<h3> 為踐行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)“積極開發(fā)地方美術(shù)課程資源”的實(shí)施建議， 5月28日下午，于南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了以“挖掘地方文化資源 打造特色美術(shù)課堂”為主題的市級(jí)美術(shù)課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。南京市美術(shù)教研員祖金明老師、雨花臺(tái)區(qū)美術(shù)教研員王彪老師、建鄴區(qū)美術(shù)教研員丁圓圓老師、雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)孔令松校長(zhǎng)以及來(lái)自全市百余位美術(shù)教師共同觀摩了來(lái)自雨花臺(tái)區(qū)三位美術(shù)教師的課堂教學(xué)展示，活動(dòng)取得了圓滿成功。此次活動(dòng)展示了雨花臺(tái)區(qū)各學(xué)校在因地制宜、利用本地各種文化資源，開展特色美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的部分成果。三位老師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何做，以生為本，體現(xiàn)學(xué)講課堂，內(nèi)容適切，難易適中，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的同時(shí)能夠引導(dǎo)學(xué)生感知學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。</h3><div> 雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)周平老師帶來(lái)的《南朝石刻》教學(xué)展示，教態(tài)大方，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，將南朝石刻的前世今生娓娓道來(lái)，從對(duì)石刻歷史的了解再到對(duì)石刻造型、紋飾以及其整體藝術(shù)特色的分析，最后嘗試雕刻花泥感受石刻的魅力，讓學(xué)生深刻感受到古人技藝的精湛和石刻的魅力。</div><div> 雨花臺(tái)區(qū)共青團(tuán)路小學(xué)趙娟老師的《南京剪紙》，從了解南京剪紙，具體到學(xué)習(xí)剪紙的基本技法和探究南京剪紙的獨(dú)特風(fēng)格，最后創(chuàng)作一幅南京韻味的剪紙，層層遞進(jìn)，思路清晰，并配有精心設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)，整個(gè)課堂趣味性和層次性十足。</div><div> 雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)朱兼兼老師執(zhí)教的《金陵燈影》，她把傳統(tǒng)的金陵花燈工藝帶到孩子們眼前，并通過(guò)扎、染、托、裱教會(huì)學(xué)生金陵花燈的簡(jiǎn)單制作方法，朱老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，感染著每一個(gè)學(xué)生，制作期間感覺(jué)每個(gè)學(xué)生都化身為金陵花燈的傳承人，制作了一盞盞精美的花燈。</div><div> 三節(jié)課后，雨花外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的潘成越老師針對(duì)三節(jié)展示課并結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，做了《民間藝術(shù)巧進(jìn)課堂》的經(jīng)驗(yàn)分享講座，她強(qiáng)調(diào)作為一線美術(shù)教師的我們，要讓傳統(tǒng)文化藝術(shù)的感知在孩子們的筆觸輕盈流出?！皞鹘y(tǒng)”在美術(shù)課堂中變得不那么沉重；“藝術(shù)”讓我們的課堂更加豐富多彩。</div><div> 活動(dòng)中，南京市美術(shù)教研員祖老師和雨花臺(tái)區(qū)美術(shù)教研員王彪老師分別就開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義和研究成果作了發(fā)言，指出此次活動(dòng)展示了區(qū)域美術(shù)研究的成功經(jīng)驗(yàn)，為推動(dòng)全市美術(shù)學(xué)科積極進(jìn)行自主開發(fā)地方課程資源提供了非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)參考。</div><div> （撰稿：甘方誠(chéng)）</div>