<h3> 豐寧六小英語學(xué)科室一直堅(jiān)持每月一個(gè)研修主題，包括前期培訓(xùn)，集體備課研討，試講和總結(jié)提高四個(gè)部分。10月份的研修主題是"英語閱讀教學(xué)"。10月11日，針對如何上好英語閱讀課，以及閱讀教學(xué)的一些注意事項(xiàng)，教務(wù)處李成輝主任從"閱讀前"，"閱讀中"和"閱讀后"三段式教學(xué)法入手，給全體英語教師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。結(jié)合教學(xué)課例，老師們進(jìn)行了熱烈的研討，讓大家對英語閱讀課有了進(jìn)一步的認(rèn)識。</h3> <h3>接著，三四年級一組，五六年級一組，分別確定了主講人和講課題目，我們的集體備課也進(jìn)入研討試講階段?？矗±蠋焸冇懻摰亩嗝礋崃?！</h3> <h3>三四年級英語組在集體備課：主備人劉紅老師在說課，課題：《Unit 3 My friends B Read and write》。</h3> <h3>五年級組老師在進(jìn)行集體備課：宋金秋老師在說課，課題是《Unit 2 My week C story time》。</h3> <h3>六年級王磊和閔多兩位老師在進(jìn)行研討：王磊老師在說課，題目是《Unit 3 My weekend plan B Read and write》,外溝門總校的老師也積極參與其中。</h3> <h3>10月17日，終于迎來了第一次試講，教研室盧建斌主任百忙之中也來到六小給我們進(jìn)行指導(dǎo)！</h3> <h3>老師們在認(rèn)真地上課。</h3> <h3>王磊老師的閱讀課，教學(xué)活動(dòng)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，扎實(shí)有效。一首Family藏頭詩的演譯更是將本堂課推向高潮。</h3> <h3>宋金秋老師親切的教態(tài)，活潑的教學(xué)風(fēng)格給人留下了深刻的印象，甜美的嗓音和流利的口語更是讓這節(jié)英語課錦上添花！</h3> <h3>劉紅老師以"friends"為主線貫穿課堂始終，讓情景教學(xué)變得更加豐富，有意義。聲情并茂的講課方式和靈動(dòng)的評價(jià)語言也吸引著每一個(gè)孩子。</h3> <h3>課后的實(shí)踐作業(yè)也很有意義，孩子們通過親手描繪，描述自己喜歡的人，把課上所學(xué)的英語知識延伸到實(shí)際生活中去。盡管孩子們的圖畫還顯得稚嫩，但他們卻能夠積極完成作業(yè)，認(rèn)真規(guī)范地書寫，值得老師為他們點(diǎn)贊！</h3> <h3>當(dāng)天下午，老師們針對上午的三節(jié)課，進(jìn)行了反思和評課。盧主任一一進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，并對本次活動(dòng)給予了很高的評價(jià)，同時(shí)也希望我們能夠把這樣扎實(shí)有效的集體備課活動(dòng)堅(jiān)持做下去。</h3> <h3>首先，由三位授課教師進(jìn)行反思。</h3> <h3>同組教師抽簽進(jìn)行評課！</h3> <h3>盧主任在認(rèn)真傾聽老師們的發(fā)言。</h3> <h3>最后，李主任對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。針對老師們提出的閱讀課上遇到的一些問題，她都一一耐心地進(jìn)行了解答。通過本次活動(dòng)，老師們不僅對英語閱讀課這種課型有了更深的理解，同時(shí)也深深體會到了"眾人拾柴火焰高"的真諦。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"，相信在大家的共同努力下，我們的成長之路一定會更平坦，更順暢！</h3>