<h3>一、課程背景：</h3><h3> 什么是班本課程？</h3><h3> 班本課程是"園本課程"的一部分，從屬于園本課程，卻又完全不同于"園本課程"，它在幼兒園教育中具有重要的作用。班本課程內(nèi)容來源于本班的實(shí)際情況，來源于本班級幼兒的興趣點(diǎn)，是本班幼兒實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，基于教師對班級幼兒的了解，它的進(jìn)程始終圍繞"興趣、問題"展開，反映的是教師、幼兒之間真實(shí)的學(xué)習(xí)、生活的探索、模仿過程。</h3> <h3> 生成背景：</h3><h3> 活動結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班小班就開始接觸皮球，孩子們學(xué)會了拍皮球，在中班開學(xué)初，家長們還是依照慣例把皮球拿來了學(xué)校。晨間活動時，暢暢突然跑過來說："顧老師，她拿的球不是皮球，這是足球，這不是用手拍的呀！"晨間談話時刻，問題來了："我們的生活中都有什么球呢？它們是有什么不一樣的？你還有不同的玩法嗎？"</h3><h3> 于是，我們的班本課程《我與足球的故事》就此產(chǎn)生。我們把"小足球"融入到教學(xué)計劃的特色課程當(dāng)中，從知球、解球、創(chuàng)意玩球三方面開展我們的活動。</h3> <h3>二、課程目標(biāo)：</h3><h3> 1.通過家長資源，豐富小足球的相關(guān)知識。</h3><h3> 2.在觀察、操作中了解小足球的趣味玩法，發(fā)展觀察能力，邏輯思維能力。</h3><h3> 3.在班級特色區(qū)域中，了解足球的基本特點(diǎn)和功能。感受足球課程帶來的魅力，激發(fā)孩子足球的情感</h3> <h3>三、課程內(nèi)容架構(gòu)</h3> <h3>四、主題組織與實(shí)施方案</h3><h3> </h3> <h3>1、知球</h3> <h3>根據(jù)幼兒的記錄表，展開解球的內(nèi)容。<br /></h3><h3>2.解球：</h3><h3> 幼兒充分了解足球，在觀察、操作中了解足球的各種特性和趣味足球的玩法，發(fā)展觀察能力，邏輯思維能力。班級中很多爸爸喜歡足球，為了讓幼兒深入了解足球，了解世界杯。充分利用家長資源，在世界杯之際，我們班的爸爸帶上寶貝一起在家里欣賞一場精彩絕倫的足球賽，并且介紹了自己喜歡的球星，愛上足球，從娃娃做起。為了讓幼兒了解世界杯，和爸爸一起看完球賽之后還完成了一張調(diào)查問卷。</h3> <h3>足球知識知多少？</h3> <h3>3、玩球</h3><h3> （1）創(chuàng)玩</h3><h3> 初步了解足球的基本特點(diǎn)和功能。在班級特色區(qū)域中，感受足球課程帶來的魅力，激發(fā)孩子喜愛足球的情感。</h3><h3> 結(jié)合園本課程，每周五下午班級也會進(jìn)行足球活動《到小動物家做客》，進(jìn)行《趣味足球樂》等的活動，在趣味玩球的過程中激發(fā)孩子熱愛足球的情感。</h3> <h3>（2）繪玩</h3><h3> 在主題活動開展過程中，班級結(jié)合主題我勇敢我快樂，生成美術(shù)活動《勇敢寶貝來踢球》，主題勤勞的人們，生成美術(shù)活動《我的足球服》。</h3> <h3>??站上領(lǐng)獎臺的我們～</h3> <h3>五、課程亮點(diǎn)</h3><h3> 在本學(xué)期中，結(jié)合健康節(jié)，在"迎六一"活動中，班里也舉行了一場別開生面的足球顛球比賽，挑選出來顛球小達(dá)人，邀請小達(dá)人代表班級參與園內(nèi)表演活動。</h3> <h3> 生活處處皆課程，所有的活動也將孩子、老師、家長緊緊牽在一起。班本化的實(shí)踐探索是一個長期的任務(wù)，還需要我們和孩子、家長一起樹立班本意識，創(chuàng)造出更多的形式，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。</h3>