<p class="ql-block">“老師，這里有一只沒有殼的蝸牛?！焙⒆觽?cè)趲锇l(fā)現(xiàn)一只鼻涕蟲，廁所里面的孩子都圍住這只外來成員你一句我一句，有小朋友說這是一只蝸牛，有小朋友說這是一只沒有殼的蝸牛，吳鎮(zhèn)廷小朋友說:“我知道，它叫蛞蝓，又叫鼻涕蟲，我在奶奶家看到過，它的后面還會(huì)留下白白的?！?lt;/p> <p class="ql-block">看孩子們對(duì)鼻涕蟲產(chǎn)生了興趣，于是我將鼻涕蟲裝在盒子里，讓孩子們仔細(xì)觀察鼻涕蟲外形。小朋友發(fā)現(xiàn)鼻涕蟲有一對(duì)觸角，沒有腿，身體是軟軟的，靠軟軟的身體向前行，后面還會(huì)留下白白的粘液。</p> <p class="ql-block">聊著聊著，小朋友又大喊起來“鼻涕蟲爬出來了?！蔽覇枺骸澳窃趺刺幚磉@只鼻涕蟲呢？”有小朋友說把它放了吧？我問：“那么鼻涕蟲是好的還是壞的呢？如果它是益蟲我們就把它放了，如果它是害蟲，我們就應(yīng)該消滅它。”那它到底是益蟲還是害蟲呢？這時(shí)吳鎮(zhèn)廷說鼻涕蟲是害蟲。我問他是怎么知道的，于是吳鎮(zhèn)廷告訴我們～</p> <h3>哈哈，在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)區(qū)里孩子們還學(xué)起了鼻涕蟲</h3> <h3>這就是生活化課程，追隨孩子的興趣引導(dǎo)孩子去主動(dòng)觀察，積極探索。</h3>