<h3>追隨孩子的興趣，捕捉班本課程的切入點(diǎn)，繼續(xù)前行……</h3> <h3>親親艾草，艾草親親，</h3><h3>我們要把你畫下來，</h3><h3>珍藏在我們心中……</h3> <h3>親子創(chuàng)意書簽的制作，把孩子們帶入了一個有想象、有創(chuàng)意的世界，一枚枚艾草書簽透著香味，滋潤著孩子們的心……<br></h3> <h3>艾草可以做青團(tuán)、青明果</h3><h3>還可以用來干什么呢？</h3><h3>大家一致討論結(jié)果：</h3><h3>――想把艾草曬干，又會是怎么樣的呢？</h3><h3>大家分別行動――采摘艾草，</h3><h3>再次帶著問題出發(fā)……</h3> <h3>采來的艾草我們一起來把它晾一晾、曬一曬吧！</h3> <h3>在一次的餐后活動中</h3><h3>孩子們圍著艾草七嘴八舌</h3><h3>“艾草好香啊，我聞到香味啦……”</h3><h3>“曬干的艾草我們可以收藏起來”</h3><h3>“可以有什么用呢？”</h3><h3>“把它弄碎做枕頭”</h3><h3>“可以放在衣服里面，也很香”</h3><h3>“那我們來加工一下吧”</h3><h3>――艾草加工坊由此誕生</h3> <h3>你來剪，我來搗</h3><h3>大家一臉的認(rèn)真</h3><h3>沉浸在勞動的氛圍中</h3> <h3>哈哈，今天好開心</h3><h3>我加工的艾草特別香……</h3> <h3>這階段，我們大二班孩子行走在艾草的行動中，通過繪畫、制作親子艾草書簽、采摘艾草以及來園晾、曬，然后加工艾草等一系列活動的開展，把艾草所蘊(yùn)含的知識點(diǎn)，對孩子進(jìn)行了剖析和跟蹤，孩子們收獲滿滿！</h3>