<h3> 陳瑾校長說，學校應該是這樣一個地方，在這里學習和生活的每個人都是幸福的，他們不僅有對明日幸福的憧憬，也有對今天幸福的體驗；所有本應屬于兒童的歡樂時光，在這里都回歸到兒童的生命中；教師們在這里工作，不再是乏味的勞作、被動的應付和機械的重復，而是興味盎然、滿懷期待的創(chuàng)造。<br></h3> <h3> 學校所有課程的開發(fā)實施都是基于兒童、為了兒童。讓兒童多一點室外運動，使身體更健康；讓兒童獲得更多的智慧，不僅讓他們走得快，更要讓他們走得遠……<br></h3> <h3> 下午，我們觀摩了學校“階梯式智慧型課程”拓展型課程的實施情況。<br></h3> <h3> “階梯式智慧型課程”是根據(jù)小學生智能發(fā)展的需求，通過豐富學生的學習經(jīng)歷，從人類文化中選擇出適合小學生智慧形成的部分精華作為預期教育結(jié)果，然后按照學生發(fā)展的動態(tài)水平層次，把預期教育結(jié)果按難度低高分解后由簡單到復雜、從低級到高級地排列成一道螺旋式上升的階梯，從而在課程實施中適應和促進學生的智能發(fā)展躍上一個又一個階梯，一步一步地把預期教育結(jié)果內(nèi)化為學生的發(fā)展成果。<br></h3> <h3>全校學生快樂走班，讓學生從入學到畢業(yè)五年間完成“智慧成長三十事”。</h3> <h3> 讓學生做自己感興趣的事，盡可能地拓展學生的心靈空間，讓其自由地實踐、思考、探究，從而點燃學生的智慧火花。<br></h3> <h3> 給學生的“奇思妙想”提供最大限度空間，為學生將頭腦里的想法變成現(xiàn)實原創(chuàng)作品提供全方位支持。<br></h3> <h3><i><b>“不一樣的創(chuàng)智坊” </b></i></h3><h3> “創(chuàng)智坊”是一門跨學科的整合課程，它以創(chuàng)意實踐為核心，從“創(chuàng)意廚房”和“創(chuàng)意手工”兩個方面入手，以學生設計能力、選擇能力、制造能力為切入口，根據(jù)不同年級學生的年齡特點、興趣愛好、心智發(fā)展等，制定的階梯式課程。<br></h3> <h3> 在活動現(xiàn)場，我們看到的是一張張洋溢著快樂和自信的笑臉！</h3> <h3>上午，我們還觀摩了學校行政會。<br></h3> <h3></h3><h3> 五天的行走，短暫卻充實。如影隨形，讓我們零距離感受到校長和教師們的精業(yè)與敬業(yè)，感受到學生們的動靜有序，彬彬有禮。</h3><h3> </h3> <h3><span style="line-height: 30.6px;"> 感謝導師陳瑾校長每日的悉心指導、言傳身教</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">，</span><span style="line-height: 30.6px;">讓我們每名學員都收獲滿滿。 </span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"><br></span></h3><h3><span style="line-height: 30.6px;"> 感謝盧灣二小的教</span><span style="line-height: 30.6px;">師</span><span style="line-height: 30.6px;">團隊，讓我們真切感受到抱團發(fā)展，大有作</span><span style="line-height: 30.6px;">為</span><span style="line-height: 30.6px;"></span><span style="line-height: 30.6px;">。</span><br></h3> <h3> 學習是過程，學以致用是關(guān)鍵。我們將結(jié)合所學，加強反思，更好地促進學校教育教學工作的開展。</h3> <h3></h3><h3> 再見盧灣二小，再見黃浦江畔。</h3> <h3></h3><h3> 跟崗實訓結(jié)束了，但對于教育的思考，仍在繼續(xù)。</h3><h3> 我們依然在行走，我們依然在路上……</h3><h3><br></h3>