<h3> 3月27日，在這春暖花開的美好時(shí)節(jié)，盼盼二小花開迷人、香氣漫漫，校園內(nèi)書聲朗朗，教學(xué)和教研氛圍濃厚。</h3> <h3> 在這美好的日子，盼盼二小有幸邀請到長沙縣教培中心英語教研員彭軍紅老師對肖婷芋老師和劉群老師的英語教研課進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校副校長陳婷、教導(dǎo)處主任唐蕊及所有英語教師全程參與。專家的到來，如同春風(fēng)，沐浴了在場的每一位老師。</h3> <h3> 肖婷芋老師執(zhí)教的是湘少版六年級下冊Unit 3We should learn to take care of ourselves.的D部分。這節(jié)課重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，肖老師整堂課教學(xué)思路極為清晰，從初讀知大意到圈記表示時(shí)間的詞語，再逐節(jié)詳細(xì)閱讀理解，對學(xué)生進(jìn)行英語閱讀技巧的教授和訓(xùn)練，讓學(xué)生受益匪淺。肖老師還創(chuàng)設(shè)穿越情境，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語、閱讀英語的熱情，整堂課教學(xué)猶如行云流水，師生樂在其中。肖老師純正的口語、大方的教態(tài)、可親的笑容溫暖了每位聽課的老師的心，給春天的教室增添了色彩。</h3> <h3> 1202班的孩子們上課精神飽滿，聽講認(rèn)真，與肖老師配合默契。在老師的引導(dǎo)下，孩子們扎扎實(shí)實(shí)地完成了閱讀任務(wù)。</h3><h3> 課后，肖老師的課得到了彭軍紅教研員和英語組老師們的高度贊賞，彭軍紅教研員認(rèn)為肖婷芋老師的閱讀課非常精彩，有清晰的讀前、讀中、讀后的閱讀教學(xué)，教學(xué)思路清晰，同時(shí)在閱讀過程中對學(xué)生的閱讀進(jìn)行了全方位的閱讀技巧指導(dǎo)。她對這堂課給予了高度評價(jià)，也提出一個(gè)建議：肖老師若是在拓展升華的部分設(shè)計(jì)得更有深度，這堂課將更加完美！</h3> <h3> 劉群老師執(zhí)教的是湘少版四年級下冊Unit 10" He has two feet."的C, D部分, 本節(jié)課創(chuàng)設(shè)怪物王國的情境教學(xué)身體部位的單詞和相關(guān)句型，課件精美，在怪物王國的情境下培養(yǎng)學(xué)生英語口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽和表達(dá)的能力，整堂課教學(xué)思路清晰，并且劉老師還制作了卡通頭飾讓學(xué)生在角色表演時(shí)戴上，并在課前找學(xué)生拍好示范視頻讓學(xué)生更加清楚如何利用的圖片展開英語對話。</h3> <h3> 劉群老師的課設(shè)計(jì)新穎，富有童趣，孩子們在玩中學(xué)，課堂活躍。</h3> <h3> 課后，彭軍紅教研員從劉群老師的教態(tài)、課件的制作、課堂提問的方式、課堂教學(xué)目標(biāo)等方面做了全面的分析，肯定了劉群老師教學(xué)扎實(shí)，同時(shí)提出了一些建議：1英語教學(xué)要基于文本，但又要高于文本，教師要認(rèn)真解讀教材，并對文本進(jìn)行有效處理。2. 新課改倡導(dǎo)課堂模式多樣化，我們要更關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和合作、探究、交際等能力的培養(yǎng)。3. 若是在教學(xué)中充分利用語音語調(diào)、面部表情、肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生讀出語言的神，英語課將更加活躍和有趣！</h3> <h3> 最后，教研員彭軍紅教研員肯定了盼盼二小英語教研組的努力，肯定了學(xué)校的英語教學(xué)，同時(shí)對學(xué)校的小學(xué)英語教學(xué)提出了更高的要求。教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們對教法學(xué)法的思考與探討仍在繼續(xù)。英語教師們通過不斷地交流、學(xué)習(xí)，能力在不斷地提高，素質(zhì)也在不斷地提升，這將使我校小學(xué)英語教育教學(xué)向著更高更好的方向邁進(jìn)！</h3><h3> </h3>