<h3> 歲月承載著歷史的步伐，天地積淀著文明的精華，又是一載流光溢彩，又是一季桃李菲芳。九月一日，全國中小學(xué)開學(xué)的日子，學(xué)子們踏上新征程。</h3> <h3> 午飯后，寂靜了一個(gè)暑假的校園沸騰起來了。 我正在在辦公室門口，袁老師笑容滿面的朝我招了招手，從教學(xué)樓那邊過來，迎著我掀開門簾的舉動(dòng)，我們在房子里坐下來。袁老師滿頭白發(fā)充滿歲月的智慧，眼帶笑意的眼睛傳遞我們的親密。</h3> <h3> 她用手掠過耳邊的頭發(fā)，說：“梁老師，我過來給你說，我的退休文下來了。”我趕緊把嘴里剛喝了一口的水吞咽下去，“下來了嗎？”她肯定地點(diǎn)了下頭。我一直都知道袁老師的退休文要下來了，在真正下來的這一刻，還是有點(diǎn)不愿意去相信。袁老師55歲，臉上經(jīng)常掛著微笑，初到滿義小學(xué)輪聽教師的課時(shí)，那次她講的《魚游到紙上來了》的常態(tài)課情景歷歷在目，30余載基本功的歷練，她的課堂完美、從容，“一石激起千層浪”，袁老師聲情并茂的原生態(tài)課堂引起學(xué)生對主人公身殘志堅(jiān)、堅(jiān)持不懈品質(zhì)的共鳴，在課后拓展部分，孩子們紛紛表示在生活中要做主人公那樣頑強(qiáng)執(zhí)著的人。</h3> <h3> 袁老師扎根農(nóng)村教育30年，在滿義實(shí)驗(yàn)小學(xué)呆了25年，育桃李千萬，她在這所學(xué)校的工作經(jīng)歷比許多年輕教師的年齡都長。學(xué)生們從這所學(xué)校紛紛出發(fā)，奔赴祖國各地上大學(xué)的，打工的，當(dāng)司機(jī)的，當(dāng)干部的……袁老師如數(shù)家珍。人間四月芳菲盡的春季，自己才來學(xué)校，一次與村里人閑聊，鄉(xiāng)親們告訴我，滿義小學(xué)之所以受到社會的認(rèn)可，就是因?yàn)閷W(xué)校有一批像袁巧俠一樣優(yōu)秀的教師。</h3> <h3> 每個(gè)清晨，她總是比別人提前到校，打掃房子，清掃院子。我在校園廣場的這邊，她在校園廣場的那邊，打掃完后就晨讀，我在院子里讀，她在房間里讀，讀書筆記工工整整。多年的職業(yè)病，袁老師的嗓子出了問題課堂上經(jīng)常戴著耳麥，知道自己嗓子不敢大聲說話，進(jìn)了課堂，略帶沙啞的洪亮的聲音還是在教室回蕩，她說習(xí)慣了，習(xí)慣了大聲，習(xí)慣了保證讓每一個(gè)孩子都聽清楚。教學(xué)成績總是名列前茅，當(dāng)她考了第二名，她就自責(zé)自己班沒有考好，查找原因分析問題。<br></h3> <h3> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”，她是學(xué)校小語教學(xué)的領(lǐng)路人。每年學(xué)校分給她的傳幫帶的年輕教師，她手把手幫扶，悉心傳授，從課堂重點(diǎn)突破，班級管理，到后進(jìn)生的幫扶，不厭其煩，一點(diǎn)一滴，以一個(gè)母親的情懷見證年輕教師真正的成長。25年來，培養(yǎng)的青年教師如今已成各個(gè)學(xué)校骨干，遍布城鄉(xiāng)。袁老師的頭發(fā)白了，眼睛花了，嗓子沙啞了，皺紋加深了!她們班級后邊的黑板上寫著——做最好的自己。黑板上擦去的是功利，寫下的是真誠。教室里的桌椅經(jīng)常整整齊齊，規(guī)范有序。一次經(jīng)過她們班教室門口，她正在給孩子們做思想工作，“學(xué)校組織的每一次活動(dòng)都要參加，這是對自己的鍛煉。做她不是班主任，但時(shí)時(shí)刻刻盡力幫襯班主任做好班里的工作，作為副班主任，總是和班主任配合默契，從沒紅過臉，遇到事情總是主動(dòng)去承擔(dān)，她總是說，“看見了就做，班主任的事情也很多，能幫就幫，沒什么?！?lt;/h3> <h3> 坐了會，她說她一會放學(xué)就回家了，下午就不來了，就此告別。來學(xué)校四個(gè)月了，與袁老師呆了100來天，離別的時(shí)刻，萬分不舍，她哽咽著，用手捂著眼睛，喃喃地說，“工作了幾十年，離不開的就是咱們這一幫子人，離不開熟悉的校園”，我看不下去了，眼淚刷的就流下來了。她回去后，是否能適應(yīng)退休后的生活，經(jīng)常會想起在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!會一邊打掃院子，一邊回憶孩子們讀書的情景吧；會一邊洗衣服，一邊回憶起老師們給孩子們分發(fā)早餐的情景吧；會一邊摘蘋果，一邊回憶起同事們一起過教師節(jié)的情景吧……</h3> <h3> 人生自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)。我陪她回到她房子里。房間最里邊擺放著一張單人床，兩張辦公桌，兩把椅子，床上鋪的平平展展，地面打掃的干凈。她說一會走時(shí)，她把褥子一卷，帶在車子后邊就行了。一個(gè)在農(nóng)村工作了30年的女教師，退休時(shí)，帶走的就是自己的鋪蓋卷。我讓她坐在床沿邊，給她照了張相，她微笑著，用手掠掠額前的頭發(fā)， 一再說“不用了，不用了”，我哭的說不下去，起身輕輕擁抱了她，跟她說，“忙過這段我們就去看你”，紅著眼睛出了房門。<br></h3> <h3> “落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老員工退休了，把敬業(yè)奉獻(xiàn)、淡泊名利的精神留給了滿義小學(xué)，把寬容他人、博學(xué)豁達(dá)的品質(zhì)留在這片神圣的土地，讓我們學(xué)習(xí)老教師們的精氣神。今年學(xué)校新分來五個(gè)大學(xué)生，年輕稚氣，對未來充滿憧憬。在老少交接的傳承中，讓我們挽著年輕人的胳膊，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的老教師的堅(jiān)守精神，一步一個(gè)腳印，把家門口的學(xué)校辦好。</h3><h3> </h3>