<h3>蒙臺(tái)梭利教學(xué)活動(dòng)形式主要是讓兒童在“自由”的條件下“工作”。而兒童恰恰就是在這種自由的“無(wú)意識(shí)的”狀態(tài)下，有目地的進(jìn)行“有意識(shí)”的工作。</h3> <h3>這個(gè)過(guò)程著重訓(xùn)練兒童的“工作過(guò)程”（秩序觀念和習(xí)慣的培養(yǎng)），遠(yuǎn)比要求兒童的“工作結(jié)果”（教具本身的操作）更為重要！</h3> <h3>剪紙的工作，可能對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是件非常簡(jiǎn)單的事情，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，更多的是一種鍛煉，一種手指力量的鍛煉！</h3> <h3>合作的力量是偉大的！</h3> <h3>在教具操作過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通，與他人合作！</h3> <h3>安靜的環(huán)境，有序的“工作”，才能發(fā)揮孩子們真正的潛能！</h3> <h3>通過(guò)自立獲得身體的獨(dú)立；通過(guò)自由的使用其選擇能力獲得意志上的獨(dú)立；通過(guò)沒(méi)有干擾的獨(dú)立工作獲得思想上的獨(dú)立，這就是蒙氏教育！</h3>