多年以來，在下校檢查校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定工作中，我們看到很多老師甚至是校長對校本研修認(rèn)識不清，產(chǎn)生抵觸心理，極端地認(rèn)為校本研修無形中增加了教師的工作負(fù)擔(dān)?? 因此，為了讓老師正視校本研修的重要性，今天下午的培訓(xùn)簡直就是及時(shí)雨，<span style="font-size: 17px;">希望通過這個(gè)非常接地氣的講座能夠激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，重視校本研修工作，在學(xué)習(xí)與工作中踏尋教師職業(yè)幸福的道路??????</span><div><div><h3><br></h3><h3><br></h3></div></div> 校本研修是教師專業(yè)成長的一種方式。<div><h3> 校本研修不同于校本教研，研修包括師德師風(fēng)，校本教研，校本科研，校本培訓(xùn)，校本資源開發(fā)與利用。</h3><h3> 校本教研的目的是提高教學(xué)成績。</h3><h3><br></h3></div> <h3> 校本研修的主要方式：自我反思（照鏡子），同伴互助（找路子），專業(yè)引領(lǐng)（洗腦子）。</h3><h3> 校本研修摘果子??</h3> <h3> 校本研修不是讓學(xué)校組織很多活動(dòng)，增加教師負(fù)擔(dān)，而是讓老師在輕松的工作中感受職業(yè)幸福。</h3> <h3> ??忙，盲，茫，凡，煩，繁～～～老師不幸福的根源??</h3> <h3> 老師的壓力所在，一是質(zhì)量壓力，二是安全壓力。</h3> <h3> 笑過之后，我們要為學(xué)生的答案反省自己的教學(xué)行為??</h3> <h3>幸福教師的基本條件??</h3><h3>??擁有工作使人幸福??</h3><h3>??擁有愛心使人幸福??</h3><h3>??擁有夢想使人幸福??</h3><h3>??擁有技術(shù)使人幸福??強(qiáng)調(diào)教育技巧和技能</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>教師隊(duì)伍四類人四種不同生活方式四種結(jié)局??</h3><h3>??把工作當(dāng)游業(yè)～乏味無聊，最終淘汰</h3><h3>??把工作當(dāng)職業(yè)～平平淡淡，碌碌無為</h3><h3>??把工作當(dāng)專業(yè)～有滋有味，中流砥柱</h3><h3>??把工作當(dāng)事業(yè)～幸福美滿，名垂千秋</h3><h3>因此，要安身立命，請用心對待工作，在工作中尋找樂趣！</h3><h3><br></h3> <h3>態(tài)度決定價(jià)值，確實(shí)如此！你如何對待生活，生活也如何對待你！</h3><h3><br></h3> <h3>??校本研修是改變我們生活方式的重要途徑??</h3><h3>??工作學(xué)習(xí)化～通過工作經(jīng)歷獲得成長與進(jìn)步??學(xué)習(xí)工作化～把學(xué)習(xí)視作每天一項(xiàng)必要的工作</h3><h3>??生活學(xué)習(xí)化～生活就是成長，生活就是進(jìn)步，生活需要學(xué)習(xí)，生活的質(zhì)量靠學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。</h3><h3>??學(xué)習(xí)生活化～學(xué)習(xí)是生活的基本方式，學(xué)習(xí)可以改變生存狀態(tài)個(gè)生活方式，學(xué)習(xí)可以促進(jìn)更好地生活，提高生活質(zhì)量。</h3> <h3>??改變自己可以改變一切??</h3><h3>與所有同行共勉</h3> <h3> ??教師成長的四個(gè)時(shí)期和三個(gè)關(guān)鍵突破期??</h3><h3>適應(yīng)磨合期～適應(yīng)發(fā)展期～成熟提高期～反思創(chuàng)新期～職業(yè)倦怠易發(fā)期</h3><h3><br></h3> <h3>改變教育而不是被教育改變</h3> <h3>做會思考的教師</h3><h3>???♀?不與經(jīng)商者比財(cái)富???♂?</h3><h3>???♀?不與從政者比地位???♂?</h3><h3>在追求完美的過程中享受幸福</h3> <h3>將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命努力你！</h3> <h3> ??做幸福的老師??
讓我們滿懷教育情懷和教育夢想，用激情點(diǎn)燃對工作的熱情，通過校本研修不斷提升自己，為做一名好老師而努力工作，在教書育人的漫長道路上享受職業(yè)幸福！<br></h3>