師的，整節(jié)課構(gòu)思縝密，以美人魚為開端，功夫熊貓為引，齊天大圣為軸貫穿整節(jié)課。</h3> <h3> 最后，總結(jié)講座。肖老師的精彩點評讓我受益匪淺，以美術(shù)教育家的情懷，為學生終身發(fā)展出發(fā)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造力為起點，以培養(yǎng)健康人，完整人為追求。肖老師詼諧幽默的點評有肯定、有提議、有期望，帶著欣賞的眼光期待我們每一個美術(shù)教師扎身于研究，立身于課堂，心懷學生，無論擔任多少職務都要以課堂和學生為重。肖老師提出問題驅(qū)動、對比方法等方法，提出環(huán)環(huán)相扣、層層深入的問題驅(qū)動方法，以及感受課堂中與學生最樸素真實情感的流露，如何將教學理論落地？如何將我們的教學研究落實于課堂？如何真正地激發(fā)學生？引人思考和回味。肖老師提出一堂好課形應該是舉重若輕、言簡意賅、化繁為簡，如行云流水般舒服自然，由淺入深的講解，循序漸進的引導。</h3> <h3> 會后，肖鋼老師與五位老師以及其他老師進行了合影留念！</h3> <h3> 之后，肖鋼老師和五位老師在市教研員張式剛老師和美術(shù)組老師的陪同下參觀了實驗小學的星藝樓！</h3><h3> 分別對每個社團今后創(chuàng)作提出建議和發(fā)展方向，讓美術(shù)組全體老師受益匪淺！</h3> <h3> 肖鋼老師又觀看了實驗小學老師的作品，給予了充分肯定！</h3> <h3> 最后，肖鋼老師與蘇霞校長進行了一次簡單會晤！在談話中充分的肯定了實驗小學的辦學理念和宗旨！高度贊揚了蘇校長在關(guān)注孩子文化課學習的同時對學生課余生活和全面發(fā)展的大力支持，讓我們更加堅定了我們辦學方向！</h3> <h3> 這次活動不僅僅是對教師有著極大的幫助，對學生也是一樣！教師在提高自己的同時也是將學習到的新的思想理念運用到教育教學中，使學生能夠更高效，更快捷學習知識，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的小學生。同時也再一次向全市彰顯了德州市實驗小學的綜合素質(zhì)。</h3><h3> 山東省教科院這次 "送教助教"活動對德州教育發(fā)展給予了極大的幫助，也切實體現(xiàn)了新時代下對素質(zhì)教育改革的需要，符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提高教育質(zhì)量，努力做到教育公平，真正實現(xiàn)教育資源均衡化的要求！對德州市教育建設是一次具有重要意義的活動！</h3>