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我們的一年級

木小奮

<h3> 制作:木小奮、梁彩紅</h3><h3> 蘇海鳳、梁廣蘭</h3><h3> 鄧嘉明、詹玉梅</h3> <h3>  一年級,傳說中最難熬的一年,終于要過去了!回想,一年以來的那些時光,卻是那樣美好!一群年輕的大朋友,各施所計(jì),將每一個稚嫩的小朋友引領(lǐng)上小學(xué)教育之路。</h3> <h3>一、同心協(xié)力,齊頭并進(jìn)</h3> <h3>  一年級組是一個積極向上的集體,在領(lǐng)頭雁廖建主任和陳娟老師的帶領(lǐng)下,每一位老師都在進(jìn)步。</h3> <h3>  2018年3月29日,木小奮老師參加了霞山區(qū)小學(xué)閱讀教學(xué)比賽,并將文本演繹得淋漓盡致,最終脫穎而出,獲得一等獎。</h3><div><br></div> <h3>  5月9日在我校開展的鄉(xiāng)村小學(xué)教師置換培訓(xùn)班、跟崗培訓(xùn)班的研學(xué)交流活動。 蘇海鳳老師給我們帶來了一節(jié)精彩的《分扣子》課堂,獲得一致好評!</h3><div><br></div> <h3>  5月25日,黃銘圓老師指導(dǎo)的群舞《校園情境》,活潑再現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)校快樂學(xué)習(xí)的情境,在霞山區(qū)第六屆中小學(xué)生展演比賽中,獲得舞蹈類二等獎。<br></h3><div><br></div> <h3>  6月25日,蘇海鳳老師代表學(xué)校參加了霞山區(qū)中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽,獲得二等獎。</h3> <h3>  正是因?yàn)檫@個集體的相互關(guān)懷,因?yàn)槊總€人的無私,我們才能把每一件平凡的小事做得更好!</h3> <h3>二、遇見你,遇見愛</h3> <h3>  有一種愛的傳遞,叫做“捐款”!人們善于用語言表達(dá)愛,而我們更善于用行動詮釋愛。在學(xué)校發(fā)出為身患“紅斑狼瘡”的同學(xué)以及“6·30扶貧濟(jì)困日”進(jìn)行愛心募捐的倡議后,全體師生紛紛響應(yīng),我們一年級組的全體老師更是踴躍加入到這個捐款活動的行列中來,用捐款金額為我們的愛心交上了一份滿意的答卷,最終成為所有年級組中募捐金額最高的年級組。</h3><div><br></div><div>&nbsp;</div><div><br></div> <h3>  “老師是這個世界上唯一一個與您的孩子沒有血緣關(guān)系,卻愿意為您的孩子進(jìn)步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成長,始終無怨無悔的人。”我們級組的老師自始至終都以此作為自己努力的導(dǎo)向,重視對后進(jìn)生的關(guān)注與輔導(dǎo)!以父母心,愛著我們一年級的孩子們!</h3> <h3>三、相親相愛,快樂同行</h3> <h3>  教師辦公室是展示師德風(fēng)采的重要窗口,良好的辦公環(huán)境對強(qiáng)化師德建設(shè)、陶冶教師情操、展示教師風(fēng)采、樹立學(xué)校形象起到積極的推動作用。<br></h3><div> </div><div><br></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div> <h3>  我們的辦公室布置以“美觀、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”的原則,重在營造富有特色的文化氛圍。在大家的共同努力下,最終在文明辦公室評比中獲得了“一等獎”。辦公室,就是我們的家!</h3> <h3>四、激發(fā)興趣,全面發(fā)展</h3> <h3>  一年級是年級團(tuán)隊(duì)平均年齡最小的年級組。我們都深深地懂得好的習(xí)慣將讓人終生受益的重要性。所以,在日常管理中,結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比,向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育;利用班會課強(qiáng)調(diào)班級管理的要求,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸培養(yǎng)學(xué)生各方面的好習(xí)慣。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,我們每一位任課老師統(tǒng)一要求,嚴(yán)抓實(shí)管,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持 不懈。我們知道活動能鍛煉人,造就人。也正是因?yàn)槿绱?,我們各班都開展了故事分享會,班級朗誦展示,收拾書包比賽,寫字比賽,速算小能手等活動。</h3><div><br></div> <h3>  收拾書包比賽有幾重重要含義:</h3><div>1、團(tuán)結(jié)班集體凝聚力,培養(yǎng)班集體合作與競爭的和諧關(guān)系。</div><div>2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力,做力所能及的事情。</div><div>3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性,讓學(xué)生明白自己的事情自己做的道理。</div> <h3>  看,小朋友們都已經(jīng)做好準(zhǔn)備大顯身手啦!</h3><div><br></div> <h3>  正在全神貫注地整理自己的小書包呢!<br></h3> <h3>  有些快速整理好了的,都迫不及待地想要展示給老師看。</h3><div><br></div> <h3>  看他們高高舉起的剪刀手,多么的自豪??!</h3><div><br></div> <h3>  故事分享會</h3><div> 讓先進(jìn)生帶著后進(jìn)生遨游書海,體味故事的樂趣,逐漸培養(yǎng)課外閱讀興趣。會閱讀愛閱讀的學(xué)生一定是了不起的學(xué)生!所以我們一年級非常注重課外閱讀的培養(yǎng),至少每兩周進(jìn)行一次故事分享會,由于一年級學(xué)生識字量不多,所以我們用這種分享的方法,不僅讓絕大部分的學(xué)生都能進(jìn)行有效閱讀,更是讓學(xué)生學(xué)會分享,同時學(xué)生也能感受到一起學(xué)習(xí)的樂趣!</div><div><br></div> <h3>  小組長專心致志地讀著,小伙伴們也在認(rèn)真地傾聽著。他們認(rèn)真的臉龐,成為教室里一道最靚麗的風(fēng)景。<br></h3><div><br></div> <h3>  我們也會定期舉行朗誦比賽。一來挖掘有朗誦潛能的學(xué)生加以培養(yǎng),二來也讓朗誦好的同學(xué)帶動朗讀一般的同學(xué),體驗(yàn)朗誦給我們帶來的感動。</h3><div><br></div> <h3>  速算小能手是我們課余時間組織的放松活動。計(jì)算是比較抽象枯燥乏味的,但是組織這種活動,學(xué)生的參與熱情非常高,都把小手舉得高高地想要參加比賽,觀賽的學(xué)生也在底下為他們吶喊助威,整個教室洋溢著一種向上的氛圍。</h3><div><br></div> <h3>  聽說讀我們都會關(guān)注當(dāng)然也不會漏了寫這一點(diǎn)。除了平時作業(yè)嚴(yán)格要求書寫,我們也積極響應(yīng)學(xué)校組織的“紅基杯硬筆書法比賽”,將這一比賽的影響最大化,奠定孩子的的書寫基礎(chǔ)。</h3><div><br></div><h3><br></h3> <h3>  當(dāng)然,除了孩子們有豐富多彩的活動,我們老師也不甘落后。每周一的教研活動給我們提供了很好的分享與交流的機(jī)會,使得一年級組齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)向上!</h3> <h3>五、家校合一,攜手同行</h3> <h3>  為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭的互動,讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn),從而和諧家庭和學(xué)校對孩子的教育,讓孩子更優(yōu)秀,更出色。</h3> <h3>  我們開展了“幸福都是奮斗出來的”的家長會,老師們用心準(zhǔn)備,家長們認(rèn)真聆聽!</h3> <h3>  家長們的鼎力相助,積極報(bào)名參加“建設(shè)平安校園志愿者護(hù)衛(wèi)隊(duì)”,為我們孩子的安全保駕護(hù)航。</h3> <h3>  家長志愿者的笑容是校門一道文明的風(fēng)景,他們有條不紊不辭勞苦地指揮著車輛有序前行,勝似交警。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3>  一年級,是團(tuán)結(jié)互助的同事,更是互幫互助的朋友。在未來的工作中,我們將一如既往,為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!</h3>