<h3> 5月10日，在莒縣教育局陳科長、曹主任和劉主任的帶領(lǐng)下，莒縣名師工作室團(tuán)隊(duì)前來我校送教。莒縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊君凝和馬桂菊兩位老師給我們帶來了兩節(jié)精彩的英語課。</h3> <h3> 楊君凝老師帶來一節(jié)六年級(jí)英語常態(tài)課，孩子們精神抖擻，期待與楊老師的激情碰撞。</h3> <h3> 劉相前主任，認(rèn)真嚴(yán)肅，他為我們的英語教學(xué)把脈定向，是我們心中的定海神針！</h3> <h3> 聽課的老師們也都翹首以待。</h3> <h3> 上課啦！楊老師先與同學(xué)們打招呼，拉近彼此距離，富有磁性的聲音很快就抓住了同學(xué)們的心，楊老師迅速抓住機(jī)會(huì)進(jìn)入課堂教學(xué)主題。</h3> <h3> 點(diǎn)讀筆點(diǎn)一點(diǎn)，地道英語學(xué)起來。</h3> <h3> 小學(xué)階段的英語不學(xué)習(xí)音標(biāo)，但單詞識(shí)記是基礎(chǔ)，自然拼讀教學(xué)解決這一難題。從句子到單詞，再從單詞到字母，最終回歸到字母發(fā)音，一氣呵成，教與學(xué)完整體現(xiàn)。</h3> <h3> 最后，回應(yīng)本課學(xué)習(xí)主題，楊老師給孩子們送上了她的Best wishes。</h3> <h3> 緊接著，馬桂菊老師講授四年級(jí)的英語課。相比于六年級(jí)，四年級(jí)學(xué)生更加活躍，馬老師一上來就抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)課堂氣氛，盡力消除學(xué)生的焦慮情緒。</h3> <h3> 簡單的小問題問一問，第一位同學(xué)有點(diǎn)小緊張，第二位同學(xué)開始表現(xiàn)，再下一位，咱們已經(jīng)棒棒的啦！</h3> <h3> 我也能用英語介紹自己了。</h3> <h3> 開火車讀單詞。到你了，眼神說明一切，同學(xué)們完全投入到課堂中了。</h3> <h3> 角色扮演，笑聲掌聲不斷，這是我們喜歡的英語趣味課堂。</h3> <h3> 最后來欣賞一下馬老師漂亮的板書吧！</h3> <h3> 兩節(jié)課結(jié)束了，聽課老師們意猶未盡，劉相前主任對(duì)兩位老師進(jìn)行評(píng)課。他首先提出兩節(jié)課最重要是傳達(dá)一種教學(xué)理念，那就是英語課堂是關(guān)注學(xué)生的課堂。</h3> <h3> 針對(duì)六年級(jí)英語教學(xué)，劉主任再次強(qiáng)調(diào)分層教學(xué)的重要性，要求我們一定落實(shí)做好！</h3> <h3> 最后，侯校長給我們做出指示，他讓我們牢記劉相前主任的要求，督促我們總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)我們向先進(jìn)看齊，抓好夏莊小學(xué)英語教學(xué)！</h3>