<h3>7月17日，兒童閱讀研究專家王林博士為參研教師做了《基于群文閱讀的整本書教學(xué)探索》的講座。王林博士從繪本《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》的講解開始，引入整本書閱讀的理念。</h3> <h3>王林博士講到，閱讀是多層次的，完整的兒童閱讀應(yīng)從課文閱讀開始，逐步向群文閱讀、整本書閱讀、主題書閱讀邁進(jìn)。</h3> <h3>關(guān)于整本書閱讀課程的建構(gòu)，王林博士提到，單憑幾節(jié)課上得漂亮，也無法幫助學(xué)生獲得系統(tǒng)性的發(fā)展；同時，整本書閱讀需要課程化，通過一系列有計劃的課程方案幫助學(xué)生發(fā)展。</h3><h3><br /></h3> <h3>王林博士指出"整本書"概念，主要是和單篇文章相對應(yīng)，具體門類包括圖畫書、科普、小說、童話、詩歌、戲劇等作品。在小學(xué)階段主要是整本童書。</h3> <h3>最后，王林博士專門講解了"班級讀書會"這種閱讀教學(xué)形式，并提出"討論"是班級讀書會的核心，討論重點不在內(nèi)容和故事情節(jié)，而是要通過閱讀策略來引導(dǎo)。</h3>