<h1><b style="color: rgb(22, 126, 251);">初心如許，向光逐夢</b></h1> <h3>"希望自己能夠做一株向光而生、擁有智慧的向日葵，陽光一百分的激燃孩子們的學習、生活熱情，照亮他們一路繁花的成長之路！"——宋文靜</h3> <h3> 宋文靜老師，自2003年踏入工作崗位以來，一直在五十五中學這所擁有濃厚文化底蘊的初級中學默默耕耘著。蘇霍姆林斯基說，"只有那些始終不忘記自己也曾是一個孩子的人，才能成為真正的老師"。是的，"師者何以為師"，可以用八個字來回答："示以美好，授以希望"這就是宋文靜老師的教育初心：她希望自己如同她的英文名字Elaine一樣"light"照亮、點燃孩子們的學習、生活熱情，照亮他們一路繁花的成長之路。為了這個教育夢，為了成為更好的自己，為了更好地引領孩子們快樂成長，她一直向光逐夢而行。</h3> <h1><b>締造陽光課堂 快樂從"教"開始</b></h1> <h3> 作為英語學科教師，課堂上的她是最具活力，最快樂本真的她。在課堂中，她能夠從寓教于樂，激發(fā)興趣入手。特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,運用多種教學手段如：小組競爭機制與任務型教學相結合，使學生學得輕松,學得愉快的同時注重對學生的綜合語言運用能力的培養(yǎng)。經過不斷的努力，她已經形成了具有自己風格的課堂模式，深受學生們的喜愛。</h3> <h3> 作為區(qū)學科帶頭人，她多次承教研討課、觀摩課及參加英語說課比賽取得優(yōu)異成績。同時更善于總結反思，有多篇論文在國家級刊物上發(fā)表。她還不斷鉆研，不斷創(chuàng)新，連續(xù)十年為21世紀英文報系（初中版）的中考考前特輯做專欄并受到全國用報老師的好評。目前，已有100多個課件刊登在Teens初中版課件中心上。</h3> <h1><b>打造陽光團隊 助力學校發(fā)展</b></h1> <h3> 作為年級主任，三年來她將助力"打造五十五中整體核心競爭力"做為目標。為了實現(xiàn)這個目標，她能夠以責任擔當使命，從大局出發(fā)，及時做好學校的上傳下達工作，雷厲風行地執(zhí)行學校的規(guī)定，做好年級的各項服務工作。在年級老師及孩子們的共同努力下，該年級形成了安全、穩(wěn)定、和諧、進取的教學秩序。整個團隊團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心。</h3> <h1><b>團聚陽光青年 崇尚感恩教育</b></h1> <h3> 作為團委書記，她注意加強對青少年的思想、道德教育，利用團課和校園廣播這塊思想陣地，向學生講解團的基本知識、政策，并注重對學生進行生動的愛國主義教育，宣傳祖國的歷史，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，并把愛國主義教育融入每間周一次的升國旗，唱國歌儀式之中，把這種行為內化為廣大青少年的思想品德。</h3> <h3> 為了推動學雷鋒活動常態(tài)化，她熱心于志愿服務，積極響應團區(qū)委、教育局義工總隊的號召，網上注冊志愿者服務隊，組織團員青年開展志愿者服務如走進養(yǎng)老院、走進社區(qū)、走進特教中心等系列活動。</h3> <h3> 印象最深刻的一次是特教中心的孩子們走進55中學陶藝室。與義工隊的孩子們進行的一次陶藝制作活動。那一次來了一位新朋友，她就是圖中的小女孩，起初，她沉默不語，用懷疑的眼神審視著周遭的一切，不與任何人溝通，可當旁邊的小義工向她伸出溫暖的手，用大手包裹著她的小手完成她們共同的作品時，小姑娘抱住了義工姐姐，用柔和的眼神凝望著這個小姐姐，嘴里輕輕地喊著"媽媽、媽媽..."后來，從特教老師那兒了解到：原來這個孩子是一個沒有媽媽的孩子，平時在學校除了看護她的老師外，不與任何人交流，這次能在如此短的時間里與義工姐姐有這樣的溝通與交流真的是一個奇跡。</h3> <h3> 這件事，讓她想起來自己在當班主任時遇到了有一個患有自閉癥的孩子，他的言行時刻會干擾到正常的教學活動，這給事無巨細的班主任工作帶來了巨大的壓力和前所未有的困難。當時有老師戲言"她班的學生都不一般，都是見過世面的孩子，而她也算是一個自學特教工作者了。"確實，這兩年中她不斷的摸索不斷地嘗試用不同的方法跟他交流，杜絕任何人欺負他，歧視他，帶動班級中的孩子一起幫助他，讓他能夠愿意融入集體。最令她驚喜的是，在她不教這個孩子時，街上偶遇，不善言談的他，居然高興地大聲呼喊出老師的名字。相信，這段經歷也是她一直以來推崇感恩志愿服務的原因。每每開展這樣的志愿服務，她和五十五中的團員青年們共同體悟到的便是"同在藍天下，有愛便無礙"的博愛真諦。</h3> <h1><b>一路成長 一路收獲 初心如許 向光逐夢</b></h1> <h3> 自宋文靜老師擔任團委書記以來，大連市第五十五中學團委被評為旅順口區(qū)五四團委，16年年末的大連市團隊工作考核中榮獲二等獎，大連市優(yōu)秀少先隊大隊等榮譽稱號。她本人也被評為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員、區(qū)仁愛之師、市優(yōu)秀團干、優(yōu)秀青年志愿者。</h3> <h3> 教育家夸美紐斯曾說過："教師應當像全世界的太陽，站在高處，從哪里他都能同時對所有的人普照教學的光芒，而且同時能發(fā)出同樣的光，均勻地照亮每一個人"。教育家在那個時代就能提出這樣的期待，著實令人欽佩！宋文靜老師可能做不了太陽，但她一定能做那一縷陽光，盡自己的努力去溫暖周圍的人，溫暖她的學生，初心如許，心向美好，向光逐夢，努力奮進，繼續(xù)拼搏！</h3><h3> <b> 做陽光教師，育快樂學生！</b></h3>