<h3> 一天下午，天空也好像還沒從午休中清醒過來，沉沉的。
我正抱著教案疾步穿過教學樓下的樹陰，突然，一個黑影從天而降，正中頭頂！萬幸，只是一個紙團，假如是一塊石頭？那……，我簡直不敢往下想了。<br></h3> <h3> 驚魂未定之時，我下意識地抬頭往樓上一看，感覺紙團就是從三樓自己班上飛下的！驀然，我怒從心起——不準亂扔垃圾，上午剛剛強調過的，竟然有人敢頂風作案，等我查出“兇手”，看我怎么治他！我趕緊把“罪證”拾起，三步并作兩步邁進了辦公室。<br></h3> <h3> 到底是誰扔的？為了找到有力的證據，我迫不及待地將紙團打開，但見上面寫著“＊＊＊＊＊＊＊，吾將上下而求索”，只是開頭一句，寫了又劃，劃了又寫，反復了多次，已經涂改得面目全非了。很顯然，這個學生是老想不起上一句，一時著急，便將這紙揉成一團給扔出去了。<br></h3> <h3> “看來，這學生很好學，扔紙團是無意之過?！毕氲竭@，我憤怒的心頓時恢復了平靜。于是，我仔細查看字跡，確定這是班上方有恒同學寫的，他雖然成績靠后，但是現在的他，不正在求索嗎？我很慶幸自己沒有第一時間沖進教室，不然，盛怒之下即使把他給揪了出來，卻也會扼殺一顆“上下求索”的心，如果真是這樣，那我就罪莫大焉了。<br></h3> <h3> 不過，往樓下扔東西，畢竟是錯誤的行為，必須得到糾正。怎么處置？斟酌再三，我心里有了主意。
我風一般閃進教室，往講臺一杵，一聲不出，用眼睛從每個人的臉上一遍遍掃過。全班同學感覺氣氛不對，大氣也不敢出。好一會兒，我才佯裝生氣地問：“你們剛才誰往樓下丟紙團了？竟然砸我頭上了！”<br></h3> <h3> 話音剛落，全班同學瞬間就像炸開了鍋一樣，嘰嘰喳喳議論不休，有的還大聲指責說：“誰這么不守紀律，為班上抹黑？上午老師不是剛剛強調過嗎？誰這么缺德？”我還真的低估了班上學生的集體榮譽感，這群情激憤的場面，確實有點始料不及。再看看方有恒同學，他坐在座位上很是不安，像只受驚的兔子，一臉驚恐。<br></h3> <h3> “幸虧我多了一個心眼，沒直接點名，不然方有恒就會成為眾矢之的，自尊心受到傷害自不必說，甚至可能因此打擊他的進取心，毀滅他的前程！”念及此，我后背涼涼的，看來，平時真得好好調整好自己的心態(tài)，控制好自己的情緒，做好過細的工作，冷靜而理智地處理每一件事情。
為了穩(wěn)定學生情緒，我趕緊讓大家安靜下來，用緩和的語氣說：“紙團是從樓上扔下的，看同學們氣憤的樣子，應該不是我們班的同學扔的，這或許是我們樓上面的同學。當然，如果真是我們班同學扔的，我希望下課后，這個同學能私下里跟我說明情況，以后改了就依然是好樣的。”我期待方有恒同學的坦誠。<br></h3> <h3> 正如我預料，方有恒果然沒有讓我失望。晚自習前，他找到我并承認紙團是他扔的，他說當時想了很久都沒想清“吾將上下而求索”的前一句是什么，心里一急，就把紙抓成一團，隨手一扔，沒想到正好砸在老師頭上。見他緊張的樣子，我輕輕撫摸著他的頭，安慰了一番。我搬了張凳子，讓他在自己旁邊坐下，把那紙條攤開，抹平，拿過筆，在上面寫下了“路漫漫其修遠兮”，然后交給了他，并鼓勵道:“你現在的學習成績雖然與班上前幾名的同學還有那么一點點差距，但憑著你的這份執(zhí)著與要強，我相信你會很快趕上的。回去吧，繼續(xù)加油！”
他遲疑著，怯怯地問：“老師，你不罵我？我真的可以走了嗎？”
我笑著說：“對呀，難道你喜歡挨罵？再說你扔紙團又不是故意的，但你卻能主動來找我，我果然沒有看走眼，你是好樣的！且不說你的好學，單就這份敢于承認錯誤的勇氣，就夠讓我佩服的！努力吧，你的成績也一定會是最棒的！”
起初惶恐不安的方有恒，此刻臉上寫滿感激，眼里噙滿了淚花！
我不失時機地提醒：“不過，今后要改掉急躁的毛病，養(yǎng)成不亂扔紙屑的好習慣?！? “知道了，謝謝您，老師！我會的！”</h3><h3> 我輕輕撫摸著方有恒的頭，無比欣慰地笑笑，說:“老師相信你，加油！”</h3><h3> 不經意一抬頭，發(fā)現整個校園在霞光的映照下，猶如一個神圣的殿堂，讓人如夢如幻、如癡如醉！</h3><h3> 他離開時，笑容滿面，陽光滿路！<br></h3> <h3> 從此，方有恒學習興趣更濃了，學習勁頭更足了，原本看到語文就頭疼的他竟喜歡上了語文，還愛上了寫作。一年下來，總成績蹭蹭地往上升，他由原來班上的中等水平迅速提升到年級前五位！三年來，他遵規(guī)守紀，手不釋卷，一直品學兼優(yōu)！最終，中考以731的高分進了重點高中！<br></h3> <h3> 這件事，讓我感觸良多。一個隨手拋出的紙團，竟然成就了一個學生！回頭想想，要是當時不分青紅皂白，粗暴地橫加指責，不僅達不到教育的目的，甚至還有可能毀掉孩子的一生；現在看來，只有能耐著性子，仔細尋找原因，理性地處理，這“紙團”才能變成種子，在孩子心中播種學習的興趣，收獲成長的果實！<br></h3> <h3> 是呀，學習興趣就像是一顆種子，如果遭受干旱或洪澇，就會消失得無影無蹤；相反，如果遇著適合的土壤和環(huán)境，它會在一瞬之間生根發(fā)芽，長成參天大樹，最終碩果累累。<br></h3> <h3> 愿天下所有老師都能用愛為學生撐起一片艷陽天！<br></h3>