<h1><font color="#010101">暑假即將到來，又一次迎來了溺水頻發(fā)季節(jié)，天然"游泳池"奪去了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，導(dǎo)致一個(gè)個(gè)家庭陷入巨大的痛苦之中。為此安化縣第二人民醫(yī)院兒科志愿者服務(wù)分隊(duì)成員,在周淑純主任和兒科護(hù)士長的帶領(lǐng)下,于6月21日下午，來到了清塘鎮(zhèn)完小給老師學(xué)生科普溺水、食源性疾病預(yù)防等知識(shí)。</font></h1> <h1>“同學(xué)們下午好，我是來自兒一科的護(hù)士長高玲瓏，你們可以叫我高阿姨！”端莊漂亮的高護(hù)士長一下就吸引了大家的眼球，她生動(dòng)的給小朋友們講解了溺水的概念、預(yù)防、急救知識(shí)！</h1> <h1>并進(jìn)行了溺水后如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作示范，在各位志愿者老師的指導(dǎo)下，孩子們紛紛動(dòng)起手來，依次在模型上進(jìn)行心肺復(fù)蘇練習(xí)，從環(huán)境評(píng)估到胸外按壓，開放氣道，人工呼吸；通過培訓(xùn)，老師孩子們基本上掌握了溺水及心肺復(fù)蘇急救的基本知識(shí)和技能。</h1> <h1><font color="#010101">“同學(xué)們好，你們知道什么是食源性疾病嗎？”孩子們爭先恐后的回答問題，在周淑純主任的帶動(dòng)下瞬間進(jìn)入了學(xué)習(xí)食源性疾病知識(shí)的佳境。俗話說“病從口入”，那么講究手衛(wèi)生非常重要，周主任以她專業(yè)而又不失幽默的講解，并且手把手的教會(huì)了同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的七步洗手法，贏得在場(chǎng)同學(xué)及老師的陣陣掌聲，讓孩子們?nèi)绾晤A(yù)防食源性疾病等知識(shí)。</font></h1> <h1>本次志愿服務(wù)活動(dòng)得到了老師和學(xué)生的一致好評(píng)。讓他們掌握了一定的急救技能和技巧,在遇到突發(fā)事件，能冷靜的處理，及時(shí)挽救生命和降低傷害程度。</h1> <h1>安化縣第二人民醫(yī)院志愿服務(wù)活動(dòng)急救技能培訓(xùn)已經(jīng)開展到各個(gè)社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)，今后我們將繼續(xù)將急救技能知識(shí)培訓(xùn)送入千家萬戶、帶到第一線，為提高廣大人民群眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和意外傷害應(yīng)變能力不懈努力。</h1><h1><b><br></b></h1><h1><b>你知道溺水最佳急救方法是心肺復(fù)蘇嗎？</b></h1> <h1>溺水者心臟驟停，急救順序是C-A-B還是A-B-C?<br></h1><h1>2010年心肺復(fù)蘇指南最重要的更新是將復(fù)蘇的急救順序從A-B-C改為C-A-B，甚至提倡單純胸外按壓，而為何在溺水心臟驟停者卻推薦A-B-C呢？<br>根本原因在于溺水是窒息缺氧性心臟驟停，供氧是首要目標(biāo)，因而采用A-B-C順序急救。<br>而在院外心臟驟停人群中大部分是心源性心臟驟停，患者心臟驟停前體內(nèi)尚有充足氧合，部分甚至存在瀕死喘息也能提供部分通氣氧合，此時(shí)維持基本循環(huán)供給大腦血供是首要目標(biāo)，因此采用C-A-B急救順序。<br>單純胸外按壓理念的提出正是基于以上心源性心臟驟停的病理生理過程，因此單純胸外按壓不適用于溺水心臟驟停者。這些在2010年心肺復(fù)蘇指南中有專門論述。</h1> <h1><b>溺水者復(fù)蘇，人工呼吸很關(guān)鍵</b><b><br></b></h1><h1>由于溺水的根本機(jī)制是缺氧，最新的關(guān)于溺水的循證醫(yī)學(xué)推薦是先進(jìn)行5次人工呼吸，再進(jìn)行胸外按壓30次，隨后2次人工呼吸，繼之30次胸外按壓，隨后重復(fù)2:30循環(huán)。不但首先給予人工呼吸，而且將最初的2次人工呼吸增加到5次人工呼吸，目的也是為了在第一時(shí)間提供給患者充足的氧合。</h1>