<h3>本月16'一17號我參加了全省朝讀經(jīng)典骨干教師培訓(xùn)，兩天時(shí)間安排得很緊湊，內(nèi)容也非常的充實(shí)，專家們講得投入，精彩，老師們聽得很認(rèn)真。這兩天對我來講是受益匪淺</h3><h3>下面我從三個(gè)方面向大家進(jìn)行匯報(bào)</h3><h3>一、活動(dòng)的重要性</h3><h3>二、學(xué)習(xí)情況</h3><h3>三、感受</h3><h3>(一)活動(dòng)重要性</h3><h3>全省朝讀經(jīng)典骨干教師培訓(xùn)是由省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合組織舉辦的，目的是宏揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。領(lǐng)導(dǎo)們高度重視，</h3><h3>尤其是省委宣傳部郁副部長，語重心長地對老師們講了四點(diǎn):1、中華經(jīng)典是中華民族的根和魂，不能丟掉，要傳承:發(fā)揚(yáng):光大，必須從娃娃抓起 2、中華經(jīng)典不僅僅是傳授給學(xué)生書本知識，更重要的是傳“道"而“道"即明德、親民、止于至善</h3><h3><br></h3><h3>3、勉勵(lì)老師們做中華經(jīng)典傳承的種子，生根發(fā)芽，去影響學(xué)生、去影響家庭，社區(qū)，企業(yè)，社會(huì)</h3><h3>4、告誡老師們珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)思見悟</h3><h3>二、學(xué)習(xí)情況(三場報(bào)告一個(gè)實(shí)地觀摩活動(dòng))</h3><h3>華師國學(xué)院董恩林教授作《國學(xué)、經(jīng)學(xué)、儒學(xué)》專題報(bào)告。董教授從國學(xué)經(jīng)學(xué)儒學(xué)的概念與內(nèi)涵;儒學(xué)的主要內(nèi)容與價(jià)值這兩個(gè)方面向我們闡述了格物致知:，誠意正心，修身齊家，治國平天下的內(nèi)涵和價(jià)值，董教授博古通今，他用現(xiàn)實(shí)生活中生動(dòng)地案例，深入淺出地解讀經(jīng)典文化，告訴我們做人做事的道理，并且在引導(dǎo)學(xué)生誦讀，領(lǐng)悟經(jīng)典時(shí)有很強(qiáng)的實(shí)踐操作性，如l“孝親之道"</h3><h3>湖北省朗誦藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)長謝東升教授作了《朗頌"聲景"創(chuàng)作談》，他講到經(jīng)典文化的朗誦尤為重要，要指導(dǎo)學(xué)生誦好經(jīng)典，老師們在四個(gè)方面下功夫:1、標(biāo)準(zhǔn)的語音 2、流暢的語言 3、充沛的情感 4、良好的狀態(tài)，做到以情托聲，以聲表情。謝教授并講并示范，還與老師們進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)，現(xiàn)場評點(diǎn)，現(xiàn)場指導(dǎo)。老師們收益很多</h3><h3>美加分校蕭永瑞董事長作《大學(xué)》一道德建設(shè)與人格養(yǎng)成專題輔導(dǎo)，她通過美加學(xué)校在建校治校管校過程中，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校方方面面的工作，所取得的巨大成績，闡述了傳統(tǒng)文化在人格修養(yǎng)，價(jià)值觀形成，向心力同構(gòu)等方面取得的重要作用。</h3><h3>觀摩美加學(xué)校國學(xué)素質(zhì)教育成果展，該校高老師執(zhí)教《三省吾身》國學(xué)示范課，震撼很大。</h3><h3>知行合一的教育體系 :</h3><h3>走進(jìn)美加分校，就像游歷中華傳統(tǒng)文化的殿堂，墻壁，樓道都寫著古人圣訓(xùn)，教室內(nèi)外學(xué)生的書畫作品，臉譜，皮影人物非常顯目</h3><h3>1兩大特色:國學(xué)經(jīng)典，英語，</h3> 1<h3><br></h3> <h3>從2008年嘗試探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育體系，歷時(shí)十年，已實(shí)現(xiàn)了三個(gè)方面的結(jié)合:a、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和西方教育相結(jié)合 b、素質(zhì)教育與學(xué)歷教育相結(jié)合 c、知行合一和文武并重相結(jié)合</h3><h3>2:知行合一體系的傳統(tǒng)文化支撐:是《大學(xué)”中的話:大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。其實(shí)就是三方面，即修煉自身、為他人服務(wù)、達(dá)到至善至美的境界</h3><h3>3、如何實(shí)現(xiàn)知行合一的</h3><h3>a:精選經(jīng)典，編校本教材</h3><h3>從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》到《論語》《孝經(jīng)》等，讓學(xué)生懂規(guī)行禮，加強(qiáng)思想品德教育</h3><h3>b、"三得一反思"達(dá)到知行合一</h3><h3>背得:，每天下午20分鐘背經(jīng)典</h3><h3>懂得，通過老師的講解，懂得經(jīng)典文化的內(nèi)涵，淑發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)文化的認(rèn)同感和自豪感</h3><h3>行得，通過灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退開展生活教育，養(yǎng)成自理自立學(xué)會(huì)待人處事</h3><h3>反省總結(jié)主耍是填寫功過格(一張表格，內(nèi)容三方面:日行一善，日行一怒，三省吾身)</h3><h3>四(1):最近我?guī)椭税嗬锏暮芏嗤瑢W(xué)，他們不開心時(shí)，我教給他們解決的方法，每當(dāng)我遇到不開心的事，我也把這些方法用到自己身上</h3><h3>老師批閱:行善的你，定能行善增智，助力成長。</h3><h3>功過格是孩子們一輩子的功課，通過此舉，學(xué)生從言行舉止，習(xí)慣養(yǎng)成，內(nèi)在氣質(zhì)，綜合修養(yǎng)獲得了提升</h3><h3>C:動(dòng)靜結(jié)合，調(diào)適身心</h3><h3>每天早上半小時(shí)武當(dāng)武藝，強(qiáng)身健體</h3><h3>每天中午20分鐘毛筆書法。鍛煉專一</h3><h3>每天晚上十分鐘音聲瑜伽，平心靜氣</h3><h3>4:家校攜手，共同進(jìn)步</h3><h3>沒有家長的參與。不可能取得這大成效。每周回家，學(xué)校開展小手牽大手，大手拉小手，周周行善，親子誦讀</h3><h3>例:家訓(xùn):積善之家必有余慶</h3><h3>三感受</h3><h3>1、魅力 a:中華傳統(tǒng)文化博精深，本身有巨大的魅力。b、中華傳統(tǒng)文化在指導(dǎo)人們做人做事，對人產(chǎn)生的由內(nèi)而外的變化很有魅力</h3><h3>2、責(zé)任</h3><h3>中華傳統(tǒng)文化是中國的根與魂，必須從娃娃抓起，作為老師，我們有責(zé)任去傳承發(fā)揚(yáng)，并引導(dǎo)學(xué)生去誦讀感悟?qū)嵺`</h3><h3>3、踐行</h3><h3>通過有效的途徑，讓學(xué)生把傳統(tǒng)文化與行為結(jié)合起來，知行合一，內(nèi)化于心，外化于形，讓中國人無論走到哪里，都有中華文化的DNA</h3> :<h3><br></h3> :<h3><br></h3> :<h3><br></h3> ↖<h3><br></h3>