<h3>活動(dòng)前，德育副校長張敏老師親自做行前動(dòng)員，并提出注意事項(xiàng)。</h3> <h3>學(xué)生們認(rèn)真聽講。</h3> <h3>學(xué)生們?cè)跒榇舜螀⒂^首博活動(dòng)查找資料，制訂活動(dòng)方案</h3> <h3>3月30日，中國地質(zhì)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)的同學(xué)走進(jìn)了首都博物館?！奥牨本┕适拢饭哦嘉幕薄C合實(shí)踐大課堂之讀城活動(dòng)拉開了帷幕。</h3><h3><br></h3> <h3>同學(xué)們正在整齊有序地等待入場。</h3> <h3>古代瓷器藝術(shù)精品展的課堂上，博物館老師在講述瓷器的故事，從瓷器的年代，用料，造型，溫度，工藝的不同于與差別，讓學(xué)生們感受到文化的博大精深與源遠(yuǎn)流長。</h3> <h3>小組同學(xué)在觀察這尊鳳穿牡丹的青花酒壺，思考它的差別。你能想象它碎裂成48塊的模樣嗎？驚嘆于文物修復(fù)大師出神入化的絕世手藝——修舊如新。</h3> <h3>聽講是重要的，瓷器和陶器的區(qū)別是有釉和無釉，溫度差別，滲水度不同，瓷土不同，聲音不同，出現(xiàn)在世間的時(shí)間段不同，陶器出現(xiàn)的時(shí)間更早，瓷器出現(xiàn)在商代早期。</h3> <h3>邊聽邊問，收獲頗豐。</h3> <h3>另一小組的同學(xué)們?nèi)⒂^了北京特有的四合院。去領(lǐng)略四合院中所蘊(yùn)含的哲學(xué)道理。</h3> <h3>一個(gè)個(gè)方正的院落，一條條筆直的胡同，一鱗鱗灰色的屋瓦。</h3> <h3>一片片墨綠的樹蔭，一座座大小的門樓，一對(duì)對(duì)結(jié)實(shí)的門墩兒，一群群飛翔的鴿子，一聲聲“您”的呼喚……</h3> <h3>聽博物館老師講述四合院的故事。天圓地方的建筑布局，充分體現(xiàn)了中國的宗教制度和倫理教化,以空間的等級(jí)區(qū)分出人群的等級(jí),以建筑的秩序展示了倫理的秩序。整個(gè)四合院格局成了尊卑有等、貴賤有分、男女有別、長幼有序的禮的物化形式,凝聚著深厚的歷史文化沉淀。</h3> <h3>老物件見證著濃厚的情感。四合院作為這一切的見證者，滲透著數(shù)千年的傳統(tǒng)文化印記。</h3> <h3>穿越其中，感受它的前世與今生。</h3><h3>請(qǐng)點(diǎn)擊，四合院最全解析https://m..cn/bj/zixun/3d1e848ef54aea1e.html</h3> <h3>剛剛上完陶瓷和四合院的小課，大家來到多功能廳集中學(xué)習(xí)。通過聆聽講座和觀看專題片，同學(xué)們對(duì)首博的結(jié)構(gòu)布局和首都的歷史及發(fā)展有了更全面的了解。</h3> <h3>認(rèn)真聆聽。</h3> <h3>品味歷史的凝重，體會(huì)到使命在肩的緊迫。</h3> <h3>觀看北京城的歷史變遷，感受歷史的厚重</h3> <h3>2個(gè)多小時(shí)的大課堂，給師生們留下了深刻的印象。</h3> <h3>聆聽著北京的故事，品讀著古都的味道，被它的深深韻味所吸引，被它的獨(dú)特魅力所折服，也深感文化傳承，使命在肩的迫切……“聽北京故事，品古都文化”的讀城活動(dòng)讓我們近距離的感受我們所生活的城市，置身其中，不僅為它的現(xiàn)代與繁華而驕傲，也為它歷史與滄桑所感嘆，更想為它做點(diǎn)什么。愛它，保護(hù)它，宣傳它，建設(shè)它……不辱使命。</h3> <h3>班會(huì)課上學(xué)生們?cè)诜窒砘顒?dòng)的收獲和體會(huì)。</h3> <h3>參觀結(jié)束后，孩子們通過制作手抄報(bào)的形式，匯報(bào)了此次參觀的收獲，筆觸之下，竟是滿滿的愛意，住北京，愛北京，建設(shè)北京已經(jīng)在他們稚嫩的心靈中扎下根基。</h3>