<h3><b> 初聞思維導(dǎo)圖這個(gè)名詞，是在前年的一次青少年心理健康教育的活動上，一位心理咨詢師談及到它，也就在那個(gè)時(shí)候，＂思維導(dǎo)圖＂這個(gè)名詞便深深扎根于我的大腦，讓我對它充滿了好奇心，想要一探究竟，只苦于沒有機(jī)會，使我與它失之交臂，無緣相見！</b></h3><h3><b> 終于在2018年初，我無意中翻看朋友圈，看到了朋友在零基礎(chǔ)繪畫的學(xué)習(xí)課程，她推薦未末老師讓我加入到思學(xué)平臺，從此我便一發(fā)不可收拾的愛上了這個(gè)平臺，也有幸與思維導(dǎo)圖結(jié)緣。</b></h3><h3><b> 由于要生寶寶，錯(cuò)過幾期思維導(dǎo)圖的課程，這不，剛出百天，我便迫不及待地報(bào)名了，成為第45期思維導(dǎo)圖初級班的學(xué)員。至此，我的思維導(dǎo)圖之旅終于在炎炎夏日中開啟了。 </b></h3> <h3><b> 工欲善其事，必先利其器。首先，先介紹一下我們思維導(dǎo)圖的用具：《思維導(dǎo)圖》、馬克筆、馬克筆專用本</b></h3><h3><b> 興趣是最好的老師，有興趣的你快快加入到我們的學(xué)習(xí)中吧！一定會讓你收獲滿滿哦！</b></h3> <h3><b>第1??次作業(yè)：《臨摹》</b></h3><h3><b> 葉子老師說我是來＂踢館＂的，評價(jià)是：＂畫的太好了＂其實(shí)，對于思維導(dǎo)圖的認(rèn)識，我是處于膚淺階段的，一片茫然，就覺得能吸人眼球的中心圖就可以艷壓群芳。殊不知，思維導(dǎo)圖必須遵循六要素，才可以完成的很好，期待我的第二幅作品！</b></h3> <h3><b>第2??次作業(yè)：《如何繪制思維導(dǎo)圖》</b></h3><h3><b> 我的中心圖繪制理念是：打開思維導(dǎo)圖之門，復(fù)盤思維導(dǎo)圖六要素。</b></h3> <h3><b>第3??次作業(yè)：《自我介紹》</b></h3><h3><b> 中心圖是問度娘借的，二級分支線條不是很理想，不流暢而且有些死板，不過關(guān)鍵詞的提取還可以，讓大家對我有個(gè)深刻的了解！</b></h3> <h3><b>第4??次作業(yè)：《臨摹與創(chuàng)作一級分支》</b></h3><h3><b> 都是自己瞎折騰的，自我感覺良好，就是顏色搭配還需進(jìn)一步改進(jìn)。</b></h3> <h3><b>第5??次作業(yè)：《關(guān)鍵詞的提取和應(yīng)用》</b></h3><h3><b> 本次作業(yè)繪制了兩次，第一次第四分支的第三級分支是遞進(jìn)關(guān)系，讓我硬生生畫成了并列關(guān)系，導(dǎo)致作業(yè)失敗。其他分支的線條設(shè)計(jì)還略顯生硬，在葉子老師的幫助下，線條布局才完美。</b></h3> <h3><b>第6??次作業(yè)：《??向日葵??》</b></h3><h3><b> 通過繪制向日葵的思維導(dǎo)圖，讓我對向日葵有了更深刻的理解，愿我們的人生都像向日葵一樣，向陽而生！在追逐夢想的道路上，勇敢而堅(jiān)定！</b></h3> <h3><b>第7??次作業(yè)：《圖片力量之圖片生成》</b></h3><h3><b> 漸漸的貌似步入了正軌，用在繪制中心圖上的時(shí)間少了，更多的重點(diǎn)放在了提取關(guān)鍵詞上面。</b></h3> <h3><b>第8??次作業(yè)：《我的一天》</b></h3><h3><b> 在構(gòu)思了兩天之后，終于動筆開始繪制。這次作業(yè)，我大膽地運(yùn)用了關(guān)鍵圖標(biāo)，把自己的一天淋漓盡致的展現(xiàn)給了大家。誰說寶媽的生活是凌亂而繁雜的?我的生活就是這樣多姿多彩，羨慕嗎？</b></h3> <h3><b>第9??次作業(yè)：《三伏天》</b></h3><h3><b> 與思維導(dǎo)圖課程結(jié)緣于三伏天，只想和大家分享清涼。在這樣一個(gè)別樣的夏日。通過繪制三伏天的思維導(dǎo)圖，讓大家了解三伏天的養(yǎng)生知識，為大家送上一絲清涼。</b></h3> <h3><b>第1??0??次作業(yè)：《思維訓(xùn)練》</b></h3><h3><b> 葉子老師點(diǎn)評說：＂中心圖的魔方繪制的棒棒噠，顏色和比例都很贊！分支顏色選擇的不錯(cuò)，做到了冷暖交替使用。課程內(nèi)容提取的不錯(cuò)，思路很清晰。關(guān)鍵圖標(biāo)添加的也可以＂悄悄地說一句，其實(shí)我感覺這次作業(yè)是我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖以來認(rèn)為最完美的一次。</b></h3> <h3><b>第1??1??次作業(yè)：《幸?！?lt;/b></h3><h3><b> 葉子老師說被我的第一幅作品驚艷到了，美美滴呈現(xiàn)出自己心中的幸福；第二幅作品簡單樸實(shí)地描繪出豐收的喜悅！看過學(xué)友楊生輝的作品，瞬間幸福感爆棚，美得不要不要滴?</b></h3> <h3><b>第1??1??次作業(yè)：《幸福》</b></h3><h3><b> 幸福是什么？有人說，幸福是在饑腸轆轆的情況下，能夠美美地飽餐一頓；有人說，幸福是在完成沒完沒了的作業(yè)后，躺在家里的沙發(fā)上靜靜地看一部電影；還有人說，幸福是索取幸福是富有幸福是榮耀……</b></h3><h3><b> 其實(shí)，幸福不在驚天動地中體現(xiàn)，它就在"小狗的尾巴上"，只要抬起頭向前走，幸福就會跟在后頭。</b></h3> <h3><b> 不知不覺中， 45期思維導(dǎo)圖的課程已進(jìn)入尾聲，以前的我對思維導(dǎo)圖的認(rèn)識是很膚淺的，不知道他用在什么地方；單純的認(rèn)為，會畫畫就好，可是通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到了一張好的思維導(dǎo)圖可以抵得上上千個(gè)字的描述，而且它的應(yīng)用很廣泛，可以讓我們感受到視覺的直觀信息的條理和思維的層次。</b></h3><h3><b> 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的這段時(shí)間雖然有些累，每次的作業(yè)都是在寶寶睡著后，夜深人靜時(shí)完成的；有時(shí)天氣太熱，又不能開電扇怕寶寶著涼，常常是大汗淋漓，但我還是很開心，還是堅(jiān)持下來了，不為別的，只想給孩子做個(gè)榜樣。</b></h3><h3><b> 在此，要特別感謝愛人的支持，感謝葉子老師的鼓勵(lì)與點(diǎn)評，感謝一路相伴的學(xué)友們，楊生輝、章魚哥、黃小白、四葉草……都給我留下了深刻的印象，成為我今后學(xué)習(xí)的榜樣。</b></h3><h3><b>天下沒有不散的宴席，期待與學(xué)友們的再次相遇。</b></h3>