<h3> 在一個春暖花開的時節(jié)，在一個陽光明媚的午后，我邂逅了一位優(yōu)雅美好的女子，她叫——韋斯琴。韋斯琴，安徽蕪湖人，出身農村，因為對筆墨、對藝術的那份熱愛與執(zhí)著，成就了今天的她，一位當代的書畫、散文名家。她來銅陵圖書館的講座是《用筆墨傳遞美好》。兩個小時的聆聽，韋老師娓娓道來，真的如她所說我們就是在鄉(xiāng)間交流、談心，輕松、愉快又美好。聽著聽著，我入了神，陷入到了一個筆墨的世界……</h3><div><br></div> <h3> 筆墨是有色彩的，筆墨是有生命的。韋老師說自然界中的人們常常喜愛的藍色代表母性，黃色代表父性，兩者的結合即可產生生命的顏色——綠色。難怪我們面對大海、藍天時有種特別放松的心情，因為那仿佛讓我們回到了母親的懷抱；難怪我們在一看到滿山滿坡的綠時就心情大好，因為那都是勃勃的生命力啊！陽性的極致色是白色，陰性的極致色是黑色，一切顏色均由白色而產生，黑色包容了一切顏色。韋老師不無幽默地說，生活中當我們看到一個孝子，他會越來越愛穿黑色的衣服，一個被濃濃父愛包裹著的十來歲少女一定喜歡粉色的東西，粉色是愛的顏色大紅色與白色的交融……</h3><div><br></div> <h3> 原來色彩里也有另一種生命。當我們提筆寫字、畫畫時，不同的色彩就組成了對這個世界、對生命的不同詮釋，那是繽紛多姿的。</h3><div> 由色彩進入到墨的世界，緣于人們在尋求一種更加純潔、雅致的表達，這里只有黑與白，這樣就誕生了書法。當我們在臨寫古人的一幅幅字時，如果我們把它們當著曾經的生命，了解它們背后的故事，可能我們會帶著某種特別的情懷去習它，會感動，會癡迷。從“書圣”王羲之走來，他可能就如鄰家的一位寫字好看的老人，親切、平易，這樣再臨摹他的字，那字是有溫度的。當然，我們應該思考著去學習，比如臨今不如臨古，因為書法是一脈相承的。</div> <h3> 其實，韋老師并沒有告訴我們什么習字的方法與技巧，與其說她是在教我們習字，不如說她在教我們做人。韋老師今年五十多歲，但看起來一點兒也不像，恍若鄰家二三十幾歲的小妹妹，扎一個編著的長馬尾辮，笑容可掬，面色紅潤，歲月在她的臉上做了停留。美好的女子如美麗的花一樣，美能瞬間讓人感動。一花一世界，一葉一菩提，從她的身上我仿佛看到了人性的光亮，看到了一位書畫人的慈悲，看到了一位藝術家的情懷。韋老師分享的一個小故事讓我有所悟。早在三十多年前上大學時，韋老師班上有位寫字非常好的同學，每次買一支新毛筆都要撕掉上面的標簽，目的是不讓他人也能買到同樣好寫的筆。三十多年過去了，這位寫字好的同學在書法界卻銷聲匿跡了，試想一個不愿意與人分享的人，又怎能當好藝術人呢？真的是小故事透出了大思考。生活中我們做任何事又何嘗不是如此呢，只有先學會做人，才能言其他！</h3><div><br></div> <h3> 愛可以溫暖整個世界。和韋老師一樣，我也是一個愛花、愛美、愛世間一切美好的女子，很贊同她的觀點：人活著，人美好的活著，人有意義、有價值的活著的三重境界。我在保持第一重境界，在努力追求第二重境界，在仰望第三重境界。我在想，每天在能保持身體健康的情況下，如果能做點自己喜歡的事情譬如練練字、讀讀書，那就是在美好的活著，正如日本一位心理大師所言“每個人都重視自己的工作固然很好，但如果不考慮充實自己更豐富的人生的話，就會變成像一直努力、努力地在挖掘自己的墓穴似的?！鄙钸€應該富有情趣。如果我能讓自己的喜好一直伴隨左右，將來若有機會書寫美好與文明，供他人欣賞，也就算是有意義、有價值地活著了，當然這重境界是不可強求的，只要有這份心就夠了。</h3><div><br></div> <h3> 我們都深知人生一世、草木一秋，每個人若放在歲月的長河中，也只不過是浪花中的一小朵泡沫，實則短暫。從古至今，有多少人為了尋求長生不老而吃盡了各種鮮丹、草藥，可謂自欺欺人而已！其實我們可以延續(xù)一種長存的生命，那就是藝術生命，就比如古人早已作古，而古人的字、古人的畫、古人的思想卻仍在一代又一代地熠熠生輝。</h3><h3> 原來世間有一個與我有相同喜好的女子，如今她功成名就，是因為她幾十年來不間斷的努力與修行，我更喜歡的是她身上的那種充滿愛的情懷。我愿意追隨她，做一個自帶光的女子，愛這個世界，愛一花一草一葉。</h3>