<h3> 我們的愚人筆記，更新到第二周。由于篇幅較長，我打算每周新編輯一則。昨晚，看到一句話，很喜歡，說："人活著是一種心情。"就是這種感覺，包括我做學(xué)生習(xí)作美篇，全然是因為這樣做我很喜歡，便不會覺得拍照、改作繁瑣，更不會覺得日日編輯是一種負(fù)擔(dān)。每天新增，日日分享，像一種儀式，將孩子們和我最珍視的東西存入時間盒子里，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)和工作。</h3><h3> 靚鈺媽媽說："孩子們的文采越來越好，思想也大大超出了我對小學(xué)生的認(rèn)識。讀陳老師的愚人筆記，成為我每天期待的驚喜。"也有家長說，不看不知道，原來現(xiàn)在小孩子的想法這么多。還有美篇下方的留言…</h3><h3> 這些反饋，是額外的收獲，伴隨著點擊量的上升，每收獲一點，便會有多一點的喜悅存入我們心里。</h3><h3> 寫，是很好的將內(nèi)心情感抒發(fā)出來的一種方式。希望通過每日書寫，同學(xué)們將心內(nèi)雜質(zhì)一點點濾除，一點點變得澄澈、明亮，學(xué)會更清晰地感受生活。</h3><h3> 把雜質(zhì)濾出，裝進(jìn)去喜悅，愚人不愚。</h3><h3> —第二周開篇小記</h3> <h3>我覺得，我們可以把自己當(dāng)成皇帝，各家觀點就像是各個大臣在議事，任憑他們各抒己見，最終拍板的還是皇帝你。所以，多聽，多看沒問題，但也得有我們自己獨特的認(rèn)知。你就做得很好??</h3> <h3>跟著圖文闖關(guān)，說實話，沒有你的答案提示，我還真走不出去??</h3> <h3>可以想象，那一溜沒影的小貓，內(nèi)心是多么的崩潰。好好安撫一下??</h3> <h3>你很會用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美。另，比喻句出神入化。</h3> <h3>原來昊軒爸爸球技如此厲害，下回學(xué)校再組織球賽，一定讓他來。</h3> <h3>你一直更，我一直發(fā)。</h3> <h3>好像又有大動作，期待。</h3> <h3>幾位同學(xué)的小說持續(xù)更新著，一個比一個驚心動魄。</h3> <h3>花的美，不僅在于姿態(tài)，更在于它獨特的風(fēng)骨。</h3> <h3>特意沒給你加個"愛"字，那就用行動來證明吧！</h3> <h3>這份炒蛋，一定要讓你爸爸都吃完??</h3> <h3>生活如果是白開水，苦也好，甜也罷，都是讓我們的生活變得有滋有味的方式。我們都應(yīng)該接納并感謝。這篇文章，內(nèi)涵十分深刻呢！</h3> <h3>5月15日新增。近日天氣悶熱，帶給人一種無力的病態(tài)感。坐著就不想站起來，改作腦袋跟不上，說話有氣無力，汗冒個不?！斨惫喩ど险n，承蒙同學(xué)們不嫌棄，真是難為他們了！確實，這樣難熬的天，大家都互相多擔(dān)待些吧！</h3> <h3>"良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。"也許，話出口的時候，你的本意并非如此。只是那時間，壞情緒主導(dǎo)了你的思維，讓人無法更好地去組織語言。曾經(jīng)看到過一段話："我們一定要說積極向上的話。只要持續(xù)使用非常積極的話語，就能積累起相關(guān)的重要信息。于是在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)行動起來，把它變成現(xiàn)實。"愿我們都能用好語言這份力量。</h3> <h3> 我們一起讀過小古文《湖心亭看雪》。尤記得那時大雪連下三日，晚八點左右雪止。張岱獨自一人，擁著火爐，撐船去西湖看雪，霧凇沆碭、上下一白。更妙的是居然在亭中偶遇友人鋪氈煮酒，于是對坐同飲。同樣的癡人。</h3><h3> 今日從你的文中，知道原來還有《湖心亭》這么一首歌。唱的是少年、將軍的知己之交。在寂寞落寞時，有一人與你對飲暢談，一解胸中煩悶，是多么快意的事，遇到一個懂你的人，是多么幸運的事！堅持做自己，你會遇到這樣的一個人。</h3><h3><br /></h3> <h3>完結(jié)了嗎？有點舍不得呢！期待新品。</h3> <h3>對人物的描寫，細(xì)致入微，性格鮮明。到底，是誰救了佩文西呢？我猜是羅西老師吧！</h3> <h3>"想象很骨感，現(xiàn)實很豐滿"??原來大作家沈爺爺，是這么的和藹可親、平易近人。牢牢記住他對我們的教誨吧，會讓我們終身受益。</h3> <h3>我們的美篇，來了幾位新朋友。這幾位同學(xué)，在用心感受生活的同時，用簡短而精妙的語句，記錄下了他們的美好。</h3> <h3>謝謝你特意將光分給了我一份??</h3> <h3>我也記得，那天我們正在上語文課。雪白的柳絮，不知從何而來，突然間鋪滿了我們的教室和校園。同學(xué)們情不自禁伸手去接，綿軟的感覺浪漫極了！</h3><h3>柳絮因風(fēng)起，旁人看著無奈，但誰又知道，柳絮自身是多么的享受其間呢？原來你知道。</h3> <h3>5月16日新增。</h3><h3> 生活其實就是我們的內(nèi)心設(shè)定。設(shè)定為幸?？鞓罚覀儠粩嗟貫樾腋？鞓啡?chuàng)造。設(shè)定為悲苦孤獨，我們會不斷地收集悲苦孤獨的記憶。當(dāng)然，設(shè)定為慵懶無力，你真的就會癱著不想動。所以，今天我的內(nèi)心設(shè)定是，我干勁滿滿。果然，比平日多改了50多本作業(yè)??</h3> <h3>鋸木、木頭掉落，如此反復(fù)，仿若節(jié)拍，有一種動感美。爺爺一絲不茍的為人處事態(tài)度，令人欣賞。</h3> <h3>生活中的小事千千萬，你很會思考。</h3> <h3>"在困難中前行，直至雨過天晴"，很有力量的話語。</h3> <h3>原來，荷葉的莖痕向四周蔓延，是很有趣的事。你有一顆有趣的心。</h3> <h3>這一塊西瓜棒冰，吃得好滿足呀！</h3> <h3>貪吃的小家伙。</h3> <h3>跟著依依去了那么多地方，今天完結(jié)了。明天又會有什么新奇的文章等著我們呢？</h3> <h3>我們要努力，總不能不如一朵花。</h3> <h3>是不是自己有過親身經(jīng)歷，才能寫得如此生動。</h3> <h3>失去親人的痛苦，誰都無法承受。對去逝去的親人，我們最好的做法是牢牢把他埋在心底。</h3> <h3>昨晚你生病了，建議你停更一天，好好休息，但你卻還是堅持要完成。佩服你的自律與堅毅。</h3> <h3>希望媽媽的眼神永遠(yuǎn)溫柔。這取決于你。</h3> <h3>童話故事的情節(jié)雖然比較粗淺，好在帶給我們一些啟發(fā)。</h3> <h3>由畫引發(fā)聯(lián)想，我們不能決定自己的出身，卻可以用行動，改變自己的命運。</h3> <h3>你肯定是嫉妒我有東西吃才污蔑我超重。要重也是那個橘子重??</h3> <h3>5月17日新增。</h3> <h3>佳悅和心蕊筆下的人物，都是這么清新自然，看了讓人心生歡喜。</h3> <h3>記得你筆下有何首烏，有荷葉，他們長勢喜人。今天又見到了泛著紅，泛著綠的多肉，生氣蓬勃。明天，又會是什么植物與我們見面呢？</h3> <h3>"左-右-左-右"我們在腳踏實地學(xué)習(xí)生活，抽空也可以異想天開，放我們的心去旅行。</h3> <h3>綠油油間和著點點紅，夏天果然來了，勢不可擋。</h3> <h3>向程校長報告了，回復(fù)說暑假全部翻新。謝謝你的提醒。</h3> <h3>看來不僅睡覺奢侈，看著被畫得亂七八糟的本子，好好做作業(yè)也是奢望吧！多充點話費換個弟弟吧??</h3> <h3>正解??</h3> <h3>"大人"在你眼里是這么可怕的生物嗎？??既然不想長大，那就慢慢來，把現(xiàn)在的每一天過扎實。</h3> <h3>歡迎俞璇同學(xué)來到咱們的美篇。每個季節(jié)都很有特色。</h3> <h3>我們學(xué)校也是很講究團(tuán)隊發(fā)力。我們敬愛的施校長的決策跟你不謀而合。</h3> <h3>璃幻兒就是你自己的化身嗎？如此聰明伶俐。</h3> <h3>真羨慕你這源源不斷的寫作靈感。</h3> <h3>好滑稽可愛的小鳥??</h3> <h3>今天你有勇氣將舅舅寫出來，說明你心里在不知不覺間已真心接納了他。你們的善良，我們佩服還來不及…期待能跟同學(xué)們一起去你家做客。</h3> <h3>魚刺也按個兒論價，真的假的？</h3> <h3>幻想與現(xiàn)實交織，適當(dāng)放松，然后歸于現(xiàn)實，好理智的你。</h3> <h3>每天堅持這么多字的書寫，長此以往，一定會造就一個不平凡的你。</h3> <h3>5月18日新增。昨晚布置的是第七單元習(xí)作：寫一個特點鮮明的人。要抓住人物特點，這個人須得是熟悉的，最好是你感興趣的。于是，我鼓鼓勇氣，拿自己開刀，讓同學(xué)們寫寫你眼中的陳老師。這一整晚，我都挺忐忑的。果然，貓咪、清風(fēng)、鷹眼、梔子、大懶蟲、紅辣椒、巧克力、自戀、中藥、棒棒糖…口味不一，形態(tài)各異的陳老師橫空出世??看得我一驚一乍的。簡直驚異于同學(xué)們平常細(xì)微的感受力。幸虧有了同學(xué)們的真實描繪，讓我看到了更多面的自己。更感謝同學(xué)們手下留情，沒把這么兇的陳老師比喻成什么妖魔鬼怪(抱拳）</h3> <h3>用你的文章做個尾，剛剛好。我會努力多冒抹茶味、牛奶味，盡量不泛酸不跑氣兒??</h3>