<h3>2018年4月9日</h3><h3>班級美工區(qū)活動第一天開始啦！美工區(qū)里幼兒最喜歡玩的就是粘土，因為粘土可塑性強,幼兒可以通過各種方式來完成和滿足他們的想象,捏揉、撕、拉、摁等簡單的手部動作就可以使粘土發(fā)生許多的變化,所以幼兒都很喜歡玩,在玩粘土的過程中,幼兒獲得了很多的快樂,他們也會適當?shù)暮椭車挠變夯蛘吆筒牧习l(fā)生一些互動。經(jīng)過商討我們確定了今天的主題:我喜歡的動物</h3> <h3>沁思一拿到粘土就開始行動啦！她用了白色的粘土搓出了一個圓形。</h3> <h3>沁思和邊上的小朋友一起交流，我們一起捏可愛的小白兔吧。</h3> <h3>兮兮寶貝是動作最快的一個，捏出了一根胡蘿卜。</h3> <h3>旁邊的兩個小朋友在捏小兔子</h3><h3>我問:你為什么不捏小動物，而是捏胡蘿卜呢？</h3><h3>她悄悄的告訴我:因為小兔子喜愛吃胡蘿卜呀！</h3><h3>我先把胡蘿卜捏好再去捏小兔子的。</h3> <h3>可愛的兮兮還給胡蘿卜添加了可愛的眼睛和嘴巴。</h3><h3>我們是不是很有創(chuàng)意呢！</h3> <h3>瞧，經(jīng)過我們靈活的小手捏出了這么多可愛的小動物，寶貝們厲害哦??</h3><h3>不過，老師發(fā)現(xiàn)了一個小問題哦，我們可以動腦筋思考一下???</h3><h3>1.當我們遇到問題時候要先自己腦袋想一想該怎么辦。</h3><h3>2.當我們的作品捏好后，該怎么去保護它才不會變形呢？</h3><h3><br /></h3> <h3>2018年4月9日活動第二天</h3><h3>寶貝們，想想今天我們要捏什么呢？</h3><h3>讓我們一起出去找找吧！</h3> <h3>哇，好可愛的小魚??</h3><h3>老師，老師今天我可以捏可愛的小魚嗎？</h3><h3>當然可以啦??</h3><h3>不過，我們要先認真觀察小魚它是什么樣子的哦?????♀??????♀?</h3> <h3>老師，老師?????</h3><h3>這朵花好漂亮呀！我可以捏這盆花嗎？</h3><h3>可以的，不過我們要仔細觀察哦??</h3> <h3>老師?????，我比較喜歡小烏龜，</h3><h3>我今天要捏小烏龜。可以嗎？</h3><h3>當然，不過，要觀察仔細嘍！</h3><h3>快來看，小烏龜??好可愛呀！</h3> <h3>可愛的寶貝們都迫不及待地開始行動啦，</h3><h3>我要先把金魚的身子給捏出來。</h3> <h3>老師，我捏的是小烏龜，可是我捏的烏龜?shù)哪_怎么站不住呢？</h3><h3>寶貝，你確定你仔細觀察好了嗎？</h3><h3>我們來看，小烏龜?shù)哪_是怎么樣的</h3> <h3>我的小烏龜?shù)哪_也站不起來怎么辦呢？</h3> <h3>我們把烏龜端過來仔細觀察一下他的腳到底是什么樣子的，為什么我的小烏龜站不起來。</h3> <h3>耶??</h3><h3>我成功啦！</h3><h3>瞧，這是我仔細觀察后捏出的小烏龜。</h3><h3>接下來我會引導(dǎo)幼兒他們喜愛的動物生活在哪里？喜歡吃什么，喜歡待在什么樣的環(huán)境，加大難度讓幼兒操作。</h3> <h3>2018年4月11日，活動第三天。我們今天要用粘土捏出動物愛吃的的食物及生活習(xí)性。我們開始討論啦！</h3> <h3>我們開始和好朋友討論自己喜歡的動物及小動物們喜歡吃什么？</h3><h3>幼兒1:我喜歡小兔子我要捏小兔子??</h3><h3>幼兒2:我要捏小金魚，他生活在水里</h3><h3>幼兒3:我要捏小馬寶莉，她很可愛，還有漂亮的翅膀呢！</h3> <h3>我們開始動手啦，</h3><h3>寶貝們開心的拿出白色粘土說:我要先做出它的頭??</h3> <h3>雨露抬起頭來對我說:老師老師，我要捏一個小馬寶莉，我要給她捏一個很有神的眼睛。然后她的眼睛是一只眼睛睜著，一只眼睛閉著的，就像我這樣??</h3> <h3>兮兮寶貝也開始動手啦！</h3><h3>我問:你要捏什么動物呢？</h3><h3>兮兮小聲的回答我:我要捏一只可愛的小金魚，我喜歡金魚，它喜歡在水里面。??</h3> <h3>等過了一小會我再到兮兮的面前發(fā)現(xiàn)她捏出來的金魚身體有被她重新搓了。</h3><h3>我問:你怎么又搓掉了？</h3><h3>她低下頭沒有回答我。</h3><h3>我繼續(xù)問:你喜歡什么小動物呢？</h3><h3>她這時手里拿著粘土的盒子，眼睛看到了粘土盒子上的小熊。</h3> <h3>這時兮兮告訴我說:我喜歡這只小熊??，我要捏這只穿藍色裙子的小熊。</h3><h3>說完她就把粘土盒子放在邊上開始動手啦！</h3><h3><br /></h3> <h3>兮兮:老師你看，我的小熊??捏好啦！</h3><h3>我:你捏的小熊真可愛，那小熊喜愛吃什么呢？</h3><h3>兮兮開心的說道:我知道，熊??愛吃蜂蜜，熊大熊二就愛吃蜂蜜。</h3> <h3>兮兮:老師，我做好啦！</h3><h3>我:兮兮好厲害??</h3> <h3>這時我走到了雨露的面前</h3><h3>雨露指著她捏的小馬寶莉開心的對我:老師，你看我捏的小馬寶莉，我給她捏了翅膀她會飛。</h3> <h3>我還把她的肚子捏的大大的，因為她懷孕了，肚子里還有小寶寶??</h3> <h3>大家認真聽，我再仔細介紹 我的作品哦??</h3> <h3>發(fā)現(xiàn)問題</h3><h3>1.有的幼兒會和邊上小朋友作品做的一樣，沒有大膽將自己的想法用作品的形式展示出來。</h3><h3>2.兮兮寶貝之前說自己喜歡小魚，可能是發(fā)現(xiàn)??不會捏，就換了小動物。</h3><h3>措施:我將引導(dǎo)幼兒大到創(chuàng)作出自己內(nèi)心的想法。兮兮寶貝我將引導(dǎo)她再去仔細觀察??是什么樣子的，再進行創(chuàng)作。</h3><h3>明日計劃</h3><h3>藝術(shù)的形式有很多種，不僅僅限于粘土上，我們喜歡的動物還可以用什么形式表達出來呢？讓我們明天一起討論吧。</h3> <h3>2018年4月12日</h3><h3>討論開啟啦，我們正在和好朋友一起探討我喜歡的動物還可以用什么樣的形式展現(xiàn)出來呢？</h3> <h3>開始啦，寶貝們就開始自己去拿材料啦動手啦！</h3><h3>這時沁思寶貝手機拿著彩紙合剪刀跑過來小聲的對我說:老師我可以把它剪出來么？</h3><h3>我:可以啊，用彩紙剪出來的叫做粘貼畫哦！</h3><h3>沁思笑著對我說:那我要做粘貼畫??</h3> <h3>說完沁思就拿起了剪刀和白紙，直接剪出了一個圓形。</h3><h3>我看她只用了白色的紙，我對她說，彩紙在那邊都可以用哦！</h3><h3>沁思抬起頭:我做的是小兔子，它的頭就是白白的啊。</h3> <h3>這時雨露急忙跑到我的面前喊到:老師老師，你看我畫的是一只跳舞的??小兔子，它正在練功翹腿。</h3><h3>我:真厲害，是一只會跳舞的小兔子呢！</h3><h3>沁思:而且它還懷孕了，肚子里面的小寶寶在里面玩，在拍著它的肚子。（在肚子上畫的像小草一樣的說是寶寶的小手拍打著媽媽肚皮的印子）</h3> <h3>瑾瑾聽到后拿起自己畫好的小兔子就跑去找雨露。</h3><h3>瑾瑾開心的說:耿雨露你看，我畫好的小兔子，它4歲了，是不是很可愛呀？</h3><h3>雨露看了看瑾瑾的作品說:哇，真好看，就是眼睛怎么沒有睫毛呢？</h3><h3>瑾瑾聽了雨露的話愣了一小會說，我還沒來得及畫呢！我等會還要畫一個毛毛蟲它的好朋友。</h3><h3>雨露開心的瑾瑾說:你看我的，我畫的是一只??的小兔子，我等會還要給她畫上眼影和眼線。</h3><h3><br /></h3> <h3>瑾瑾聽完就跑回自己的位置上，都沒來得及坐下，就趕緊拿起筆給小兔添上了眼影和毛毛蟲。</h3><h3>瑾瑾:老師，你快看，我的畫好啦，還給它畫了三層眼影，還有他的好朋友毛毛蟲??</h3> <h3>沁思聽到瑾瑾在像我介紹她的作品，連忙也跑了過來介紹著她的作品。</h3> <h3>隨后一個接著一個都跑過來啦！都圍在我的面前，老師老師....</h3><h3>好啦，認真的聽著我的寶貝們介紹她們的作品吧??</h3><h3>發(fā)現(xiàn)問題</h3><h3>1.對幼兒來說比粘土容易的多，更容易把自己喜歡的動物表達出來。</h3><h3>2.雨露寶貝對懷孕??這兩個字很感興趣，昨天的小馬寶莉和今天的小兔都懷孕了</h3>