<h3> 金秋九月，瓜果飄香。又是一個豐收的季節(jié)，又是一個嶄新的學(xué)年。伴隨著陣陣怡人的秋風(fēng)，小學(xué)部語文組全體老師參加了由本學(xué)期小學(xué)語文組學(xué)科教研指導(dǎo)老師——黃慧娟老師組織的交流活動。</h3><h3> 本次教研活動的主要流程：先由黃慧娟老師對海景學(xué)校語文組未來十年進行一個規(guī)劃及展望，再與老師們交流討論，為老師們答疑解惑。</h3> <h3>會前，黃慧娟老師與老師們親切交談。</h3> <h3>黃慧娟老師首先向老師們提出三個問題：</h3><h3>1.你想成為怎樣的老師？</h3><h3>2.你如何成為自己期待的老師？</h3><h3>3.我們現(xiàn)在處于何樣的高度？我們應(yīng)該處于何樣的高度？</h3> <h3>接著，黃慧娟老師分享她對老師們的建議。</h3> <h3>黃慧娟老師語言生動，分享許多她的親身經(jīng)歷及所見所聞，引發(fā)老師們的陣陣思考。</h3> <h3>黃慧娟老師充分結(jié)合海景學(xué)校的自身優(yōu)勢，提出了對學(xué)校未來發(fā)展的幾點希望。</h3> <h3>? 語文組努力的方向：</h3><h3>1.摳細節(jié)，找漏洞，緊緊抓住“訓(xùn)練線”。</h3><h3>2.小專題研究成為行業(yè)標(biāo)桿。</h3><h3>3.打造有高度的規(guī)范漢字書法教育示范校。</h3><h3>4.營造良好的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍。</h3><h3>5.打造有高度習(xí)作教學(xué)示范校。</h3><h3>6.梯度培養(yǎng)各類型教師，分層次引導(dǎo)青年教師成長。</h3><h3>7.通過公開出版各類書籍，全面深入提煉科組經(jīng)驗，不斷升級，提升團隊的專業(yè)性，獲取社會認同及物質(zhì)回報。</h3> <h3>老師們認真傾聽，做好記錄。</h3> <h3>? 語文組的十年愿景：</h3> <h3>? 教師成長路線：</h3><h3>教師成長兩條線：專業(yè)線+管理線</h3> <h3>? 教師專業(yè)成長三條線：</h3><h3>1.向遠方的師傅學(xué)習(xí)（讀專業(yè)書）</h3><h3>2.向身邊的專家學(xué)習(xí)（省內(nèi)、校內(nèi)）</h3><h3>3.向身邊的榜樣學(xué)習(xí)（隔壁教室）</h3> <h3>? 學(xué)生需要夯實的七大語文能力及相應(yīng)措施</h3> <h3>? 學(xué)期常規(guī)活動</h3> 會后，黃慧娟老師與老師們進行了溝通交流，對于老師們提出的不解之處，都一一做了詳細介紹。<br><h3><br></h3> <h3>一個人可以走得很快</h3><h3>一群人可以走得更遠</h3><h3>相信在黃老師的專家引領(lǐng)之下，小學(xué)部的全體語文教師都能成為“有溫度的大美語文人”。</h3>