二年級(jí)語(yǔ)文教科書編排思路與內(nèi)容解析（二）

重慶: 楊政

<h3>時(shí)間:2018.5.8</h3><div>地點(diǎn):南昌</div><div>主講:鄭宇</div><div>理念:讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文</div> <h1><b><font color="#ed2308">具體編排</font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><h1><b><font color="#ed2308">第一部分識(shí)字寫字</font></b></h1><h3>一、分散識(shí)字與集中識(shí)字結(jié)合</h3> <h3>二、認(rèn)寫分開(kāi)，多認(rèn)少寫</h3> <h3>識(shí)字課，蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵</h3> <h3>識(shí)字形式多樣</h3> <h3>揭示構(gòu)字特點(diǎn)，感受漢字魅力。</h3><h3><br></h3> <h3>識(shí)字加油站</h3> <h3>好處:根據(jù)需要，靈動(dòng)安排。</h3> <h3>課后練習(xí)</h3><h3>重視生字復(fù)習(xí)和鞏固，拓展詞語(yǔ)的積累。</h3> <h3>三、培養(yǎng)自主識(shí)字能力</h3> <h3>漢字規(guī)律，初識(shí)形聲字</h3> 聯(lián)系上下文，查字典<div>知識(shí)轉(zhuǎn)換成能力</div> <h3>能力提升成梯次，循序漸進(jìn)</h3> <h3>強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用</h3> <h3>自主識(shí)字能力的發(fā)展序列</h3> <h3>四、寫字指導(dǎo)訓(xùn)練有序</h3><h3>筆順跟隨——筆畫指導(dǎo)——漢字結(jié)構(gòu)</h3> <h3>在字詞句運(yùn)用里，寫字強(qiáng)化</h3><h3><br></h3> <h3>識(shí)字寫字小結(jié):</h3><h3>規(guī)律——能力——積累——運(yùn)用</h3> <h1><b><font color="#ed2308">第二部分閱讀</font></b></h1><div>一、課文</div><div>（一）革命題材類課文教學(xué)</div> <h3>策略一:轉(zhuǎn)換角色，從學(xué)生立場(chǎng)解讀文本。</h3> <h3>策略二:適當(dāng)補(bǔ)充背景資料</h3> <h3>策略三:用好課后思考練習(xí)題</h3> <h3>（二）關(guān)于童趣類課文的教學(xué)。</h3><h3>培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)趣，推動(dòng)學(xué)習(xí)興趣</h3> <h3>潛移默化和熏陶，是真正的教育。</h3> <h3>（三）關(guān)于"我愛(ài)閱讀"的教學(xué)</h3> 二、練習(xí)系統(tǒng) <h3>（一）練習(xí)系統(tǒng)的梯度發(fā)展</h3><h3>以朗讀為例</h3> <h3>關(guān)于默讀</h3> <h3>關(guān)于了解內(nèi)容</h3> <h3>（二）課后練習(xí)是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的重要憑證</h3> <h3>文本價(jià)值取向</h3> <h3>三、關(guān)于"快樂(lè)讀書吧"</h3><h3>1.重視對(duì)閱讀過(guò)程性的指導(dǎo)，三個(gè)環(huán)節(jié)</h3><h3>導(dǎo)讀:激發(fā)閱讀期待，</h3><h3>推進(jìn):</h3><h3>總結(jié):</h3> <h3>2.準(zhǔn)確把握學(xué)段要求，重在培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣。</h3><h3>興趣優(yōu)先，記錄簡(jiǎn)單明了，不提倡摘抄好詞佳句。注意良好的讀書習(xí)慣培養(yǎng)。</h3><h3>3.適當(dāng)進(jìn)行拓展閱讀。</h3> 第三部分口語(yǔ)交際<div>一、內(nèi)容介紹《推薦一部動(dòng)畫片》關(guān)注點(diǎn):</div><div>說(shuō)話的速度（對(duì)象意識(shí)）；傾聽(tīng)，了解別人</div> <h3>二、目標(biāo)分析</h3><h3>1.說(shuō)的能力:</h3><h3>敢說(shuō)（一年級(jí)）——表達(dá)（一下到二下）——說(shuō)清楚（二年級(jí)）</h3> <h3>3.交際素養(yǎng)</h3><h3>三個(gè)意識(shí):主動(dòng)交流意識(shí)，對(duì)象意識(shí)，場(chǎng)合意識(shí)。</h3> <h3>2.聽(tīng)的能力:</h3><h3>能聽(tīng)——傾聽(tīng)——會(huì)聽(tīng)</h3> <h3>三、課例解析</h3><h3>《有趣的動(dòng)物》</h3> <h3>《做手工》</h3> <h3>《商量》</h3><h3>能力要求提升:"商量"的語(yǔ)氣，"說(shuō)清楚"。</h3><h3>突破性編排:"沒(méi)關(guān)系，我再和別人調(diào)換吧"。被拒絕后怎么表達(dá)。</h3> <h3>連環(huán)畫性質(zhì)的看圖口語(yǔ)交際</h3><h3>新增長(zhǎng):"按順序"講清楚"故事"（加油添醋講生動(dòng)）；有創(chuàng)意；說(shuō)完整。</h3> <h3>《注意說(shuō)話的語(yǔ)氣》</h3><div><br></div> <h3>《長(zhǎng)大以后做什么》</h3><h3>表達(dá)的"條理"；自我期待。</h3> <h3>《圖書借閱公約》教學(xué)點(diǎn):</h3><h3>對(duì)象意識(shí)和場(chǎng)合意識(shí)；形成共識(shí)；公約的語(yǔ)言特點(diǎn)。</h3> <h3>《推薦一部動(dòng)畫片》關(guān)注點(diǎn):</h3><div>說(shuō)話的速度（對(duì)象意識(shí)）；傾聽(tīng)，了解別人講的內(nèi)容。</div> <h3>口語(yǔ)交際小結(jié):目標(biāo)，情境，實(shí)踐。</h3> <h3>第四部分寫話</h3><h3>一、內(nèi)容簡(jiǎn)介</h3> <h3>二、目標(biāo)分析</h3> <h3>三、操作策略</h3><h3>1.意趣入手</h3><h3>多樣化，趣味性</h3> 2.搭建支架 <h3>對(duì)教學(xué)的啟示——搭建支架</h3> 提供范例 <h3>批改學(xué)生的寫話:</h3><h3>這位老師有創(chuàng)意，保護(hù)了兒童的興趣。</h3><h3>元芳，你怎么看？</h3> <h3>寫話，三個(gè)關(guān)鍵:</h3><h3>興趣——基礎(chǔ)——規(guī)范</h3>