<h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> 幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時幼兒們經(jīng)常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設(shè)計了“我們一起來玩水”這一活動。</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">體驗篇：體驗玩水的快樂</font></b></h1> <h3> 小閆興高采烈的說：“老師你看我接的水”！“哇，你接了那么多水，真厲害”，“我也要接”“我也要接”……小伙伴們爭先恐后的都要來接水！</h3><h3> 接完水我們蹲下觀察一下吧????????</h3><h3> 看一看??水是沒有顏色、透明的……</h3><h3> 聞一聞??水是沒有氣味的……</h3><h3> 嘗一嘗??水是沒有味道的……</h3><h3><br></h3> <h3> 辰辰說：“水撒到地上就沒了，水去哪了？”水滲入到地里了??</h3> <h3> 哇⊙ω⊙，看我的水可以噴出噴泉??哈哈，太好玩了??????????</h3> <h3> 在瓶子上扎眼，把水倒入，好漂亮的噴泉??出現(xiàn)????????????????</h3> <h3> 用漏勺你能吹出泡泡嗎？我能哦??</h3><h3> ??悄悄的告訴你??一個小秘密</h3><h3> 只要有洞洞的物品就可以吹出美麗好玩的泡泡哦！</h3><h3> 快去試一試吧????????</h3> <h3> 劉洋說：</h3><h3> 許多的泡泡就像棉花一樣！</h3> <h3> 老師你看我吹的泡泡大嗎？我要和王名熙比賽??，看誰的泡泡吹的最大??</h3> <h3> 搭出一個高高的水車，看，水流下去了</h3> <h3><font color="#ed2308">收獲：</font><font color="#010101">玩水是孩子最喜歡的游戲。在玩水的過程中，孩子們都積極地用手用小鼻子用眼睛等各種感官對比感知探索沉與浮、小水滴、水往低處流、吹泡泡等科學(xué)實驗，了解到了水是無色、無味、透明的，它沒有固定的形狀，具有一定的浮力，能產(chǎn)生溶解現(xiàn)象。在探索的過程中孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，玩法多樣，樂趣無窮！</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308"> 了解篇： 水與我們的生活</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> </font></b></h1> <h3> 水是大自然對人類的恩賜，“人與水的和諧”是滿足社會文明進步和人民生活需要、保障環(huán)境優(yōu)美和生態(tài)良好的前提，水是我們的生命之源。我們的生活離不開水。</h3> <h3> 打開水龍頭，小手洗干凈??</h3> <h3 style="text-align: left;"> 水可以跟米、面粉和菜等結(jié)合在一起給小朋友們做出好吃美味的餐點????????</h3> <h3> 我們在給小苗喝水，希望它們快快長大，就跟我們一樣長的高高的??</h3> <font color="#ed2308">收獲：</font><font color="#010101">幼兒園《綱要》中要求幼兒能夠通過運用各種感官，動手動腦，探究問題，通過研究討論獲得結(jié)果。水是生命之源，我們?nèi)祟惖纳铍x不開水。動植物的生長也離不開水。水是人們的好幫手，水能滅火，水能發(fā)電，水能解渴、洗臉、洗衣服、澆花；水還是大力士呢，水還能載大輪船幫人民運東西等，孩子們在說說，玩玩中輕松地掌握了水在生活中運用的相關(guān)知識，對水有了進一步的了解，而且孩子們在玩中知道了水對人們的重要性，不要浪費水，要保護水資源；</font> <h1 style="text-align: center; "> <font color="#ed2308"><b> 感受篇：水從哪里來 </b></font> </h1><div><br></div><div> 地面上的水不斷蒸發(fā)變成了水蒸氣，升上天空以后遇冷凝結(jié)成雨或雪降下來，就變成了水。有的水在地面上匯成江河、湖泊，另外一些水滲入了地下，稱為地下水。</div> <h3> 下雪啦????????</h3> <h3> 張開雙手，雪花落到我的頭發(fā)上、小鼻子、眼睛??、小臉蛋上，軟軟的、涼涼的。</h3><div> 小雪花落到了我的衣服上了，你看??</div><div> 呀！雪花不見了，小雪花哪去了？它融化了，變成水了！</div> <h3><font color="#010101"> 下雪啦，拿上小鐵鍬堆一個</font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">雪人??</span></h3> <h3 style="text-align: center; ">冬天爸爸媽媽帶我去滑冰</h3><div style="text-align: center; "> </div> <h3> 下雨啦，我要跟小豬佩奇一樣去踩水坑??</h3> <h3><font color="#ed2308">收獲：</font><font color="#010101">原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“大自然是第一本教科書，是世界上最有趣的老師，她的教益無窮無盡。”一年四季，每個季節(jié)都充滿了生命的力量?！〈笞匀患仁亲畎舻奶烊挥螛穲?，清新的空氣，溫暖的陽光，晶瑩的露珠，多情的雨水，潔白的雪花……孩子們在大自然中觀察、玩耍、游戲，感受水在自然界的形態(tài)：固態(tài)（冰、雪、霜、雹）、液態(tài)（雨、露、霧）、氣態(tài)（水蒸氣）大自然千姿百態(tài)、變化萬千的和諧和美麗，可以發(fā)展孩子的觀察力和感受力，而豐富孩子們的情感，促進孩子們心智的發(fā)展，升華孩子的靈性。.</font></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>行動篇：節(jié)約用水從我做起</b></font></h1> <h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 假如地球上沒有水，一棵棵樹會枯萎，一片片綠草會焦黃，一朵朵鮮花會凋謝。昔日林海莽莽的大山，會只剩下嶙峋的亂石。</font></h3><h3><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 假如地球上沒有水，植物會枯死，田里的高粱小麥不再青翠欲滴，地里的瓜果蔬菜不再肥嫩油綠，樹上的果實不再高掛枝頭。小鳥嘶啞的求救聲將叫人黯然淚下，魚兒垂死的掙扎將令人愛莫能助，小狗絕望的哭泣將使人心如刀絞，動物們會一個一個地死去。</span></h3><div><font color="#010101"> 假如地球上沒有水，人餓了，沒有水可以煮飯；累了，沒有水可以沖去一身的疲憊；渴了，沒有水潤潤煙熏火燎的喉嚨。</font></div><div><font color="#010101"> 水真的是很重要，我們一定要節(jié)約用水，珍惜水資源！</font></div> <h3><font color="#ed2308"><b>溫馨提示：</b></font><font color="#010101">用完水要及時關(guān)掉水龍頭?? </font><span style="color: rgb(1, 1, 1);">洗抹布的水可以澆花哦??????</span></h3> <h3> 水的二次利用，沖廁所，棒棒噠??</h3> <h3> 我喝剩的水，也給小苗喝一點吧，喝完快點開花??結(jié)果??</h3> <h3> 洗菜水，可以倒在桶里給小雞??喝！</h3> <h3> 擦車，澆花，節(jié)約用水，從我做起！</h3> <h3> 淘米水澆花??，小花長的壯壯的！</h3> <h3> 節(jié)約用水，快快行動吧????????</h3> <h3><font color="#ed2308">收獲：</font><font color="#010101">水，并不是取之不盡，用之不竭的，我們要珍惜每一滴水。節(jié)約水，我們要從身邊的每一件事做起，從生活的點點滴滴做起。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。通過《節(jié)約用水從我做起》的活動,培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識,使他們從小就樹立節(jié)約的觀念,大力宣傳讓身邊的每個人都知道節(jié)約用水,人人有責(zé)。不浪費水資源從孩子做起，節(jié)約用水，文明一小步，世界一大步。</font></h3> <h3><font color="#ed2308">后記：</font><font color="#010101">“我們一起來玩水”的主題活動持續(xù)了一段時間，在整個活動過程中，孩子們都積極參與，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的思想。家長的支持是順利開展活動的保證，正是充分利用了這一重要資源，才使得活動順利開展，并取得了比較滿意的效果。這一活動還沒有結(jié)束，幼兒對水的認(rèn)識也不會停止，我們將繼續(xù)對水的三態(tài)變化、水的浮力等方面進行研究和探討，況且水的好多秘密還需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們將和幼兒一起繼續(xù)深入探究下去。</font></h3>