<h1> 為了深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高小組合作效果，4月14日上午，我校邀請(qǐng)口岸名師田永梅前來(lái)我校進(jìn)行校本培訓(xùn)。</h1> <h1> 此次校本教研培訓(xùn)由教導(dǎo)處張林老師主持，我校全體教師參加了培訓(xùn)。同時(shí)，也邀請(qǐng)了第二中學(xué)的教師一同交流、共同進(jìn)步。</h1> <h1> 我校推行教學(xué)課堂改革至今已近兩年的時(shí)間，取得了顯著的效果的同時(shí)也遇到了一些問(wèn)題。于是，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了二連浩特在課改方面有豐富經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特心得的田永梅老師與老師們進(jìn)行交流。</h1> <h3> 田永梅老師現(xiàn)任二連浩特市第二中學(xué)語(yǔ)文教師、副校長(zhǎng)。任教以來(lái)，她先后獲得全旗、全市優(yōu)秀教師、"口岸名師"、自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；被評(píng)為二連浩特市"學(xué)科帶頭人"，全國(guó)目標(biāo)教學(xué)"百優(yōu)教師"。她不斷改進(jìn)教學(xué)方法，逐步形成"自主學(xué)習(xí)，小組競(jìng)學(xué)"的課堂教學(xué)模式；陸續(xù)在《基礎(chǔ)教育參考》、《中國(guó)德育》、《當(dāng)代教育家》、《教學(xué)管理與教育研究》、《德育報(bào)》等國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表論文。</h3> <h1> 田永梅老師結(jié)合自己的經(jīng)歷從如何做善于合作的智慧教師講起，為老師們介紹了怎樣讓教師成為小組合作的引導(dǎo)者和指揮者。</h1> <h1> 田老師從馬斯洛需求層次理論出發(fā)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，實(shí)現(xiàn)有效的分層教學(xué)，設(shè)計(jì)了獨(dú)特的小組合作模式。她巨細(xì)無(wú)遺的從如何選取小組長(zhǎng)、如何讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)等方方面面為教師們介紹了小組合作模式。</h1> <h1> 課堂中要注意交流展示，強(qiáng)化規(guī)則制度，多元評(píng)價(jià)，定期獎(jiǎng)懲，發(fā)展性評(píng)價(jià)等。</h1> <h1> 田老師的培訓(xùn)獲得了教師們的熱烈鼓掌和一致認(rèn)同。</h1> <h1> 陳國(guó)棟校長(zhǎng)對(duì)田老師的到來(lái)和對(duì)我校的幫助支持表示了感謝，回顧了我校兩年來(lái)的教學(xué)改革工作。并在培訓(xùn)總結(jié)中指出，學(xué)校將繼續(xù)加大對(duì)課改教師的培訓(xùn)和支持力度，希望教師一定要認(rèn)識(shí)到課改的意義和自身肩負(fù)的責(zé)任，改變教學(xué)觀念，積極做好培訓(xùn)總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)踐中逐步深化自身對(duì)課堂教學(xué)的理解并繼續(xù)提高教育教學(xué)能力，不斷將我校課堂教學(xué)改革推向深入。</h1> <h1> 通過(guò)此次培訓(xùn)，教師們進(jìn)一步深入理解了小組合作模式，更新了教育教學(xué)理念，課堂掌控能力明顯增強(qiáng)，教學(xué)能力得到了提升，對(duì)下一步課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了信心。此次培訓(xùn)，解決了教師課改當(dāng)中的遇到的困難，加強(qiáng)了西蘇一中、二中兩校間的交流合作，為我校課改教學(xué)改革的實(shí)施鋪平了道路，指明了方向。下一步，田老師將在我校繼續(xù)參加各項(xiàng)教研、教學(xué)活動(dòng)，為一線(xiàn)教師答疑解惑，指導(dǎo)各科教師進(jìn)一步推行課堂教學(xué)改革。</h1><h3><br /></h3>