<h3> 古語(yǔ)說:少年之記,如石上之刻;青年之記,如木上之刻;老年之記,如沙上之刻。小學(xué)階段是人生記憶的黃金時(shí)期,是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩(shī)詞歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩(shī)詞教育活動(dòng),不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對(duì)語(yǔ)言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)我縣教育局、德育中心關(guān)于“弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣”，決定暑期舉行“淅川縣中小學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)"。因此,我們淅川一小經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,由盛校長(zhǎng)主抓，肖校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在全校廣大學(xué)生中間開展“首屆小學(xué)生古詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng),要求天天進(jìn)行時(shí)，定期有展示。</h3><h3> 具體活動(dòng)要求：<br></h3><div>(1)各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀經(jīng)典,彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力,提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。(2)各班要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營(yíng)造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)詞的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū),探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。(3)各班要認(rèn)真組織好每一個(gè)階段的中華經(jīng)典古詩(shī)詞背誦及組織好初賽、挑選優(yōu)秀選手參加決賽等相關(guān)活動(dòng)。(4)學(xué)校要按要求切實(shí)組織好學(xué)生參加古詩(shī)詞默寫及古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽決賽活動(dòng),做到競(jìng)賽組織有序、賽事安排嚴(yán)密、比賽成績(jī)真實(shí),使本次活動(dòng)取得較好的成效。</div><div> 我們說到做到！瞧，繼7月19日之后，第二場(chǎng)“小學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀大賽“今天上午如期在多功能大廳里如火如荼地開展！??</div> <h3> 精神煥發(fā)的兩位小主持，用慷慨激昂的演講，引領(lǐng)在座的學(xué)生及家長(zhǎng)走進(jìn)中華經(jīng)典古詩(shī)詞的神圣殿堂。</h3> <h3> 第一輪必答題。各年級(jí)代表隊(duì)共同推薦或個(gè)人毛遂自薦走上講臺(tái)，隨機(jī)抽簽，然后依據(jù)號(hào)簽上指定的內(nèi)容背誦古詩(shī)詞。這可難不倒我們的小選手。看！他們個(gè)個(gè)氣定神閑。聽！古詩(shī)詞的韻律韻味兒從孩子們的心底轉(zhuǎn)化為聲響、聲色、聲美汩汩流淌。</h3> <h3> ??搶答題開始啦！由年級(jí)校長(zhǎng)張柯、譚曉靜、田自玲組成的專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)成員，人人肩負(fù)重任：既是命題專家，又是公正裁判，還是金牌主持，更是培訓(xùn)專干。??</h3><div> 賽場(chǎng)上不分年級(jí)高低，不論男女性別，不管身強(qiáng)體健，人人用心聆聽老師讀題，思維同步飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，高舉手臂競(jìng)答，都想為小組爭(zhēng)光！為年級(jí)添彩！??</div> <h3> 賽事進(jìn)入到“百花齊放一一展示個(gè)人才藝”的白熱化狀態(tài)，譚校長(zhǎng)宣布完比賽規(guī)則，同學(xué)們凝神思考，家長(zhǎng)們斂氣屏息，會(huì)有誰帶來什么樣的精彩呢？讓我們拭目以待！</h3> <h3> 贊！??贊！??為你們點(diǎn)贊！因?yàn)榇蠹艺媸前讼蛇^海，各顯神通啊??</h3><h3> 三年級(jí)代表王逸飛同學(xué)具有大將風(fēng)范，他給大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《沁園春.雪》，字正腔圓，讓聆聽者眼前展現(xiàn)出祖國(guó)北疆壯美的山河！??</h3> <h3> ??四年級(jí)楊安妮小姑娘清秀儒雅，蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》在她的吟唱聲中，讓你禁不住想翩翩起舞，??一會(huì)兒又激起你對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表示美好的祝愿??。</h3> <h3> 六年級(jí)兩位男生密切合作????，讓賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》情景再現(xiàn)，使你永生不忘鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情之根本??。</h3> <h3> 真可謂初生牛犢不怕虎?。??最后的風(fēng)險(xiǎn)題各年級(jí)代表隊(duì)都不甘落后，爭(zhēng)相選擇高分值答題，要在此憑實(shí)力、靠智慧、依膽識(shí)，和對(duì)手一決雌雄，一拼高低！????</h3> <h3> ??是什么讓一小的學(xué)生這般積極踴躍？??是什么叫一小的同學(xué)如此陽(yáng)光自信？??是什么使一小的孩子這樣從容大氣？看著他們參加戰(zhàn)斗的“器械“，答案自然揭曉??：??是書！是書??！??還是書?。?！??????</h3> <h3> ??“腹有詩(shī)書氣自華。“從小學(xué)習(xí)、誦讀一定數(shù)量的古詩(shī)詞，有利于陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富思想，有利于培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的感受、領(lǐng)悟能力和想象能力，也有利于提高語(yǔ)言的表達(dá)能力和鑒賞、審美能力。</h3><h3> 請(qǐng)同學(xué)們可用暑期充裕的時(shí)間，每周背誦一至三首古詩(shī)詞，每天清晨用三一五分鐘進(jìn)行古詩(shī)詞的誦讀。相信通過誦讀古詩(shī)詞，你將會(huì)改善為人做事的質(zhì)地，不斷加厚和刷新人生的底色，提高文化品位。</h3><h3> ?? 我們淅川縣第一小學(xué)的學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，沒有過去時(shí)，也沒有將來時(shí)，只有現(xiàn)在時(shí)！?</h3>