2018年南山區(qū)地理實(shí)踐力培訓(xùn)—第三天

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<h3>撰文：陳歡、李素娟、胡觀冠</h3><h3>攝影：汪玲、陳凱</h3><h3>審稿：陳曉霞、徐安勤</h3><h3>編輯：李平</h3> <h3>　　6月29日，風(fēng)和日麗，天朗氣清，南山區(qū)初中地理教師在松柏林立的陜西師范大學(xué)開(kāi)始了第三天的地理實(shí)踐力培訓(xùn)，今天的培訓(xùn)議程分為兩部分，上午由陜西師范大學(xué)地理科學(xué)與旅游學(xué)院岳大鵬教授講授《地理野外考察與社會(huì)調(diào)查方法》，下午由中學(xué)地理教學(xué)參考編輯部雷鳴主編講授《研學(xué)旅行的方法與實(shí)踐》。</h3><h3><br /></h3><h3>第一部分《地理野外考察與社會(huì)調(diào)查方法培訓(xùn)》的學(xué)習(xí)</h3> <h3>　　岳教授講授的內(nèi)容包括為什么調(diào)查、調(diào)查什么、如何調(diào)查、典型案例和專(zhuān)題作業(yè)與研修活動(dòng)這五個(gè)方面。</h3><h3>一、為什么要野外調(diào)查？why？依據(jù)與意義何在？ </h3><h3> 岳教授認(rèn)為初中地理三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)的基本技能，以及初中地理核心素養(yǎng)的基本構(gòu)成是依據(jù)所在。這就要求初中地理教師多研究課標(biāo)，同時(shí)岳教授認(rèn)為直接體驗(yàn)生活中的地理應(yīng)該要到野外去考察，讓學(xué)生進(jìn)行野外判斷，歸納等培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力。要有一雙地理慧眼，多觀察多實(shí)踐，成為有思想，有行動(dòng)的地理人。</h3><h3>二、調(diào)查什么？what？調(diào)查主題是什么？ </h3><h3> 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。岳教授強(qiáng)調(diào)進(jìn)行調(diào)查需要注意調(diào)查主題的選擇，要注意地圖判讀素養(yǎng)的野外訓(xùn)練，地理空間視角的辨識(shí)與表達(dá)，地理問(wèn)題的發(fā)展與綜合思維，地理信息的搜整析能力，人地觀念的初步認(rèn)識(shí)，以及可持續(xù)觀念這幾個(gè)方面。</h3><h3>三、如何調(diào)查？How？</h3><h3> 岳教授給大家展示了自己總結(jié)的三段教學(xué)模式，從實(shí)習(xí)準(zhǔn)備到野外考察再到室內(nèi)總結(jié)，非常有實(shí)踐意義。他認(rèn)為野外調(diào)查的三步法是1 室內(nèi)準(zhǔn)備階段：確定調(diào)查主題內(nèi)容，制定計(jì)劃，選擇調(diào)查區(qū)和資料與儀器準(zhǔn)備，2 野外調(diào)查階段：其思路是觀測(cè)點(diǎn)，路線，典型地段，區(qū)域。布設(shè)線路，路線調(diào)查，野外記錄。3 室內(nèi)總結(jié)階段，記錄的整理歸納，分析提升，撰寫(xiě)報(bào)告。</h3><h3>四、典型案例 </h3><h3> 岳教授向大家介紹了三個(gè)案例：我校我家的地理名片，校正我的地理感覺(jué)和和諧村莊。每一個(gè)案例都具體說(shuō)明了考察項(xiàng)目，目的要求，準(zhǔn)備材料和考察內(nèi)容，這對(duì)南山初中地理教師今后組織學(xué)生進(jìn)行野外考察具有非常大的指導(dǎo)意義。</h3><h3>五、專(zhuān)題作業(yè)與研修活動(dòng)</h3><h3> 最后岳教授通過(guò)展示講解典型地貌特征以及與老師們的熱烈研討結(jié)束了上午的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>岳教授講授中</h3> <h3>在結(jié)束上午培訓(xùn)后，我們還參觀了中學(xué)地理教學(xué)參考編輯部</h3> <h3>第二部分《研學(xué)旅行的方法與實(shí)踐》的學(xué)習(xí)</h3> <h3>　　中地參主編雷鳴老師為大家主要講授了以下幾個(gè)方面，首先介紹了研學(xué)旅行的概念由來(lái)。關(guān)鍵詞主要圍繞著集體旅行，集中食宿的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)。其次，簡(jiǎn)要闡述了研學(xué)旅行的意義。三是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了研學(xué)旅行對(duì)核心素養(yǎng)的重要意義。研學(xué)旅行是地理核心素養(yǎng)的落地行動(dòng)。而對(duì)于如何開(kāi)展研學(xué)旅行，雷鳴主編從原則、任務(wù)、步驟和方法四個(gè)角度為我們做了詳細(xì)的講解。在整個(gè)講授過(guò)程中，雷鳴主編引入了很多的案例，如撫州研學(xué)課中定向越野和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目學(xué)生完成情況分析、"海上看桅桿"科學(xué)真?zhèn)蔚蔫b別、識(shí)花認(rèn)葉app的介紹、秦嶺西段研學(xué)旅行設(shè)計(jì)方案分享、合肥研學(xué)成果展出等，整個(gè)講座過(guò)程精彩紛呈！</h3><h3> 最后雷鳴主編用"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，用地理眼，解世間惑"，用多個(gè)發(fā)問(wèn)，如：房子為何穿盔甲、"金魚(yú)"為何上了屋、"鱷魚(yú)"眼淚什么味、柿子上樹(shù)為哪般、屋子為啥要"合掌"等等掀起了下午講座的又一高潮。<br /></h3> <h3>第三部分我們結(jié)業(yè)啦～</h3> <h3>　　經(jīng)過(guò)三天充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅，大家的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，盧敏華老師、卓朝霞老師、陳歡老師、蘇嘉亮老師代表學(xué)員發(fā)言。上午岳教授講授的《地理野外考察與社會(huì)調(diào)查方法培訓(xùn)》為老師們或是帶孩子出去野外考察搭建了大框架，提供了理論依據(jù)與方法指導(dǎo)，下午雷老師講授的《研學(xué)的方法與理論實(shí)踐》結(jié)合實(shí)例讓我們更直觀的學(xué)習(xí)如何研學(xué)，學(xué)會(huì)用地理眼看世界。</h3> <h3>　　汪校也進(jìn)行了總結(jié)，在中地參各位老師的全情付出之下，這次地理實(shí)踐力的培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，緊緊扣住了地理核心素養(yǎng)的內(nèi)容。這次培訓(xùn)，一、信息量大，既有理論性的專(zhuān)家講座的，也有實(shí)踐性的實(shí)地考察，二、實(shí)用性特別強(qiáng)，三、這是一次開(kāi)心、愉快的培訓(xùn)，借用高老師的話，希望老師能把愉快的學(xué)習(xí)放到教學(xué)中，讓孩子們能快樂(lè)學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　最后，我們結(jié)業(yè)啦！汪校代表所有學(xué)員領(lǐng)取結(jié)業(yè)證書(shū)。</h3> <h3>　　三天的學(xué)習(xí)愉快結(jié)束啦！</h3>