<h3>前沿課堂——深度學(xué)習(xí)！</h3> <h3>學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)是老師在課堂上要努力發(fā)展學(xué)生必備的“核心素養(yǎng)”，也是老師作為教育工作者必備的“核心素養(yǎng)”！前沿課堂，帶你開啟深度學(xué)習(xí)之旅！</h3> <h3>15日下午，我們準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)綠城南寧。</h3> <h3>我們滿懷期待來(lái)到報(bào)到點(diǎn)，呵，報(bào)到隊(duì)伍的長(zhǎng)龍已經(jīng)排到門口！</h3> <h3>微涼的秋意，絲毫沒有影響老師們學(xué)習(xí)的熱情！在此特別感謝小黎老師，她一個(gè)人堅(jiān)守了幾個(gè)小時(shí)后，終于輪到我們辦理報(bào)到手續(xù)了。辦通手續(xù)拿到入場(chǎng)券，我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，等著明天的精彩課堂吧！</h3> <h3>出席本次研討會(huì)的有：國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心常務(wù)副主任馬云鵬，全國(guó)著名特級(jí)教師吳正憲等。</h3> <h3>有幸聆聽這些特級(jí)教師的經(jīng)典課例和專題講座，我們倍感珍惜！</h3> <h3>研討會(huì)如期開始，體育館里座無(wú)虛席，大家的學(xué)習(xí)熱情高漲！</h3> <h3>第一個(gè)給我們做課的是俞正強(qiáng)老師，他用“空間”一詞直切主題，帶動(dòng)學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)、身邊的具體事物，循循善誘、去偽存真，讓學(xué)生真正從感知上理解概念“容積體積”。</h3> <h3>我們專心聽、認(rèn)真記，生怕錯(cuò)過了哪個(gè)精彩點(diǎn)！</h3> <h3>吳正憲，小學(xué)數(shù)學(xué)教師耳熟能詳?shù)拿?，溫婉的人、溫婉的課。在她的課堂，知識(shí)猶如涓涓泉水流過心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！</h3> <h3>朱國(guó)榮老師以一節(jié)《分?jǐn)?shù)單位》，讓我們領(lǐng)略了簡(jiǎn)約、深刻，富有數(shù)學(xué)味的課堂，在數(shù)形結(jié)合的操作中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法。</h3> <h3>頭發(fā)花白的劉德武老師上起課來(lái)毫不遜色！詼諧的語(yǔ)言，幽默風(fēng)趣的課堂，學(xué)生在愉悅的氛圍中，輕松掌握知識(shí)！</h3> <h3>劉松老師是“松兒數(shù)學(xué)”的積極倡導(dǎo)與實(shí)踐者。輕松、幽默是他課堂特有的風(fēng)格！聆聽他的課，總有情不自禁的掌聲響起！</h3> <h3>辯課論課互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)睛之筆！揮筆記下點(diǎn)睛之談：數(shù)學(xué)課本質(zhì)的東西彌漫整節(jié)課，是數(shù)學(xué)課堂永恒的追求！</h3> <h3>徐長(zhǎng)青老師的課別具一格！在他的課堂上，學(xué)生敢想、敢說(shuō)并敢做，想學(xué)、會(huì)學(xué)并樂學(xué)！在一步步的操作、推算得出圖形內(nèi)角和公式，真正培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</h3> <h3>和諧互動(dòng)的立體課堂是袁曉萍老師課堂的特色。在她的課堂，學(xué)生始終從自我感悟出發(fā)，經(jīng)過一系列的拼接、推算，從而得出：平行四邊形的面積為什么這樣算！使學(xué)生知其然知其所以然！</h3> <h3>兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間短暫而充實(shí)！我們受益匪淺，收獲多多！</h3> <h3>依依不舍，我們離開了“前沿課堂”，但學(xué)習(xí)的腳步并沒有停止，通過學(xué)科教學(xué)努力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo)！</h3>