<h3>為進(jìn)一步落實(shí)和推進(jìn)幫扶工作，在2018年10月16日上午賈汪區(qū)四所骨干幼兒園與徐州市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在本周四教研活動(dòng)，在何園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，幾位老師分別就一實(shí)幼的環(huán)境學(xué)習(xí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
</h3> <h3>首先，王艷茹老師重點(diǎn)對(duì)建構(gòu)區(qū)有很大感觸，從區(qū)角牌，一實(shí)幼的老師，打破平面的常規(guī)，運(yùn)用立體方式，使幼兒更直觀、易懂方式知道，它就是建構(gòu)區(qū)。讓我們真正感受到，幼兒需要的是一個(gè)活的建構(gòu)區(qū)，可以真正游戲、學(xué)習(xí)的建構(gòu)區(qū)。<br></h3> <h3>接著，是李培培老師對(duì)一些環(huán)境的細(xì)節(jié)進(jìn)行分享，比如吃水果的環(huán)節(jié)，老師用臺(tái)歷本制作一個(gè)展示牌，幼兒一目了然就知道吃什么水果，吃幾個(gè)水果，自主吃水果，不強(qiáng)制幼兒，統(tǒng)一時(shí)間吃完。<br></h3> <h3>寇曉燕老師，對(duì)一實(shí)幼國(guó)學(xué)展示進(jìn)行闡述，幼兒學(xué)習(xí)的國(guó)學(xué)內(nèi)容，老師在環(huán)境中展現(xiàn)出來，家長(zhǎng)們也會(huì)更好的了解幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒在這樣的環(huán)境中，自然而然就有了學(xué)習(xí)的氛圍。<br></h3> <h3>然后，吳媛老師對(duì)植物角進(jìn)行分享，植物角要符合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡階段，進(jìn)行不同的打造。<br></h3> <h3>最后，何園長(zhǎng)，對(duì)本次活動(dòng)，進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)，并對(duì)各年級(jí)組，進(jìn)行分別指導(dǎo)。何園長(zhǎng)說：“家長(zhǎng)、老師、環(huán)境（隱形老師），是幼兒三大老師，在接下來工作中，老師要注重環(huán)境的打造，不要讓環(huán)境只是裝飾，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，充分利用環(huán)境資源，使孩子得到全面發(fā)展?！?
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此次活動(dòng)，對(duì)老師們以后工作有很大幫助，有了明確的方向，清晰的思路，這會(huì)讓我們巧干活，少?gòu)澛?，提高工作效率，我們?huì)更加努力的，做個(gè)有心人，沒有最好，只有更好。
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