<h3> 5月17日下午，湖塘中心小學(xué)開展了"以動促思，且思且行——數(shù)學(xué)活動課程教學(xué)專題研討"活動。圍繞這個主題，本次活動還特別邀請了海寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教研員吳興元老師現(xiàn)場指導(dǎo)。</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 活動首先由我校青年教師馬杰老師呈現(xiàn)了一堂三年級的活動課《擲一擲》。這是一節(jié)以游戲形式探討可能性大小的綜合實踐活動課,數(shù)學(xué)味道濃。課堂上，教師讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、試驗、驗證的過程。在這一活動過程中教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考："兩顆色子的點數(shù)和可能是幾？""為了自己能贏，你會選哪個組？為什么？""為什么和是5、6、7、8、9這5個數(shù)的可能性大呢？""讓學(xué)生經(jīng)歷質(zhì)疑、再質(zhì)疑、最后釋疑的過程，讓學(xué)生思維更嚴(yán)謹(jǐn)更縝密。同時，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的排列組合、概率與統(tǒng)計等知識，解釋事件的發(fā)生可能性大小，揭露隱藏在現(xiàn)象背后的數(shù)學(xué)本質(zhì)。</h3> <h3> 課后，馬杰老師就本課的教學(xué)從選題到教材分析，教法學(xué)法以及教學(xué)感受進行了解讀，隨后吳興元老師結(jié)合課例作了精彩、細(xì)致地點評，首先他對馬杰老師大膽將五年級《擲一擲》一課的內(nèi)容下沉至三年級進行探究表示肯定，尤其對教學(xué)目標(biāo)的定位給予點贊。吳老師認(rèn)為，活動課的選題應(yīng)遵循有趣、有活動性和有數(shù)學(xué)思維性三個特點，而馬老師的課很好地體現(xiàn)了這三點，并且目標(biāo)貼近學(xué)生的生活，符合學(xué)生實際。接著，吳老師就課堂上的每一個環(huán)節(jié)作了細(xì)致入微的點評，并進行了獨到的解讀，并不時與聽課老師進行互動交流，研討活動氛圍融洽，大家收益甚多。</h3> <h3> 最后，教研員吳興元進行了活動總結(jié)。吳老師提出了"為什么做拓展性課程"、"拓展課的教學(xué)設(shè)計該有怎樣的特征"、"怎么上好這樣的課"三個問題，以及他個人對此的思考與理解。同時也提出了他的期望：希望我們能以國家課程為主，借鑒他校的寶貴經(jīng)驗，適當(dāng)進行拓展嘗試，主動來研究拓展性課程。</h3>