<h3>老師，文藝匯演演出我家孩子為什么在最后一排？</h3><div>有一種美叫幼師，有一份愛叫幼教</div><div>，幼兒園都在緊鑼密鼓的排練節(jié)目。大家都很重視，家長們也不例外。</div><div>這不，童童媽媽就反映了一個這樣的問題：去年童童還在小班的時候，表演時就排在最后一排，其實(shí)孩子跳得比前排的小朋友更好。</div><div>今年演出排練，老師又安排童童在最后一排?？粗⒆用刻炫ε啪?，卻還要被放在角落里，媽媽心里很不是滋味。</div><div>童媽一直糾結(jié)要不要問問老師是怎么回事。到底是孩子跳得不好，還是平時表現(xiàn)不好，或者是因?yàn)榧议L沒有特別要求？</div><div>童媽這樣的憂慮其他家長是不是也有呢？</div><div>不單單是演出，平時幼兒園活動、上課時，如果孩子被排在最后一排，總會有家長心里不痛快，提出異議。</div><div>其實(shí)啊，遇上這樣的情況，家長們可以清楚下面的幾種狀況并且有針對性的應(yīng)對：</div><div>1</div><div>在幼兒園里，特別是游戲、上課等環(huán)節(jié)里，老師很少去刻意給孩子安排座位，大都是孩子自己選擇自己喜歡的座位。</div><div>2</div><div>有時候孩子在最后一排是自己選的。</div><div>這樣的孩子可能是更喜歡和小朋友在一起，不大喜歡跟成人接觸，所以會喜歡坐在離老師遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。</div><div>支招家長：</div><div>積極引導(dǎo)孩子和老師、和其他成人多一些接觸，但是一定不要勉強(qiáng)孩子。</div><div>3</div><div>喜歡坐在最后一排的孩子，不排除內(nèi)心有一種能統(tǒng)領(lǐng)全局的潛質(zhì)，所以他喜歡在最后一排觀察到全班的情況。</div><div>4</div><div>特別的游戲或演出時，隊(duì)形確實(shí)會由老師來排列。</div><div>這種時候，老師排列隊(duì)形的依據(jù)除了熟練度等之外，常常是根據(jù)身高來排列，大部分家長也都是可以理解的，但是也有部分家長會很不滿：幼兒園的孩子，就算是高一點(diǎn)，但能比別的孩子高多少呀，憑什么就因?yàn)槲壹覍氊惛吣敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，就總是讓我家寶貝在最后一排??！</div><div>我們得知，童童就屬于這個情況，確實(shí)是個子比較高，想必這就是童童兩次表演都在最后一排的原因吧。</div><div>支招家長：</div><div>平常心對待，不要過分敏感：</div><div>您想一想，畢竟總要有人在最后一排不是嗎？</div><div>至于其他的安排，相信大多數(shù)老師也都是有她的道理，并不會是惡意為之。只要孩子并沒有表現(xiàn)出特別的不適，家長也不需要過分敏感。</div><div>給孩子鼓勵：</div><div>比如在家里，用一種夸獎的語氣說“寶貝，老師告訴我，寶貝在幼兒園里是長得最高的，所以寶貝你最后一排，寶貝你真棒，媽媽為你驕傲！”</div><div>與老師理性溝通：</div><div>如果孩子表現(xiàn)出不適，家長實(shí)在是有想法，當(dāng)然也可以理性坦誠的跟老師溝通，盡量不要過多的猜疑才好。</div><div>不要完全以成人的眼光看待孩子的游戲：</div><div>孩子還小，演出或上課對孩子來說都是游戲，這就要求我們家長也要有游戲心態(tài)，不要用成年人的眼光去批判孩子的游戲。</div><div>就像童童一樣，去年在最后一排，演出的時候很開心，跳得很完整，今年被安排在了最后一排，她依然很有激情地每天堅(jiān)持回家練習(xí)，這樣的時候，家長也應(yīng)該放下心里那些世俗的成見，為孩子感到高興，給孩子更多的肯定和鼓勵不是嗎？</div><div>如果家長帶著世俗的眼光去看待這件事，家長的情緒勢必會傳染給孩子，到那時候，孩子就算不難受，也被家長影響到難受了呢！</div><div>總之呀，我們建議家長：與其處處計(jì)較，反不如孩子粗線條一些，從小培養(yǎng)大智若愚的大智慧。</div>