課程游戲化，我們在路上，我們幸福著！

姝名號??

<h3><font color="#808080">　　基于“共同生活”的視角</font></h3> <h3>　　暑氣正濃，熱浪陣陣襲來。2018年8月19日下午，海門幼教全體成員相聚東洲國際藝術(shù)中心報(bào)告廳，延續(xù)上午的激情，滿懷期待投入到下午的精彩活動中。</h3> <h3>　　下午的活動由海門市東洲幼兒園園長徐燕萍主持。首先，徐園長熱情洋溢地介紹了下午的主講嘉賓江蘇省教育科學(xué)研究院幼兒教育與特殊教育研究所、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會副秘書長、國培省培的授課專家何峰博士。</h3> <h3>　　何峰博士此次講座的主題是《共同生活：幼兒園課程實(shí)施的另一種視角》。何博士用幽默風(fēng)趣的語言開啟了下午的報(bào)告，首先他拋出了一個(gè)觀點(diǎn)即分享的重要性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要有各自的觀點(diǎn)，欣賞互動式培訓(xùn)。</h3> <h3>　　隨后，何博士圍繞幼兒園課程游戲化項(xiàng)目“六個(gè)支架”進(jìn)行獨(dú)具匠心的闡述，分享他的觀點(diǎn)。聚焦六大支架，圍繞“發(fā)現(xiàn)兒童，認(rèn)識兒童”、“《指南》與幼兒教師”、“環(huán)境在幼兒發(fā)展中的作用”、“一日生活皆課程與生活教育價(jià)值的發(fā)現(xiàn)”、“關(guān)注幼兒生活，挖掘和利用周邊課程資源”、“游戲及游戲的自主性”開展。何博士指出，作為幼兒教師，要在觀察孩子的時(shí)候，“變成孩子”進(jìn)行換位思考，不能站在大人的角度將兒童視角埋沒掉；要能夠時(shí)時(shí)回到童年，只有這樣才能在不經(jīng)意間很好的了解孩子。接著何博士與我們分享了一首歌曲——《兒時(shí)》，在場老師們在悠揚(yáng)的歌聲中回憶著自己兒時(shí)的場景，仿佛又回童年。</h3> <h3>　　講座的后半場，何博士用豐富的影像資料為我們再現(xiàn)了課程游戲化背景下不同園所的“特有風(fēng)貌”：有別具韻味的環(huán)境布置，有充滿野趣的戶外游戲，有濃縮精華的記錄點(diǎn)評...</h3> <h3>　　何博士的演講激情四溢，高潮迭起，老師們時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而凝神思考，各個(gè)受益匪淺。</h3> <h3>　　從兒童的視角理解孩子觀察孩子，我們希望每一位老師都可以嘗試立足于自己美好的童年，通過回憶、尋找童年中最喜歡的老師和最愛的游戲來理解幼兒教育的工作。生活是一門很有價(jià)值的課程，課程游戲化是順應(yīng)孩子身心發(fā)展的，也是海門幼教正在探索并為之不斷努力的。課程游戲化，我們在路上，我們幸福著！</h3>