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春暖人間 互助互學(xué) ——東方紅小學(xué)、石人中心校、康金中心校互助體請(qǐng)上來(lái)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

石春艷

<h3>  草長(zhǎng)鶯飛春來(lái)到,莫負(fù)四月春光好,正值播種的季節(jié),呼蘭區(qū)的師訓(xùn)工作也迎來(lái)了又一個(gè)播撒希望的春天。</h3><div> 4月18日,東方紅小學(xué)、石人中心校、康金中心校,在東方紅小學(xué)進(jìn)行了互助體請(qǐng)上來(lái)活動(dòng)。呼蘭區(qū)進(jìn)修學(xué)校宋校長(zhǎng),師訓(xùn)部陳立平主任,師訓(xùn)部蔣勝權(quán)老師、史言老師、魏娜老師都親臨現(xiàn)場(chǎng)。東方紅小學(xué)張躍武校長(zhǎng)、李杰副校長(zhǎng)組織,教導(dǎo)處石春艷主任精心籌備策劃安排。石人中心校鄭陽(yáng)、康金中心校王樹(shù)辰親自帶隊(duì),協(xié)手二十余名教師不辭辛苦,共同圓滿的完成了本次互助體活動(dòng)。</div><div><br></div> 本次互助體的主體內(nèi)容是一課三講,東方紅小學(xué)周菊洋老師、石人中心校周桂枝老師,康金中心校楊維老師分別呈現(xiàn)了各具特色的語(yǔ)文一年級(jí)教學(xué)《靜夜思》。<div><br></div> <h3>  數(shù)學(xué)課,東方紅小學(xué)青年骨干教師孟春麗、石人中心校教學(xué)名師陶金玲、康金中心校姜紅,分別講了六年級(jí)的數(shù)學(xué)《比例尺》。這幾位老師的課堂教學(xué)各有其精髓之處,她們用不同的風(fēng)格不同的教法,引導(dǎo)著學(xué)生,在課堂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有所收獲。</h3><div><br></div> <h3>  三節(jié)課堂教學(xué)后,東方紅小學(xué)的四有教師張杰老師圍繞著核心素養(yǎng)給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的演講。她講了核心素養(yǎng)提出的具體時(shí)間,分析了核心素養(yǎng)在教學(xué)中的體現(xiàn)形式,展示了自己學(xué)年的老師在團(tuán)隊(duì)的校本研修中如何的落實(shí)核心素養(yǎng)的等等,張杰老師所展現(xiàn)的真講課、真評(píng)價(jià)、真探討、真合作就是東方紅的教學(xué)工作中的一種求真務(wù)實(shí)的精神。她們的團(tuán)隊(duì)研修是通過(guò)三周進(jìn)行一課一講一評(píng),再集中集體的智慧解決教學(xué)中生成的實(shí)際問(wèn)題,再形成一節(jié)近乎完美教學(xué)模式應(yīng)用到實(shí)際中,是貨真價(jià)實(shí)的真研磨真研究真落實(shí)。</h3><div><br></div> <h3> 研課磨課環(huán)節(jié),師訓(xùn)部蔣勝權(quán)老師親自主持了語(yǔ)文學(xué)科的研課磨課環(huán)節(jié),蔣老師首先用幽默詼諧的語(yǔ)言為大家減負(fù),讓大家放下思想包袱,號(hào)召大家要敢于面對(duì)并研討課堂教學(xué)中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題,因?yàn)榻裉斓幕ブw活動(dòng),就是要互助互幫、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的,不是在搞量化,更不是比賽。接下來(lái)蔣老師圍繞研磨什么?怎么研磨?研磨研磨到什么程度?組織課堂展示的教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行了深入的研討交流,面對(duì)拘謹(jǐn)?shù)慕處?,蔣老師親自拋出問(wèn)題,讓大家研討,并結(jié)合東方紅小學(xué)的關(guān)于核心素養(yǎng)的師德演講。引領(lǐng)大家思考今天的三節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué),應(yīng)該在哪里找到核心素養(yǎng)的影子。</h3> <h3>  信則能入,智則能度,蔣老師在最后對(duì)對(duì)互助體今后的工作提出了如下建議:一是每次互助體活動(dòng)之前應(yīng)該確定一個(gè)活動(dòng)主題,并結(jié)合這個(gè)主題進(jìn)行研磨,讓研磨有針對(duì)性。二是改變以往報(bào)喜不報(bào)憂的無(wú)主題的評(píng)價(jià),應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位參與者的思維,注重教師發(fā)展全員性。三是注重研磨后的教學(xué)設(shè)計(jì)的修補(bǔ),打磨更高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì),為其他人提供可借鑒的教學(xué)設(shè)計(jì)。</h3> <h3>  總結(jié)會(huì)上,互助體三個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,分別做了總結(jié),師訓(xùn)部陳立平主任對(duì)本次活動(dòng)給予了高度的肯定和評(píng)價(jià),同時(shí)也提出希望,指出師訓(xùn)工作在一所學(xué)校的整體工作的重要性,指明了未來(lái)的工作方向。在師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,三?;ブ鷮W(xué)習(xí)的模式促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),提高了教育教學(xué)的實(shí)效,讓我們的教育水平更上一層樓。</h3>

中心校

互助

老師

東方紅

師訓(xùn)

研磨

教學(xué)

素養(yǎng)

小學(xué)

教師