<h3>勿忘初心 方得始終</h3> <p class="ql-block"> 好消息！好消息！曉翼潛能教育將開設《珠心算素質素養(yǎng)教學法師資培訓》，由教法研發(fā)人李曉翼親自培訓，對您進行系統(tǒng)、專業(yè)、落地的指導，培訓中將講、評、議、練、觀摩融為一體。</p><p class="ql-block"> 研發(fā)人李曉翼于 2000 年創(chuàng)辦曉翼潛能教育，并于同年2月在“中國鐵道財務會計學會”參加珠算培訓，自辦學至今常年為5歲以上的孩子親授珠心算。于2020年7月份被齊齊哈爾市文化局批準為齊齊哈爾市第七批市級非物質文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人稱號。 </p><p class="ql-block"> 多年來一邊授課一邊對幼兒素質教育教學法進行深耕細挖，深入研究“如何通過珠心算對幼兒進行素質養(yǎng)成教育？”如何引導孩子用思維學習珠心算？如何從被動思維發(fā)展到主動思維？</p><p class="ql-block"> 2016年撰寫論文?論珠心算教學與即景游戲結合的思維訓練法?、?如何將珠心算與小學數(shù)學合理銜接?分別獲中國教育技術協(xié)會“十三五”規(guī)劃重點課題論文一等獎。</p><p class="ql-block"> 于2002年開始倡導“家校共育”進行“合力教育”，通過家校共育完成如下目標</p><p class="ql-block">曉翼潛能教育目標：</p><p class="ql-block">6大思維能力：逆向思維、換位思維、目標思維、邏輯思維、危機思維、多角度思維</p><p class="ql-block">10大素養(yǎng)教育：熱愛學習、端正態(tài)度、積極樂觀、果斷決策、堅韌不拔、冒險精神、高度自律、愛商、情商、財商。</p><p class="ql-block">13大能力：高效學習力、演講力、溝通能力、適應能力、承受能力、收集整理能力、整合能力、解決問題能力、目標調整能力、情緒控制能力、掌控事務能力、反應能力、突發(fā)事件應急能力</p><p class="ql-block">81種好習慣：9個學習好習慣；9個做人好習慣；9個禮貌好習慣；9個衛(wèi)生好習慣；9個飲食好習慣；9個閱讀好習慣；9個安全好習慣；9個運動好習慣；9個勞動好習慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">曉翼潛能教育創(chuàng)始人；</p><p class="ql-block">齊齊哈爾市珠算非遺傳承人；</p><p class="ql-block">從事幼兒教育35年，以中華字經(jīng)、國學、珠心算為載體深耕細挖幼兒素質教育20年；</p><p class="ql-block">倡導“做幸福的幼兒教師”</p><p class="ql-block">幼兒教育培訓師</p><p class="ql-block">資深家庭教育講師</p><p class="ql-block"> </p> <h3>珠心算職業(yè)技能證書培訓</h3> <h3>2019一期珠心算教師培訓</h3> <h3> 曉翼潛能教育第一期珠心算教師培訓學員王冬艷學習感言[玫瑰][玫瑰][玫瑰]~已經(jīng)是第三次來到曉翼潛能學習珠心算，但是讓我學到的確不僅僅是珠心算的技能，更多的是學到了曉翼老師的思想、格局和愛的智慧。學到了是把珠心算當成培養(yǎng)孩子九大能力（記憶力、注意力、空間想象力、思考力、邏輯推理能力舉一反三能力、發(fā)散思維能力、抽象思維能力、順逆思維能力）的工具。作為一名教育孩子的老師自己都局限在技能的層面，怎么能培養(yǎng)我們的孩子多方面的綜合能力！雖然培養(yǎng)孩子的綜合能力是潤物細無聲的疊加能量，不會像技能那樣立竿見影，但是作為育人的老師一定要去做，要為孩子的長遠考慮。感恩遇到曉翼老師讓我能夠做幸福的教育人。</h3> <h3>2019合作園教師培訓</h3> <h3>嚴格的基本功考核</h3> <p class="ql-block">師訓走進幼兒園，對全園教師進行教法培訓</p> <p class="ql-block">師訓</p> <h3>曉翼潛能教育珠心算技能、教法合作園培訓教師彭寶蘭老師學習心得[玫瑰][玫瑰][玫瑰]</h3><h3> 2019年5月28日，結束今天的珠心算培訓！這是接觸珠心算的第三次培訓！從第一次的緊張，忐忑，心里沒底，到現(xiàn)在能很輕松，自然的進入到學習中，對我來說是越來越享受珠算的學習過程，和李校長學習，需要迅速讓自己的思維快速的和老師達到同頻，只有同頻了才會有共鳴！老師總會給予我們特別多的能力，不僅是在珠算方面，更多的是思維方面的改變！今天課堂上老師讓我們總結一下這3個月自己在上課中遇到的難題。記得4月份我第一次上珠算課，不同的班級，不同的進度……說真的，我是硬著頭皮上的，沒有什么技能，沒有什么方法，沒什么底氣，上著上著自己就上急眼了[捂臉][捂臉][捂臉]，為什么急眼呢，想想不就是因為自己沒底氣嗎？經(jīng)過第二次學習后，記老師有一句話特別觸動我說：你生氣，發(fā)火只能是在宣泄你的個人情緒而已，是因為你心里沒底氣……反求諸己！凡事先找自己的原因……當時這句話老師不是對我說的，但是直接就戳中我的心了！后來每當我有怒火的時候，我都會想想老師說的這句話，慢慢的現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己不太急眼了，會調節(jié)自己的情緒了！懂得從老師的培訓中學到方法了，自己也從一開始害怕上珠算課到現(xiàn)在慢慢的喜歡上課，從一開始上課愛發(fā)火到現(xiàn)在能很平靜的上課，慢慢的能駕馭課堂，慢慢的有更多的方法還帶給孩子們……其實，張老師見證了我這幾個月的改變和成長，張老師總是能給我很多幫助和指導，每次都教我一些方法！謝謝張老師[擁抱][擁抱][擁抱]……其實，從珠心算的培訓中我慢慢的在改變著自己，不僅是上課的技能方面，還有生活方面，慢慢的我思維方式在改變！謝謝老師！生命中的貴人！</h3> <p class="ql-block">師訓</p> <p class="ql-block">培訓主題：如何駕馭大課堂？</p> <h3>珠心算國際、國內等級鑒定</h3> <h3>考級過關</h3> <h3>考級過關</h3> <h3>家校合力</h3> <h3>珠算大賽筆試過關啦！</h3> <h3>閃電算爭霸賽</h3> <h3>我要拿冠軍！</h3> <h3>人小志氣大</h3> <h3>獲獎啦！</h3> <h3>我們獲獎啦</h3> <h3>參賽</h3> <h3>外出比賽花絮:見多識廣</h3> <h3>參賽</h3> <h3>創(chuàng)意思維</h3> <p class="ql-block">2016屆學員王端澳（過硬的基本功）</p> <p class="ql-block">2016屆學員張渤冉～乘法速算</p> <p class="ql-block">看心算</p> <p class="ql-block">多筆多位盤算</p> <p class="ql-block">驚呆了夏令營的教官和營員（2016學員李佳軒）</p> <p class="ql-block">1位50筆聽心算</p> <p class="ql-block">2位20筆閃電算</p> <p class="ql-block">日常大課堂</p> <p class="ql-block">日常大課堂</p>