<h3> ——工作積極，勤奮刻苦</h3><h3> ——擁有高學(xué)歷、高素質(zhì)</h3><h3> ——他們是河唇鎮(zhèn)部分初中老師</h3><h3> ——就是他們，在河唇鎮(zhèn)小學(xué)非常需要他們的時(shí)候，他們來了，到河唇鎮(zhèn)一些比較邊遠(yuǎn)的小學(xué)支教來了！</h3> <h3> 茅倉小學(xué)位于河唇鎮(zhèn)西北部的茅倉村委會，是一所山區(qū)薄弱學(xué)校。學(xué)校占地面積10000平方米，建筑面積約1000平方米。全校共有教學(xué)班8個(gè)（一至六年級各1班，幼兒班2班），學(xué)生235人。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，文化氣氛濃厚。學(xué)校現(xiàn)共有教職工13人，其中就有支教教師6名。</h3> <h3>茅倉小學(xué)校長張崔勇說：</h3><h3> 六位支教老師在我校支教期間，能夠遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從我校的工作安排，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂第一線，與支教老師積極探討教改、教研工作。用心去關(guān)愛每位支教教師的生活，關(guān)注支教教師的思想動態(tài)，經(jīng)常與他們談心，使他們安教、樂教。！</h3> <h3>來，欣賞一下他們的英姿</h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)一中支教老師肖裕龍，能夠服從學(xué)校安排，擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。他率先垂范，以身立教，關(guān)愛學(xué)生，為我校的體育工作作出了較大的貢獻(xiàn)，很好地展示了支教教師的風(fēng)采。</h3><h3> 圖為肖老師在教千字文武術(shù)操。</h3> <h3>超帥??</h3> <h3>在河唇鎮(zhèn)小學(xué)田徑運(yùn)動會上成績斐然??</h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)二中支教老師梁志旺，任一、四年級數(shù)學(xué)課，四年級班主任。他能以飽滿的熱情、誠懇的態(tài)度投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，工作中謙虛謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。精心備課，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)、豐富，教學(xué)班級成績有顯著提高，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。他說：“一年的支教生活，使我充分的認(rèn)識到山區(qū)小學(xué)教師的辛苦。不過條件雖然艱苦，但生活很充實(shí)?！?lt;/h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)二中支教老師羅偉章，任四、五、六年級的英語課。教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，積極查找課件，制作課件。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，所任班級學(xué)生英語成績在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。</h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)一中支教老師覃師，任六年級數(shù)學(xué)課，六年級班主任，以飽滿的工作熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。主動加入學(xué)校課題研究，充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師，提高數(shù)學(xué)教研組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。教學(xué)班級成績有顯著提高。</h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)一中支教老師林莉瑩，任二年級班主任及語文、三年級英語。作為初中教師的她，為了上好課，經(jīng)?？唇虆ⅰ⒉橘Y料、找實(shí)例……能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，學(xué)生的成績有了進(jìn)一步提高。</h3> <h3> 河唇鎮(zhèn)一中支教老師吳貫峰，任三年級班主任及語文、全校音樂課。作為班主任，她的方法靈活多樣，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍和諧融洽。對待學(xué)生，她總是和藹可親，平易近人，雖然和同學(xué)們相處時(shí)間不長，但孩子們已深深地喜歡上她了。她能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，所任班級學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。</h3> <h3> 支教老師，你們辛苦了！感謝你們?yōu)楹哟芥?zhèn)小學(xué)教育事業(yè)添磚加瓦！</h3>