禮縣雷壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)第二批赴西北師大二附中培訓(xùn)研修教師學(xué)習(xí)心得

禮縣雷壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 趙明

<h3 style="text-align: center; ">自信溢滿課堂</h3><h3 style="text-align: center;">蒲春潮聽課心得</h3><div> 從五月十四日開始，我被安排跟隨二附中八年級(jí)一班的語(yǔ)文老師趙婷研修學(xué)習(xí)，研修方式以進(jìn)班聽課為主。由于趙老師當(dāng)天的課已結(jié)束，所以我當(dāng)天沒有進(jìn)班聽課，先熟悉參觀了二附中的校園建設(shè)、教室布置、學(xué)生行為等。有三個(gè)方面感受最深，隨意隨性，自信大方，活力四射！</div><div> 從五月十五號(hào)我開始進(jìn)班聽課。分別聽了魏艷老師的數(shù)學(xué)公開課，盧燕老師的語(yǔ)文常規(guī)課，馬成源老師的地理常規(guī)課，趙婷老師的語(yǔ)文常規(guī)課。近距離接觸了不同年級(jí)，不同班級(jí)，不同老師。學(xué)生自信活潑，知識(shí)面廣。老師自信熱情，專業(yè)化程度高，學(xué)識(shí)淵博。師生互動(dòng)積極，課堂氣氛融洽歡快。授課方式新舊結(jié)合，個(gè)性化明顯，隨意隨性！</div><div> 我會(huì)在后續(xù)的研修中細(xì)心觀察，用心感悟，我相信還會(huì)有更多更深層次的體會(huì)。</div> <h3 style="text-align: center; "> 發(fā)自于心，收自于行</h3><h3 style="text-align: center;">茍向征、張入云聽課心得</h3><h3> 我和張入云老師被安排跟帶七年級(jí)地理的馬成源老師和帶生物的王蓉老師聽課學(xué)習(xí)。幾天聽課下來(lái)，對(duì)于二位老師的教學(xué)有個(gè)一致的共識(shí)，就是專業(yè)！老師對(duì)學(xué)科體系的掌握和教材的應(yīng)用得心應(yīng)手。地理老師馬老師上課和藹可親，幽默風(fēng)趣，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和知識(shí)之間的聯(lián)系。比如分析地形三部曲：一個(gè)地區(qū)的位置、氣候、經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系等。生物老師王老師上課和藹中透露著嚴(yán)厲，課堂氣氛緊湊而不失活躍。注重實(shí)驗(yàn)的操作和分析是王老師課堂的一大亮點(diǎn)。</h3><div>       聽課之余，馬老師和王老師對(duì)我們和藹熱情，與我們相談甚歡，給我們介紹了他們學(xué)生的一些情況。二位老師對(duì)我們平時(shí)的生活和工作也很是關(guān)心。看到馬老師和王老師的工作真的很繁忙，我和張入云老師也主動(dòng)地、力所能及地為二位老師分擔(dān)了一些工作，也算是另一種方式的交流吧。王蓉老師和同辦公室的余老師還專門請(qǐng)我倆去市區(qū)品嘗了牛肉面，這份細(xì)心的關(guān)照，感激之情難以言表，也讓我們對(duì)兩位名師前輩多增了一份敬仰！</div><div><br></div> <h3>于樂(lè)于學(xué)</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)展示</h3> <h3>合作交流</h3> <h3>學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)儀器</h3> <h3 style="text-align: center;">授人以魚，不如授人以漁</h3><h3 style="text-align: center;">陳茂會(huì)聽課心得</h3><h3> 通過(guò)這三天聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了幾位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。</h3><div>　　“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會(huì)?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是說(shuō)方法比知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會(huì)，而且能“會(huì)學(xué)”，即：掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。許多老師在課的開始運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。特別是趙興榮校長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在上課前三分鐘由一位學(xué)生對(duì)前面學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定理進(jìn)行引導(dǎo)復(fù)習(xí)，上課感覺學(xué)生特別輕松。</div><div>　　在我所聽的七年級(jí)的數(shù)學(xué)課中，每個(gè)老師的課都很精彩。思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，從整體到部分合理過(guò)渡，再之后重點(diǎn)切入到引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的性質(zhì)；課扎實(shí)有效，注重訓(xùn)練，板塊清晰，值得我深刻學(xué)習(xí)！再者課后作業(yè)由學(xué)生根據(jù)自己的情況做在書上，交老師的是全拼練習(xí)資料，和一份報(bào)紙，到這些作業(yè)都有家長(zhǎng)的簽字。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，他們的期中考試成績(jī)都非常優(yōu)秀，人均分都在93分以上。</div><div>　　總之，這幾位老師的課處處體現(xiàn)著學(xué)生是主體，教師起主導(dǎo)作用的教育理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法和方式引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以及它們所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。</div><div>　　聽了他們的課后，我深刻地反思自我這十來(lái)年的數(shù)學(xué)教學(xué)歷程，感慨良多。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，自我雖然也算極其敬業(yè)，但跟數(shù)學(xué)大家相比，差距實(shí)在是太大了！主要表現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)上，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)的資料設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還是欠缺得很，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使教學(xué)成績(jī)沒能到達(dá)我意想的效果。聽了他們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)新方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)學(xué)生的期望</div> <h3 style="text-align: center; ">　　為師大二附中老師的敬業(yè)精神點(diǎn)贊</h3><h3 style="text-align: center; ">趙明學(xué)習(xí)心得</h3><h3> 這兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們每天都是在緊張中進(jìn)行的，二附中一共有九百九十八名學(xué)生，但是教職工只有五十九人，17個(gè)教學(xué)班，每個(gè)老師的課程每天都非常的多，學(xué)校的副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任一周的課程都達(dá)到了12節(jié)左右。我們的到來(lái)也給人家正常的教學(xué)增添了一定的麻煩，為了盡量不影響人家正常的教學(xué)，我們按照竇校長(zhǎng)和李主任的要求，都是積極主動(dòng)的去和人家接觸，為了更好的利用好這五天的時(shí)間，取得最好的效果，每天早上我們?cè)诼犕杲o自己安排的老師的課后，就趕緊去聽其他老師的課，每一天都是在充實(shí)中度過(guò)的。</h3><div> 剛開始聽課，感覺人家的上課方式和我們的沒有什么區(qū)別，但是當(dāng)自己深入了解之后，才發(fā)現(xiàn)，二附中的老師在上課的時(shí)候，首先對(duì)教材進(jìn)行了整合，打破了教材對(duì)老師的壟斷，有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行一些章節(jié)的刪減和增加。學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)把課本上的內(nèi)容學(xué)會(huì)了，每天上課都在期待老師新的知識(shí)點(diǎn)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。老師上完課一般不給學(xué)生布置作業(yè)。他們課后的作業(yè)就是一本資料和一張報(bào)紙，在聽課的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)生的基礎(chǔ)確實(shí)太好了，老師也教的很輕松。</div><div> 在養(yǎng)成教育方面做的也是一流的。雖然說(shuō)他們的校園很小，占地面積還沒有我們的操場(chǎng)大，只有一棟教學(xué)樓，但是卻容納了將近1000人的學(xué)生，在學(xué)校的每個(gè)角落，找不到一點(diǎn)垃圾，人數(shù)最多的教室達(dá)到了70人以上，非常的擁擠，但是里面卻是干干凈凈的，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)開展也很豐富，除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)生還可以參加學(xué)校的各種活動(dòng)，尤其是課間操時(shí)候的足球操，當(dāng)看到這些，我就會(huì)和我們的學(xué)生聯(lián)系起來(lái)，我們連這些方面都沒有做好，學(xué)習(xí)成績(jī)方面就更不用說(shuō)了。</div><div> 趙校長(zhǎng)的講座中說(shuō)到，在前面統(tǒng)計(jì)上清華北大的學(xué)生中，從二附中畢業(yè)的學(xué)生就達(dá)到了八十五人以上，作為中國(guó)西部最優(yōu)質(zhì)的教育資源，能在這個(gè)學(xué)校里面參觀培訓(xùn)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，一個(gè)農(nóng)村教師的我，這次能夠近距離接觸到二附中的教育教學(xué)的每個(gè)方面。讓自己感受很多，雖然只有這短短的幾天時(shí)間，也解決了自己在教學(xué)過(guò)程中的很多困惑，自己在以后的工作中，一定要向二附中的老師一樣愛崗敬業(yè)，把自己全部的精力都放在教學(xué)上面，雖然說(shuō)我們的學(xué)生基礎(chǔ)沒有這里的好，但是我們首先要從自己身上找出毛病，向二附中的老師學(xué)習(xí)。把先進(jìn)的教育理念，教學(xué)方法帶回我們學(xué)校，為我們學(xué)校教育的發(fā)展起到很大的推動(dòng)作用。</div> <h3>社團(tuán)活動(dòng)</h3>