<h3> 盛夏，省骨干教師培訓(xùn)研修班開班了！來自全省共150余名數(shù)學(xué)教師齊聚新鄉(xiāng)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，為了遇見教育更美的風(fēng)景，開啟了自己的研修之旅。</h3> <h3> 作為宋君名師工作室的一員，看到了今天下午培訓(xùn)教師是宋君老師，心里激動(dòng)又自豪。幾天前，未見宋老師，已經(jīng)收到研修任務(wù)。今天趁著午休時(shí)間，宋老師組織大召開了工作室第一次研修會(huì)。</h3> <h3> 宋老師有著數(shù)學(xué)人特有的高效、干脆，讓每個(gè)工作室成員交流研修作業(yè)：在讀懂學(xué)生這個(gè)課題下，自己最想讀懂學(xué)生的什么？本著“發(fā)現(xiàn)問題-確定研究主題-開展研究-服務(wù)教學(xué)”這一課題研究的主線，宋老師針對(duì)“如何進(jìn)行課題研究”對(duì)大家進(jìn)行短暫培訓(xùn)。</h3> <h3> 下午，宋老師為研修班做了題為《書寫教學(xué)隨筆，享受智慧成長(zhǎng)》的報(bào)告，把自己在教育教學(xué)中的感悟與書寫跟大家進(jìn)行交流。通過課例《尾巴重新接回的奧秘》讓大家領(lǐng)略了國家級(jí)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)理念、如何提問。宋老師親自執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》課例，讓老師們見識(shí)了原來還可以這樣著眼于學(xué)生思維設(shè)計(jì)教學(xué)。</h3> <h3> 接著，宋老師就教學(xué)隨筆重點(diǎn)分享。隨筆種類分為反思型、感悟型、學(xué)習(xí)型、案例型、敘事型、教研型、個(gè)案型。并分別舉例讓大家深刻理解每種隨筆如何書寫。</h3> <h3> 宋老師工作以來，寫了近百萬字隨筆，發(fā)表文章幾百篇，這得有怎樣的閱讀量，投入多少思考才能做到??！宋老師總結(jié)了寫隨筆的好處：可以提高每一節(jié)課的生命質(zhì)量；可以提煉主題，形成有建樹的文章；能找到自己的長(zhǎng)處，形成一個(gè)優(yōu)秀的自我；對(duì)于出現(xiàn)的問題，進(jìn)行持續(xù)深入地思考；可以專注于某一個(gè)領(lǐng)域，成為這個(gè)領(lǐng)域的專家；可以讓自己成為有思想的教師！</h3> <h3> 報(bào)告結(jié)束時(shí)，宋老師提出了自己的期待：讓課堂充滿智慧，讓教師充滿思想，讓教育充滿幸福！這也應(yīng)該是所有教育人的期待。為了這個(gè)愿景，我們每個(gè)教育人都需要思考、感悟、提升、記錄，讓自己思想永遠(yuǎn)在路上！</h3> <h3> 作為一名中原教育人，非常有幸成為宋君名師工作室的一員。這一年，必然緊緊跟隨宋老師，開展課題研究，提升修煉自我，并把自己所學(xué)在地方引領(lǐng)、輻射，發(fā)揮自己的力量。</h3><h3> 路雖遠(yuǎn)，行則必至；事雖難，做則必成。讓我們攜手共進(jìn)，一同前行！</h3>