大自然的啟示 —— 尋找?思考?創(chuàng)造

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<h3>　　大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示：它告訴人們，過度地砍伐樹木，會破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰；魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。實驗小學白衣堂校區(qū)四年級九班的學生們通過學習本組文章的主要內容，了解大自然給人類的啟示，并圍繞"大自然的啟示"，開展了一次綜合性學習，做到對大自然有新的發(fā)現，在語文學習上有新的收獲。</h3> <h3>　　在這次綜合性學習中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲頗多。下面請欣賞四年級九班各學習小組成員們的學習成果匯報。</h3> <h3>一、奮斗隊</h3><h3> 通過廢物利用，進行再加工創(chuàng)造出"坦克"。整個過程中，組員們齊心協力、分工明確，克服困難、動手動腦，在得到大自然啟示的同時，也使得友誼之花綻放。</h3> <h3>二、格蘭芬多隊</h3><h3> 通過突發(fā)奇想，利用"毛細現象"（<span style="line-height: 1.5;">毛細現象capillarity在一些線度小到足以與液體彎月面的曲率半徑相比較的毛細管中發(fā)生的現象）</span><span style="line-height: 1.5;">將花朵泡在墨汁與水的混合液里觀察其生長現象，設想花朵會變成混合液一樣的顏色，讓我們一起等待奇跡的出現吧！</span></h3> <h3>三、睿智隊</h3><h3> 從"小兔子"會蹦跳得到啟示，用紙做了會彈跳的機器人。設想制作出會在生活中給予人們幫助的彈跳機器人。</h3> <h3>學習成果展示：</h3> <h3>四、星狼隊</h3><h3> 通過利用舊玩具改裝為"小風扇"，不僅給夏天帶來涼爽，還期望組員們小腦袋越轉越快，學習越來越好。</h3> <h3>五、和諧隊</h3><h3> 從"螢火蟲"身上得到的啟示，做出了熒光燈。燈身上畫滿了勤勞的小蜜蜂，燈源也是廢物利用。</h3> <h3>六、銀鷹隊</h3><h3> 利用"一次性筷子"制作的飛機模型與飛行器。構思奇妙，設計感十足，可實際操作。</h3> <h3>學習成果展示：</h3> <h3>七、陽光隊</h3><h3> 通過"紅綠燈??"得到的啟示，利用舊玩具，制作了縮小版紅綠燈。</h3> <h3>學習成果展示：</h3> <h3>　　人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示之中，沒有大自然的啟示就沒有人類現在的幸福生活。大自然是人類的老師，還有很多啟示等待我們去發(fā)現、去創(chuàng)造。因此保護大自然也是我們義不容辭的責任，讓我們攜起手來共助碧水藍天。</h3>