<h3> 聽于9月12日403班第一節(jié)、406班第四節(jié)</h3><h3>莊老師的政治課</h3><h3> 今天聽了莊老師的兩堂課，其中在高一六班的課讓我印象更為深刻，高一六班的多媒體設(shè)備故障打不開，這時候莊老師充分展示了她多年的教學(xué)經(jīng)驗和隨機應(yīng)變的教學(xué)機智，以集體提問的方式與同學(xué)們一起回顧上節(jié)課內(nèi)容。在莊老師和學(xué)生們結(jié)束回顧時，正好多媒體設(shè)備恢復(fù)了工作。在講授新課環(huán)節(jié)，莊老師以自己的旅游經(jīng)歷結(jié)合課本導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容，并以圖片和視頻等材料和同學(xué)們分享了一路上的所見所聞，這樣的教學(xué)形式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，又活躍了課堂氣氛，是一堂老師教得好，學(xué)生學(xué)得開心的一堂政治課。</h3><h3> ——張?zhí)?lt;/h3> <h3> 莊老師這堂課思路清晰，重難點突出，在教學(xué)過程中使用的案例貼近生活，學(xué)生便于理解和接受。對老師這堂課印象最深的有三個方面。一是莊老師善于利用日常生活中的案例即學(xué)生了解的事物進行教學(xué)，講解過程通俗易懂；二是重難點突出，教學(xué)內(nèi)容舍取得當，應(yīng)該擴展和深入講解的都能夠進行講解；三是善于利用表格的形式把容易混淆的知識點進行比較分析，讓學(xué)生能夠理解兩者之間的區(qū)別。聆聽這堂課，使我清楚地看到了自己的短板，以后會更加努力地提升自己的教學(xué)技能，向優(yōu)秀的名師學(xué)習！</h3><h3> ——潘自海</h3> <h3> 莊老師重難點講解到位，內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，語言簡明扼要，語言使用簡潔明確、語音清晰、語調(diào)有起伏，聽課清晰易懂。能夠自如地化解學(xué)生在課堂上提出的各種問題，并歸納到相關(guān)知識點上， 注重聯(lián)系學(xué)生實際，舉例子更注重生活化，簡單化，有助于學(xué)生理解。同時，對好幾個內(nèi)容講解進行提問，并讓學(xué)生回答，對答案進行對比分析，得出結(jié)論，積極引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習教學(xué)內(nèi)容，達到了"源于生活、高于生活"的效果。</h3><h3> ——邵倩</h3> <h3> 莊老師結(jié)合自己泰國之旅，配合音樂，導(dǎo)入本次課——信用卡、支票、外匯，導(dǎo)入生動有趣，有效地激發(fā)了學(xué)生的聽課興趣。整堂課教學(xué)語言淺顯易懂，脈絡(luò)清晰，對于教學(xué)的重難點把握上，處理得十分到位。</h3><h3> ——林曉敏</h3> <h3> 本堂課，莊老師由復(fù)習上節(jié)課知識導(dǎo)入，幫助學(xué)生在新舊知識之間建立聯(lián)系，學(xué)會知識的遷移轉(zhuǎn)化。接著，運用問答和講解相結(jié)合的方式，發(fā)揮了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并設(shè)置題目檢驗學(xué)生的自學(xué)情況，來考察學(xué)生是否掌握貨幣的幾種職能，不足之處是，給學(xué)生自學(xué)的時間較短。講到通貨膨脹處，輔助視頻來讓學(xué)生理解，形式豐富多樣，足矣看到老師的用心?？傊?，本堂課值得細細品味。</h3><h3> ——李海桃</h3>