<h3> 5月14日下午3：20，文瀾中學在學生食堂舉辦的初一年級“現(xiàn)代插花藝術(shù)大賽”正式拉開序幕， 一場花卉的視覺盛宴正在“含苞待放”?；ǘ浜途G葉在靈巧的指尖上下飛舞，最終找到一個合適的歸宿，落成美麗與藝術(shù)。同學們以寢室為為單位創(chuàng)作作品，時而討論，時而調(diào)整......在持續(xù)將近一個小時的比賽時間里，十個班的選手們紛紛“大開腦洞”，利用種類繁多的鮮花、枝葉、石塊等自然材料，創(chuàng)作出了一個個造型鮮活，創(chuàng)意十足的插花藝術(shù)品。<br></h3><h3><br></h3><div> 綠色花傘頂端悄然綻放的熱情玫瑰，淺色綠草叢中含羞待放粉色繡球，“百花”爭奇斗艷中點綴的鵝黃翠綠......</div><div><br></div> <h3> 中華民族素以風雅著稱。以花贊人，以花喻人，賦予花人格魅力是我們的藝術(shù)傳統(tǒng)。而插花藝術(shù)無論是在形式方面還是在意境營造方面都給我們帶來一種美感與啟迪。插花藝術(shù)正可謂是生活在水泥叢林中的我們尋找精神家園、親近自然的一種方式。此次插花藝術(shù)大賽旨在以花“陶”人，不僅可以提升學生的審美能力還可以豐富同學們對生命的理解。多姿多彩的插花藝術(shù)作品——雖美麗卻短暫——使學生們更深層次地感悟到人生的短暫與光陰的流逝，從而萌生憐花、惜花、愛花、護花的情懷，同時培養(yǎng)了學生們珍惜生活，珍愛生命，善待自然和人類自身生存環(huán)境的高尚情操。<br></h3><div><br></div> <h3>花里人生</h3><div>初一（1班）張高涵</div><div><br></div><div> 在經(jīng)歷了插花者的百般侍弄后，鮮花帶著微笑，安逸地躺在花瓶中，她似乎很滿意這亮麗的新房。她們慵懶地伏在桌上，肆意地綻放，炫出自己的美麗。</div><div><br></div><div> 鮮花怒放時也預(yù)示著生命的流逝，惟有花瓶擁有一副始終沒有改變的表情——他是長盛不衰的。也許他懂得自古紅顏多薄命，因此更了解這生命中最燦爛的價值。他仿佛是鮮花的侍從，盡心呵護，用沉默來呵護鮮花在開落輪回中這小小的“虛榮”。他在艷麗的紅顏中保持著樸素，在別人對紅顏的喝彩中保持著沉默……</div><div>沉默的花瓶卻擁有記憶，他牢牢地記住，他第一朵擁抱的百合，他第一次悉心呵護的滿天星，乃至他將會迎接的一朵朵鮮艷欲滴的玫瑰……花瓶知道在他懷中的朵朵綺羅珍品將會逝去，含苞欲放的花蕾將會代替漸近枯萎的殘葉，花開又花落，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。然而，每天都有生命的奇跡在上演，有浪漫在進行。</div><div><br></div><div> 春天，百花齊放，花兒美不勝收。我們應(yīng)該去讀桃花，讀它的自信，讀它給人最美麗的一面；我們應(yīng)該去讀梨花，讀它的純潔，讀它的善良，讀它的“驛路梨花處處開”；我們應(yīng)該去讀桂花，讀它的高雅，讀它的孤傲，讀它的幽香。</div><div><br></div><div> 夏天，百花盛開。我們應(yīng)該去讀梔子花，讀它的可愛，讀它的芳香；我們應(yīng)該去讀木棉花，讀它的高貴，讀它的上進；我們應(yīng)該去讀荷花，讀它的挺立，讀它的“中通外直，不蔓不枝”，更讀它的“出淤泥而不染”。</div><div><br></div><div> 秋天，百花凋零，果實累累。我們應(yīng)該去讀芙蓉，讀它的超凡脫俗，讀它的清高雅潔；我們應(yīng)該去讀蝴蝶蘭，讀它的智慧，讀它的理性；我們應(yīng)該去讀菊花，讀它的傲世，讀它的與世無爭，更讀它的高潔深沉。</div><div><br></div><div> 冬天，萬籟俱靜。我們應(yīng)該去讀山茶花，讀它的樸素，讀它的英勇頑強；我們應(yīng)該去讀水仙花，讀它的自尊，讀它的清芳優(yōu)雅；我們應(yīng)該去讀梅花，讀它的雪中俏立，讀它的“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，更讀它的錚錚鐵骨、香自苦寒。</div><div><br></div><div> 各個季節(jié)的花交織在一起，在沉默的花瓶中完成了一次生命的蛻變，花喻人生，插花者的創(chuàng)意也在演繹著鮮花與碧草的藝術(shù)“人生”。</div><div><br></div><div> 回眸再望一眼，那花香馥郁的花，雖少但卻不顯得單薄。一朵朵零星的花骨朵兒，在太陽的柔波里逐漸舒展開來。</div> <h3>歡樂的插花</h3><div>初一（1）班周卓睿</div><div><br></div><div> 隨著氣溫漸漸升高，我們文瀾人的心也火熱起來。每一個文瀾人都期盼著藝術(shù)節(jié)的到來，期盼著插花大賽的到來。時間慢慢地流過，期待的日子總算來了，5月14日，第三節(jié)課下課，我們便到食堂，開始了插花大賽。</div><div><br></div><div> 在比賽前，老師給我們講過如何做插花的知識，所以去比賽的我和寢室成員，可以算是胸有成竹。然而，當比賽打響時，我們就陷入了一片慌亂之中?！暗谝徊绞鞘裁矗康诙绞鞘裁?？”我像是得了健忘癥似的，突然忘記了之前老師講的一切，我的大腦中一片空白，額頭上也冒出幾滴汗珠，有人回答我，先修剪莖！我立刻抓起剪刀，對準一束白色花的莖。正準備剪時，又呆住了，該怎么剪呢？我放下花，閉上眼睛，努力回想著老師說的步驟。我在腦海中將過程回憶了一遍，然后睜開眼，我又朝兩邊望了望，發(fā)現(xiàn)其他人的花泥上，多多少少插了兩三枝，有黃黑相間的向日葵，有淡白的百合，還有幾朵艷麗的玫瑰……我趕緊低頭工作，繼續(xù)對付手中的花。我沿著莖，用剪刀斜著一剪，將修剪完的花對著花泥偏左側(cè)插了進去。知道第一步后，便快了很多了，我不一會兒便將“主花”與一旁的“配花”給插完了。再是插裝飾用的小花與草。我挑了幾株密密的草，把它“種”在幾朵花中間，遮住了底下綠綠的花泥，退了幾步看，這個作品已經(jīng)成形了，只需再加一番修飾即可。我的寢室成員也十分給力，沒幾下就完成了修飾。完成之后，我便去看了下其他寢室的進度，大家都快完成了，但食堂里還是十分熱鬧。時間流逝了，食堂安靜下來，插花大賽要結(jié)束了。</div><div><br></div><div> 插花大賽結(jié)束了，它帶給我們的，不只是一個作品，還有一段快樂的時光。雖然這只是一個小小的作品，同學們都全神貫注地準備，制作，為了這次活動，大家都傾盡心血，給我?guī)砹松钌畹捏w會。這次插花，帶來的不僅僅是一個插花作品，還有很多很多……</div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3>淡月香</h3><div>初一（1）班 王語笑</div><div>“小清新”是我們這次插花的主題。淡棕色麻繩編織而成的花盆，墨綠的花泥，將會承載一個關(guān)于花的美好故事。確定好主花是三朵綠色的桔梗，輕輕將其嵌入花泥中，淡淡的青綠色蔓延上花尖，底下泛出一層白邊，白色與綠色相互暈化著，襯托著，勾勒出了淡淡的清雅。再加入一枝粉撲撲的康乃馨，密密厚厚的花瓣，被一個花苞擠住，攏著花瓣，撐著花苞，仿佛要噴薄而出。粉紫色與純白色的小雛菊“承包”了“后花園”，疏疏地圍了一圈，用手輕輕一碰，便會落下一兩片花瓣，小巧而細長的花瓣就這么散在了花泥上，星星點點，似一縷縷愁絲。</div><div><br></div><div>原本想把一支百合安置進去的，輕輕摘去雄蕊，去除了那不知該說是醇厚還是妖艷的紅，立馬搖身變得素雅起來。同樣是綠白交纏著，但放入花泥中，卻使得整個畫面失去了和諧，許是花形太大的緣故。不放百合，整體卻又太過疏朗。作品的創(chuàng)作進入了瓶頸期。四顧張望，想從別人的作品中汲取創(chuàng)意，卻也不可得。經(jīng)過四人一翻商量，最后決定用滿天星作陪稱，再用綠色的康乃馨作補充。</div><div><br></div><div>一翻精挑細選過后，選了兩支花開得最燦爛的滿天星，去除了枯敗、凋零的枝葉與花，充滿期待地將花細細插入。陽光透過窗戶，映得滿天“繁星”亂舞。比起經(jīng)過染色加工的藍紫色滿天星，我還是覺得白色的更整潔、素凈、清爽，且不落俗套。最后加入那朵清新的康乃馨，“初稿”大致完成了。再經(jīng)過細微修整，加些紅豆、竹枝點綴，作品大功告成！</div><div><br></div><div>暖風微熏，玲瓏的小白花 輕顫著，一枝紅豆旁逸斜出，稱得桔梗和康乃馨更為高冷、素雅，左側(cè)一枝形如羽翼的翠竹，給原本圓潤的造型平添了一絲飄逸之氣。遠望，其形如滿月，近聞，其香淡且雅。美其名曰：淡月香。</div>